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1、文本为Word版本，下载可任意编辑水果歌的幼儿园小班语言教案水果歌的幼儿园小班语言教案1 活动目标： 1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。 2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 活动准备 1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。 2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。 活动过程 一、导入 “今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。” 、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。 、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有） 、请幼儿说说苹果是什么颜
2、色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。 、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。 二、编儿歌水果歌 老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。 、给苹果编。 老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。 、给梨子编。 由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。” 、给葡萄编。 “现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。 、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍
3、。 什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么不错的水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。 、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？” 请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。 、集体再念一遍，可边念边动作。 三、游戏：水果歌。 请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。 四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。 区域设置和日常活动组织 在语言活动区放置其它水果图片
4、，引导幼儿为它们编水果歌。 与家长沟通计划 可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的快乐，增进孩子之间的友谊。 附儿歌 水果歌 什么水果红红的？ 苹果苹果红红的。 什么水果黄黄的？ 梨子梨子黄黄的。 什么水果紫紫的？ 葡萄葡萄紫紫的。 什么水果绿绿的？ 西瓜西瓜绿绿的。 水果歌的幼儿园小班语言教案2 一、活动目标 1、尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。 2、体验问答式儿歌的乐趣。 活动准备1、苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。 2、小图标若干。 活动过程一、导入1、今天呀，我们青蛙班来了几个可爱的水
5、果宝宝。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面吧。2、老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。 二、学习儿歌 1、这些水果宝宝呀有点不开心，因为他们没有漂亮的衣服，不过没关系，陈老师这有4种漂亮颜色的衣服，我们一起来看一看是什么颜色的。 2、出示4种颜色，让幼儿说一说，引导他们学说红红的黄黄的绿绿的紫紫的。 3、让幼儿在四种水果中找一找，哪个水果是红红的（苹果），并用好听的话来说一说（苹果苹果红红的）。 4、出示图什么水果红红的告诉幼儿问号表示要动脑筋想问题，师问第一句什么水果红红的，幼儿完整回答苹果苹果红红的。 5、什么水果黄黄的？幼儿找一找
6、，说一说，并把香蕉图片贴到儿歌中。 6、什么水果绿绿的？什么水果紫紫的？请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴到儿歌中，并把这两句话连起来说一说。 7、告诉儿歌名字，完整念一遍。 8、老师问幼儿答T：现在陈老师想考考我们小朋友，我来问，你们来回答我好吗？（加上动作）9、幼儿问老师答。 三、创编儿歌。 1、T：除了儿歌中说到的这些水果，还有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他们是谁呢？出示其他水果图片，帮助幼儿认识这些水果。 2、请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片，然后贴到后面相应颜色的板上，在贴的同时请幼儿说一句XXXX红红的（黄黄的、绿绿的、紫紫的）3、展示四块板，老师每块板问一句，幼儿一起回答。 四、鼓
7、励回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。 T：小朋友们真聪明，用这些水果编成了一首新儿歌，还有许多水果也能编进儿歌中的，回家让爸爸妈妈帮我们记下来好吗？ 附儿歌水果歌什么水果红红的？ 苹果苹果红红的。 什么水果黄黄的？ 香蕉香蕉黄黄的。 什么水果紫紫的？ 葡萄葡萄紫紫的。 什么水果绿绿的？ 西瓜西瓜绿绿的。 水果歌的幼儿园小班语言教案3 活动名称: 水果歌小班语言 活动目标： 1、初步了解儿歌的问答句式结构，尝试大胆的、有节奏的朗诵儿歌。 2、根据水果的颜色，尝试仿编儿歌。 3、体验游戏的快乐。 重点：理解儿歌的问答句式结构。 难点：在熟悉儿歌的基础上尝试仿编儿歌。 活动准备： 1、苹果
8、、梨子、葡萄和西瓜四种水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）； 2、儿歌图谱、水果图片 3、水果精灵一个。 活动过程： 一、导入部分：情境引入，激发幼儿的兴趣。 1、水果王国的精灵带着四个水果宝宝来和小朋友做好朋友。 2、请幼儿猜猜水果的颜色。 师：宝贝们，水果精灵会变魔术的，你们看看这是什么？（出示苹果） 幼：苹果师：那苹果是什么颜色的？ 幼：红色的 师：宝贝们，你们注意看哦，水果精灵准备变魔术了。变变，变！把有颜色的红苹果翻过来。 二、基本部分 （一）、借助图谱，初步了解儿歌的问答结构。 1、依次出示儿歌图谱，逐句学习儿歌。 （1）什么水果红红的？依次出示第一到第四句儿歌的图谱。 2、完整
9、的朗诵儿歌。 （1）教师示范朗诵，让幼儿完整的感受儿歌的韵律美。 （2）幼儿学习有节奏的、完整的朗诵儿歌。 （3）教师与幼儿相互问答，引导幼儿说出重叠词师：宝贝们，老师说“什么水果红红的？”你们应该怎么回答呀？ （4）教师引导幼儿分男女组问答。 师：宝贝们，请女孩子来问，“什么水果红红的？”，请男孩子来回答“苹果苹果红红的”，第二个再反过来问答。 （二）、玩游戏水果歌，巩固幼儿对儿歌的理解，让幼儿体验游戏的快乐。 1、让幼儿自由选取喜欢的水果。 师：宝贝们，请你们轻轻的走上来选你们喜欢的水果，如果你喜欢的水果被选完了，我们可以选其他的水果，不能抢其他小朋友的，我们的水果宝宝都想和宝贝们做游戏知
10、道吗？去吧。 2、以游戏的形式朗诵儿歌。 师：宝贝们都拿到水果了吧？我们来玩一个游戏，等下老师和你们一起念儿歌，念到“什么水果红红的”请拿着红红苹果的宝贝站着不动，拿着其他颜色水果的宝贝们蹲下。如果宝贝们做得好的话，就可以得到水果精灵的神秘礼物哦！宝贝们准备好了，就可以到老师身边来了，水果精灵和宝贝们一起玩游戏。 师：好啦！宝贝们，水果宝宝们玩累了，宝贝们也累了，请宝贝们轻轻地把水果宝宝送回家休息，然后宝贝们也轻轻地走回位置上休息。 （三）、仿编儿歌。 1、引导幼儿说出自己见过的水果及其颜色。 （1）除了苹果，还有什么水果是红红的？ （2）除了梨子，还有什么水果是黄黄的？ （3）除了葡萄，还有什么水果是紫紫的？ （4）除了西瓜，还有什么水果是绿色的？ 2、反馈幼儿说出的水果，并引导幼儿将水果编入儿歌。 师：宝贝们，你们真棒，知道这么多相同颜色的水果，那请宝贝们把这些水果放到我们的儿歌里去，让我们一起来读一读好吗？ 三、结束部分：水果精灵带小朋友到户外做游戏。 师：宝贝们，我们一起和水果精灵到外面去玩游戏吧！ 附：儿歌水果歌 什么水果红红的？苹果苹果红红的。 什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。 什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。 什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。第 10 页 共 10 页