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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大学生如何创业就业 如何准备？ 要及时、有效开展大学生职业生涯教育，做好自我生涯定位。南京航空航天大学生涯发展教育研究中心主任沈雪萍老师的生涯教育的缘起与发展课程指出，生涯是一个连续的历程，是以职业为核心的。开展生涯教育其目的，是为社会成员个体将来经济独立、自我实现及敬业乐群提供生涯预备。大学生是生涯教育的探索期和建立期，对一个人的生涯至关重要。在这个阶段开展生涯教育，就是协助学生“发现兴趣、探索价值、发展能力、了解性格”，从而确立自己独特而又适宜的发展路径。 对于老师们要如何教好生涯教育、创新创业教育，嘉宾也给出了一些有针对性的意见，如要突出重点、注重分享、
2、有效互动等。老师在教学时，对课程需要反复演练，提高表达的连贯性和细节控制能力。要充满激情，学生在一个相对轻松愉快的氛围中进行教学，同时注重反馈。 做好创新创业的启发教育。启蒙学生的创新意识和创业精神，使学生了解创新型人才的素质要求，了解创业的概念。解析与培养学生的批判性思维、洞察力、决策力、组织协调能力与领导力等各项创新创业素质，使学生具备必要的创业能力。通过实践认知与实践模拟活动，鼓励学生体验创业准备的各个环节，包括创业市场评估、创业融资、创业企业流程与风险管理。 怎么促就业？ 以阶段来开展就业工作。求职择业指导课程指出，要准确掌握毕业生就业工作流程。对于招聘旺季出现的学生“观望、不带简历、
3、宣讲参与寥寥无几”的现象，要给予重视。学生要充分地利用就业网站，如一些大型的商业招聘网站、事业单位信息发布平台等，尤其是充分利用针对大学生工作的网站，可以极大降低遭遇欺诈和传销的概率。 从企业视角出发，针对企业需求开展教学、就业指导。求职择业指导课程指出，对于雇主的调查过程中，他们希望高校能够在“强化专业实践、加强校企合作、调整专业适应社会需要”等方面加强。一些企业反映，很多学生在就职时缺乏必要的专业实践，动手能力较差，一些学校专业不适应社会发展，需要进行调整。 简历投递、面试有技巧。在简历投递环节，要教导学生以雇主视角，来看待自己的简历。简历的内容要包括“意向职位、能力胜任（知识、能力、性格
4、、经验）”，如果不符合这样的简历要求，就需要作出修改。由于企业招聘人员在浏览简历时，停留的时间非常短。因此简历要简洁、清晰、明了，让人耳目一新。准备的面试内容要包含组织情况、职业胜任、员工认知、待遇谈判等方面。 对于毕业生个人来说，专家还建议需要建立一个生涯社交圈。通过“建立联系网、支持团、寻求帮助”等，来为求职所用。 做好就业统计与派遣。毕业生就业统计及派遣办理工作培训课程则对就业统计与派遣的意义做出了说明，就业统计要真实、客观、及时，不弄虚作假。尤其要认识到就业统计对“精准帮扶就业困难毕业生”的特殊意义，建立“一对一”精准帮扶机制，确保就业帮扶有的放矢、精准到位。同时，对已就业学生的材料审核要规范。 择业是学生毕业时都需要面临的一个必经阶段，只有通过合理规划、精准计划、有效实施，才能将学生就业工作迈向新的阶段。而指导学生择业，更是一个修行的过程，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！第 3 页 共 3 页