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1、文本为Word版本，下载可任意编辑会说话的手小学美术教案会说话的手小学美术教案1 课时：一课时 目标：会说话的手 1、观察不同的性别，不同年龄人的手。 2、学习手的结构知识。 3、学会画手的不同侧面。会说话的手 4、感觉身体的一部分会说话的手。 重点：能观察好自己的手，画出自己的手。 难点：能用自己喜欢的工具表现不同角度的手。 准备：课前一周，观察自己和家人的手，适当画些手的速写。 课前准备，水彩、水粉颜料等工具、国画工具、油画棒、水彩笔彩色铅笔。 过程： 一、组织教学 二、导入、新授会说话的手 人手和动物前肢的根本区别，是人能使用工具去劳动。手是人最灵活多变的肢体，受掌手背和长短不同的五根手
2、指，可以做出上百种手势，成了人的会说话的第二张脸。 三、小组讨论、展示 展示回家观察的各种不同人物的手。 讨论：不同年龄的手有何不同？ 不同性别的手有何不同？ 不同角度的手有何不同？ 四、欣赏、示范 欣赏画家及小朋友的作品。 示范手的画法：外型手的结构手的细部 五、学生作业 用自己喜欢的工具及表现形式画一只手。 六、巡回指导 1、引导部分学生仔细观察手。 2、帮助部分学生画出手的部分细节。 七、小结 小组内展评自己作品、互评、自平结合。 会说话的手小学美术教案2 课时： 一课时 目标： 1、进一步学习人物与动物的手的结构知识。 2、学习黏土表现手的方法。 3、学会用黏土表现英俊的手。 4、感受
3、用黏土表现英俊的手与画面表现的不同美。 重点：学会用黏土表现英俊的手。 难点：做出力量感强，具有风采的手。 准备：黏土（也可用泥工）、范作、垫板、 过程： 一、组织教学 二、导入 形体复杂、姿势多变的手，为我们了自由想象的天地，看了这些奇妙横生的图例，难道你不想也来个创意？。 三、欣赏、讨论 欣赏黏土作品：我们全家的手、现代城市雕塑、爸爸和我的臭手丫、大象们的手。 讨论：他们是用什么材料制成的？（具体举例某个细节） 你最喜欢哪件作品？为什么？ 四、讨论、示范 泥片的做法？泥条的做法？如何搓？如何捏？如何压？如何卷？（具体做一简单的形象，体现上述技法与制作） 五、学生作业 建议做一做不同性别、不同年龄的人的手。努力表现出手的结构特征。也可制作动物的手。 六、巡回指导 1、具体介绍黏土的特性和制作。 2、具体指导部分学生的搓、捏、压、卷等方法，结合使用着制作陶艺。 3、鼓励学生制作的作品大胆、有趣味。 七、 展评作业。 建议： 作品放于教室展台，布置教室的一角。第 4 页 共 4 页