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1、文本为Word版本，下载可任意编辑 幼儿园小班科学教案滚一滚及教学反思 活动目标： 1.感知圆的东西能滚动。 2.用语言表达滚动现象。 3.对滚动现象有好奇心。 4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 5.体验解决问题的成就感。 活动重难点： 发现物体表面的不同，并用语言表达。 活动准备： 1.能滚动的物体、不能滚动的物体。 2.百宝箱、小卡片若干(与实物相符)、画有笑脸和哭脸的塑料筐、集体记录单。 3.活动前玩过汽车，感受过轮子滚动的特征。 活动流程： 一、谈话 出示百宝箱，你们想不想知道里面有什么? 桌上的东西，你们知道哪个能滚着玩? 出示集体记录单，幼儿交流，教师出示小卡
2、片记录。 二、自由探索 尝试使物体滚动起来。 选一种自己喜欢的玩具，试玩，看看你选的玩具能不能滚动。 三、分类游戏 1.出示笑脸和哭脸的塑料筐，将能滚动的东西放在笑脸筐里，不能滚动的东西放在哭脸筐里。教师记录。 2.用语言和动作解释“滚动”现象。 玩具是怎样滚动的?用动作表示。 四、寻找游戏 1.寻找其他可滚动的物体。 2.用语言表述发现。 五、交流 解释物体滚动的原因，知道圆圆的东西能滚动。 我们找到的东西都有一个什么本领?都像什么形状? 教师小结：圆圆的东西都可以滚动。 活动延伸： 回家和爸爸妈妈一起找找还有哪些东西可以滚动。 活动反思： 活动中以游戏的形式贯穿始终，适合小班幼儿的年龄的特点，以幼儿兴趣为切入点，不断丰富活动内容和材料，为幼儿创设一个轻松愉快的活动学习的环境，让幼儿与各种材料进行互动，从而感知滚动的科学现象，形成圆圆的东西能滚动的关键经验。整个活动孩子们充满了浓厚的兴趣，观察力、动手能力、口语表达能力、想象力都得到不同程度的发展，目标达成度极高。第 3 页 共 3 页