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1、文本为Word版本，下载可任意编辑七个阿姨来摘果中班语言活动教案七个阿姨来摘果中班语言活动教案1 活动设计背景 一天有个小朋友拿了几种不一样的水果回园说要请小朋友吃，就问了小朋友都有些什么水果，顺着这一话题又问他们还认识什么水果喜欢吃什么水果小朋友都说出了好多他们见过的水果，于是就这样有了这一课程让认识更多种类的水果。 活动目标 1、能熟读儿歌七个阿姨来摘果并说出儿歌来历提到了什么水果 2、能用语言和画画的方式表达自己所喜欢的是什么水果。 教学重点、难点 用自己的话说出作品里的内容比较难些。 重点是能全部认识里面的水果和说出自己所喜欢的水果。 活动准备 水果图片、字卡、儿歌、白纸、画笔 一、活
2、动过程 一、开始部分： 通过提问的方式进入主题，大家都知道哪些水果？最喜欢的是什么？它的颜色、形状、味道又是怎样的。 二、基本部分： 1、拿出儿歌挂纸，老师先示范读一次，然后请幼儿跟着一起朗读。（读两次） 2、朗读完请幼儿说出儿歌里都有哪些水果，边说出水果的名称边出示图片与字卡。能大声的把字卡上的字读出来。 3、当幼儿认识字卡上的字时就利用图片与字卡请部分幼儿玩游戏，字卡和图片配对。游戏结束时请幼儿再次集体的读读字卡加深对字卡上字的认识。 4、再一次的复习儿歌，请部分幼儿上来朗读儿歌。 5、把图片展示出来让大家照着把自己喜欢的水果画下。 结束部分： 1、请个别幼儿出来展示自己的作品，并说出自己
3、画的是什么为什么画它。 2、再次复习儿歌，活动结束。 教学反思 整的一节课幼儿表现还都可以兴趣都还可以。大部分幼儿都能朗读儿歌了。画画方面还可以不过大部分的犹如基本都是画苹果的比较多其他的水果都比较少画，在说自己作品的.时候可能是老师的语言方面引导得不够吧所以导致幼儿也只是很简单的说了两句语言发展方面做得不够。 - 七个阿姨来摘果中班语言活动教案2 一、设计意图： 七个阿姨来摘果这首儿歌在内容上一句紧扣一句，句句押韵，读起来朗朗上口。如果在形式上采用直观形象的教具，再加上肢体语言的提示，以及诱人的游戏，就能充分调动幼儿活动的兴趣与积极性，获得愉快的生活体验，所以我设计了这节语言活动。 二、活动
4、目标： 1、学习儿歌，感受秋天丰收的喜悦。 2、念准：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字词的字音。 三、活动准备： 1、图片：七个阿姨，七只篮子，七种果子（苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、 梨） 2、一到七的数字卡 四、活动过程： （一）小朋友们，秋天到了，果园里的果子都成熟了，（出示果子）有哪些果子？ 教师出示图片七个阿姨，通过演示，把儿歌的内容表演出来，并完整地朗读儿歌。 小朋友们，你们看，谁来到了丰收的果园？一共有几个阿姨？（数一数）她们来果 园干什么？老师把它编成了一首儿歌，儿歌的名字就叫七个阿姨来摘果，现在听老师来朗读一遍。（教师有表情地朗诵一遍） （二）出示图片，理解儿歌内容。
5、1、小朋友，一共有几位阿姨来摘果？ 要求将她们从左到右排队并贴上相应的数字卡顺数。（一二三四五六七） 我们来倒数一下。（七xx四三二一） 2、阿姨摘的果子装在哪儿呢？（出示篮子图片）小结：七只篮子手中提。 3、阿姨摘了哪些果子呢？我们再来听一听。（教师朗诵儿歌第二遍） 4、 七个阿姨摘到了哪些果子？小结：七种果子分开摆 苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、 梨 （三）幼儿学习朗诵儿歌。 1、教师完整的朗诵一遍，幼儿跟教师慢速朗诵。 2、重点学习儿歌第二句“ 七xx四三二一” 每一句的最后一个字是什么？（教师念一遍，引导幼儿理解儿歌的押韵） 学习念准：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字词的字音。 3、幼儿完整朗诵儿歌。 4、根据幼儿学习情况逐渐加快速度。 5、幼儿分组和个别相结合朗诵，并表演动作。 （四）音乐游戏：摘果子 幼儿感受秋天丰收的喜悦。 儿歌：七个阿姨来摘果 一二三四五六七， 七xx四三二一， 七个阿姨来摘果， 七只篮子手中提， 七个果子摆七样， 苹果、桃子、石榴、柿子, 李子、栗子、梨。第 5 页 共 5 页