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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班健康教案：好孩子不任性中班健康教案：好孩子不任性1 活动目标： 、让幼儿知道任性是不好的心理品质和行为，对人体的健康有危害。 、初步学会有意识地控制自己的情绪和愿望。 、引导幼儿做一个健康的娃娃。 、大胆说出自己的理解。 、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 活动准备： 故事任性的牛牛的有关图片，情景表演买玩具，课件挑衣服；健康娃娃的有关图片。 活动过程： 一、故事任性的牛牛欣赏 、师出示图片讲述故事：一天晚离园时，牛牛被爸爸接出了幼儿园，牛牛看见幼儿园周围有许多卖好吃的东西，就让爸爸买了酸奶和羊肉串，可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖，又吵着
2、说：“爸爸，我还要爆米花和棉花糖。”爸爸说：“牛牛，已经买了酸奶和羊肉串了，不能再吃了！”可是牛牛把手里的东西一扔哭着说：“我都给扔了，告诉奶奶去！”看到牛牛这个样子，爸爸特别生气。 、欣赏完后讨论： （）牛牛开始跟爸爸要了什么？ （）爸爸买了后，牛牛又要吵着要什么？ （）爸爸是怎么说的？为什么爸爸说不能再吃了？ （）牛牛后来又是怎么说的？怎么做的？ （）牛牛这样做对吗？为什么？ 小结：其实小朋友有时喜欢吃什么，可以请爸爸妈妈帮你买点，但如果一下子让爸爸妈妈买很多的东西，小朋友吃了身体会受不了的，影响你们的健康。牛牛这样任性，哭着叫着，不仅对自己不好，而且还影响爸爸的健康。 二、情景表演买玩具
3、 、内容：一天，妈妈领着涛涛来到商场，涛涛看到玩具架上有一个大变形金刚，就对妈妈说：“妈妈，快点给我买变形金刚。”妈妈说：“涛涛，家里的玩具已经够多了，再说妈妈带的钱也不够呀！”“不吗，买买买，非买不行！”说完，就坐在地上哭了起来。 、引导幼儿讨论： （）涛涛让妈妈买什么？ （）妈妈是怎么说的？ （）涛涛又是怎么说的，怎么做的？ （）他这样做对吗？ （）如果是你，你会怎么做？ 三、课件挑衣服 、内容：早晨，娇娇起床了，对妈妈说：“妈妈，今天我要穿超短裙。”妈妈说：“娇娇，现在天气还很冷呢！我们还是穿裤子吧！”可是娇娇不高兴地说：“不穿那件超短裙，我就不上幼儿园！” 、引导幼儿讨论： （）妈妈为
4、什么不让娇娇穿超短裙？ （）娇娇又是怎么说的，怎么做的？她这样做对吗？ 小结：我也听有的小朋友的妈妈告诉我说，有的小朋友早晨起床总爱挑拣衣服，妈妈说穿这件，她又要穿那件，妈妈说这件衣服脏了脱下来，她非要穿着，小朋友这种任性的心理是不健康的。 四、讨论：你还有哪些任性的行为？应该怎样做？ 五、游戏谁是健康娃娃 出示图片：小红自己在床上和布娃娃甜甜的睡着了。明明非要妈妈陪着睡。 提问：这两个小朋友谁做的对，谁做的不对，为什么？ 小结：小红这样做非常好。小朋友已经长大了，应该自己睡觉了，不能老让爸爸妈妈陪着睡觉。 出示图片：小强自己做在餐桌旁在吃饭，他鸡蛋，青菜，肉，鱼什么都吃。芊芊则让奶奶在旁边喂
5、着吃饭，而且吵着：我不吃鸡蛋，不吃鱼。 提问：谁是健康娃娃？为什么？ 小结：小强是个健康娃娃，他是自己吃饭，而且不挑食。小朋友一定要每天保持稳定、欢乐的情绪，这样会促进血液循环，有利于身体健康。而如果你任性，哭闹，情绪不稳定，不但影响心理健康，还会影响身体健康。 六、活动延伸： 、绘画我是健康娃娃。 、设计出好孩子不任性的表现单，每个周进行评比奖励，并教育幼儿坚持做到。及时捕捉孩子日常生活的真实案例，随机对幼儿进行教育。 、与家长配合共同教育幼儿不任性，做个健康娃娃。 活动反思： 、整个活动以孩子日常生活的真实案例层层展开，让孩子在亲身体验中展开讨论，为幼儿创设了自然、真实、宽松的学习氛围，孩
6、子们讨论热烈。 、游戏谁是健康娃娃形式很好，让幼儿在两个幼儿的对比中，找出健康娃娃的行为，幼儿记忆深刻。 、通过绘画我是健康娃娃并讲解自己的绘画内容，从而巩固了幼儿的健康行为和保持健康的心理。 中班健康教案：好孩子不任性2 活动目标： 1、让幼儿知道任性是不好的心理品质和行为，对人体的健康有危害。 2、初步学会有意识地控制自己的情绪和愿望。 3、引导幼儿做一个健康的娃娃。 4、大胆说出自己的理解。 5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 活动准备： 故事任性的牛牛的有关图片，情景表演买玩具，课件挑衣服;健康娃娃的有关图片。 活动过程： 一、故事任性的牛牛欣赏 1、师出示图片讲述
7、故事：一天晚离园时，牛牛被爸爸接出了幼儿园，牛牛看见幼儿园周围有许多卖好吃的东西，就让爸爸买了酸奶和羊肉串，可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖，又吵着说：“爸爸，我还要爆米花和棉花糖。”爸爸说：“牛牛，已经买了酸奶和羊肉串了，不能再吃了!”可是牛牛把手里的东西一扔哭着说：“我都给扔了，告诉奶奶去!”看到牛牛这个样子，爸爸特别生气。 2、欣赏完后讨论： (1)牛牛开始跟爸爸要了什么? (2)爸爸买了后，牛牛又要吵着要什么? (3)爸爸是怎么说的?为什么爸爸说不能再吃了? (4)牛牛后来又是怎么说的?怎么做的? (5)牛牛这样做对吗?为什么? 小结：其实小朋友有时喜欢吃什么，可以请爸爸妈妈帮你买点，但
8、如果一下子让爸爸妈妈买很多的东西，小朋友吃了身体会受不了的，影响你们的健康。牛牛这样任性，哭着叫着，不仅对自己不好，而且还影响爸爸的健康。 二、情景表演买玩具 1、内容：一天，妈妈领着涛涛来到商场，涛涛看到玩具架上有一个大变形金刚，就对妈妈说：“妈妈，快点给我买变形金刚。”妈妈说：“涛涛，家里的玩具已经够多了，再说妈妈带的钱也不够呀!”“不吗，买买买，非买不行!”说完，就坐在地上哭了起来。 2、引导幼儿讨论： (1)涛涛让妈妈买什么? (2)妈妈是怎么说的? (3)涛涛又是怎么说的，怎么做的? (4)他这样做对吗? (5)如果是你，你会怎么做? 三、课件挑衣服 1、内容：早晨， 娇娇起床了，对
9、妈妈说：“妈妈，今天我要穿超短裙。”妈妈说：“娇娇，现在天气还很冷呢!我们还是穿裤子吧!”可是娇娇不高兴地说：“不穿那件超短裙，我就不上幼儿园!” 2、引导幼儿讨论： (1)妈妈为什么不让娇娇穿超短裙? (2)娇娇又是怎么说的，怎么做的?她这样做对吗? 小结：我也听有的小朋友的妈妈告诉我说，有的小朋友早晨起床总爱挑拣衣服，妈妈说穿这件，她又要穿那件，妈妈说这件衣服脏了脱下来，她非要穿着，小朋友这种任性的心理是不健康的。 四、 讨论：你还有哪些任性的行为?应该怎样做? 五、 游戏谁是健康娃娃 出示图片1：小红自己在床上和布娃娃甜甜的睡着了。明明非要妈妈陪着睡。 提问：这两个小朋友谁做的对，谁做的
10、不对，为什么? 小结：小红这样做非常好。小朋友已经长大了，应该自己睡觉了，不能老让爸爸妈妈陪着睡觉。 出示图片2：小强自己做在餐桌旁在吃饭，他鸡蛋，青菜，肉，鱼什么都吃。芊芊则让奶奶在旁边喂着吃饭，而且吵着：我不吃鸡蛋，不吃鱼。 提问：谁是健康娃娃?为什么? 小结：小强是个健康娃娃，他是自己吃饭，而且不挑食。小朋友一定要每天保持稳定、欢乐的情绪，这样会促进血液循环，有利于身体健康。而如果你任性，哭闹，情绪不稳定，不但影响心理健康，还会影响身体健康。 六、活动延伸： 1、绘画我是健康娃娃。 2、设计出好孩子不任性的表现单，每个周进行评比奖励，并教育幼儿坚持做到。及时捕捉孩子日常生活的真实案例，随机对幼儿进行教育。 3、与家长配合共同教育幼儿不任性，做个健康娃娃。 活动反思： 1、整个活动以孩子日常生活的真实案例层层展开，让孩子在亲身体验中展开讨论，为幼儿创设了自然、真实、宽松的学习氛围，孩子们讨论热烈。 2、游戏谁是健康娃娃形式很好，让幼儿在两个幼儿的对比中，找出健康娃娃的行为，幼儿记忆深刻。 3、通过绘画我是健康娃娃并讲解自己的绘画内容，从而巩固了幼儿的健康行为和保持健康的心理。第 8 页 共 8 页