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1、1.细胞周期概念和过程一、细胞周期2.2.细胞周期的不同图示分析细胞周期的不同图示分析 (1)扇形图分析扇形图分析(2)(2)直线图分析直线图分析(3)(3)柱形图分析柱形图分析B B组组DNADNA含量在含量在2 2C C到到4 4C C之间之间, ,说明细胞正处于说明细胞正处于DNADNA复制时期复制时期(S(S期期) ); ;C C组细胞中组细胞中DNADNA已经加倍说明细胞处在已经加倍说明细胞处在分裂期（前、中、后期）和分裂期（前、中、后期）和G G2 2期。期。3.细胞周期的时间细胞周期的时间2022.1月月T18，某多细胞动物具有多种细胞周期，某多细胞动物具有多种细胞周期蛋白蛋白(
2、cyelin)和多种细胞周期蛋白依赖性激酶和多种细胞周期蛋白依赖性激酶(CDK)，两者可组成多种有活性的，两者可组成多种有活性的CDK-cyelin复合体，细胞周期各阶段间的转换分别受特定的复合体，细胞周期各阶段间的转换分别受特定的CDK-cyelin复合体调控。细胞周期如图所示，复合体调控。细胞周期如图所示，下列叙述错误的是下列叙述错误的是( )A.同一生物个体中不同类型细胞的细胞周期时间长短有差异同一生物个体中不同类型细胞的细胞周期时间长短有差异B.细胞周期各阶段的有序转换受不同的细胞周期各阶段的有序转换受不同的CDK-cyclin复合体调控复合体调控C.抑制某种抑制某种CDK-eyeli
3、n复合体的活性可使细胞周期停滞在特定阶段复合体的活性可使细胞周期停滞在特定阶段D.一个细胞周期中，调控不同阶段的一个细胞周期中，调控不同阶段的CDK-cycin复合体会同步发生周复合体会同步发生周期性变化期性变化4.细胞周期与有丝分裂例：例：下图标注了甲动物下图标注了甲动物(体细胞染色体数为体细胞染色体数为12)肠上皮细胞的细胞周期各阶段肠上皮细胞的细胞周期各阶段的时长及的时长及DNA含量。请回答下列问题：含量。请回答下列问题：(1)若用含放射性同位素的胸苷若用含放射性同位素的胸苷(DNA复制的原料之一复制的原料之一)短期培养甲动物肠上短期培养甲动物肠上皮细胞后，处于皮细胞后，处于S期的细胞都
4、会被标记。洗脱含放射性同位素的胸苷，换期的细胞都会被标记。洗脱含放射性同位素的胸苷，换用无放射性的新鲜培养液培养，定期检测。预计最快约用无放射性的新鲜培养液培养，定期检测。预计最快约 h后会检后会检测到被标记的测到被标记的M期细胞。期细胞。(2)从被标记的从被标记的M期细胞开始出现到其所占期细胞开始出现到其所占M期细胞总数的比例达到最大值期细胞总数的比例达到最大值时，所经历的时间为时，所经历的时间为 期的时间。期的时间。2.2 M (3)若向甲动物肠上皮细胞培养液中加人过量胸苷，处于若向甲动物肠上皮细胞培养液中加人过量胸苷，处于S期的细胞立刻被抑期的细胞立刻被抑制，而处于其他时期的细胞不受影响
5、。预计加人过量胸苷约制，而处于其他时期的细胞不受影响。预计加人过量胸苷约 h后，细胞后，细胞都将停留在都将停留在S期。期。(4)乙动物肠上皮细胞的细胞周期时长为乙动物肠上皮细胞的细胞周期时长为24 h，M期时长为期时长为1.9 h。若要在显徽。若要在显徽镜下观察细胞有丝分裂过程中染色体形态的变化，选用镜下观察细胞有丝分裂过程中染色体形态的变化，选用 (填填“甲甲”或或“乙乙”)动物肠上皮细胞更合适。动物肠上皮细胞更合适。7.4甲甲 例：例：下列关于用不同方法处理与培养小鼠骨髓细胞的叙述，正下列关于用不同方法处理与培养小鼠骨髓细胞的叙述，正确的是确的是 A.用缺乏营养物质的培养液培养，会使用缺乏
6、营养物质的培养液培养，会使M期细胞减少期细胞减少 B.用蛋白质合成抑制剂处理，不影响用蛋白质合成抑制剂处理，不影响G1期细胞进入期细胞进入S期期 C.用促进细胞分裂的试剂处理，用促进细胞分裂的试剂处理，G2期细胞中染色体数目增加期细胞中染色体数目增加 D.用仅含适量用仅含适量3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷的培养液培养，标记的胸腺嘧啶脱氧核苷的培养液培养，S期期细胞的数量增加细胞的数量增加A(1)细胞周期的调控细胞周期的调控S期内检验点：期内检验点：6.细胞周期同步化2022.1月月T18，某多细胞动物具有多种细胞周期蛋白，某多细胞动物具有多种细胞周期蛋白(cyelin)和多种和多种细胞周期蛋白依赖
7、性激酶细胞周期蛋白依赖性激酶(CDK)，两者可组成多种有活性的，两者可组成多种有活性的CDK-cyelin复合体，细胞周期各阶段间的转换分别受特定的复合体，细胞周期各阶段间的转换分别受特定的CDK-cyelin复合体调控。细胞周期如图所示。复合体调控。细胞周期如图所示。(2)利用细胞检测点，实现细胞周期同步化：利用细胞检测点，实现细胞周期同步化：例：例：利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，称利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，称 为细胞周为细胞周期同步化。以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。回答下列期同步化。以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。回答下列问题：
8、问题：(1)DNA合成阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的合成阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的DNA合成可逆抑制剂，处于合成可逆抑制剂，处于_期的细胞不受影响而继续细胞周期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转，最终细胞会停滞在细胞周期的期的运转，最终细胞会停滞在细胞周期的_期，以达到细期，以达到细胞周期同步化的目的。胞周期同步化的目的。(2)秋水仙素阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋秋水仙素阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素，秋水仙素能够抑制水仙素，秋水仙素能够抑制_，使细胞周期被阻断，使细胞周期被阻断，即可实现细胞周期同步化。经
9、秋水仙素处理的细胞即可实现细胞周期同步化。经秋水仙素处理的细胞_（填（填“会会”或或“不会不会”）被阻断在间期。）被阻断在间期。(3)血清饥饿法：培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期，以实血清饥饿法：培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期，以实现细胞周期同步化，分裂间期的特点是现细胞周期同步化，分裂间期的特点是 。分裂分裂间（或间（或S S）纺锤体形成纺锤体形成不会不会完成完成DNADNA复制和有关蛋白质的合复制和有关蛋白质的合成，为分裂期准备物质成，为分裂期准备物质例：例：下列关于高等动植物连续分裂细胞的细胞周期的叙述，正确下列关于高等动植物连续分裂细胞的细胞周期的叙述，正确的是（的是
10、（ ） A.用蛋白质合成抑制剂处理用蛋白质合成抑制剂处理 G1 期细胞，不影响其进入期细胞，不影响其进入S期期 B.S 期细胞的染色体数目已增加一倍期细胞的染色体数目已增加一倍 C.G2 期细胞的核期细胞的核 DNA 含量已增加一倍含量已增加一倍 D.用秋水仙素处理细胞群体，用秋水仙素处理细胞群体，M 期细胞的比例会减少期细胞的比例会减少C例：例：为了研究海拉细胞的细胞增殖为了研究海拉细胞的细胞增殖,以总细胞数和细胞分裂指数以总细胞数和细胞分裂指数(细胞细胞群体中分裂细胞所占的百分比群体中分裂细胞所占的百分比)为测定指标为测定指标,完善实验思路完善实验思路,预测实验结预测实验结果并进行分析与讨
11、论果并进行分析与讨论(要求要求:细胞培养至培养液中营养物质不足。实验细胞培养至培养液中营养物质不足。实验思路涉及的主要用具须写出思路涉及的主要用具须写出,但具体操作过程不做要求。实验条件适宜但具体操作过程不做要求。实验条件适宜)回答下列问题回答下列问题（1） 完善实验思路：略完善实验思路：略（2）分析与讨论）分析与讨论若要得到大量的若要得到大量的G1期细胞期细胞,可采用的方法可采用的方法_,原因是原因是_。若为了检测某种药物对该细胞的增殖有促进作用若为了检测某种药物对该细胞的增殖有促进作用,可在培养液中加入可在培养液中加入同位素标记的物质是同位素标记的物质是_,原因是原因是 _。 减少培养液中
12、的减少培养液中的营养物质成分营养物质成分由于原料缺少使细胞合成有关物质如由于原料缺少使细胞合成有关物质如RNA和蛋和蛋白质等受阻，而停滞于白质等受阻，而停滞于G1期期胸腺嘧啶脱氧核苷胸腺嘧啶脱氧核苷胸腺嘧啶脱氧核苷是胸腺嘧啶脱氧核苷是DNA合成的原料，其进入合成的原料，其进入细胞的量可反映细胞的增殖情况细胞的量可反映细胞的增殖情况例：例：如图表示用胸苷如图表示用胸苷(TdR)双阻断法使细胞周期同步化，其中双阻断法使细胞周期同步化，其中A表示正表示正常的细胞周期，常的细胞周期，G1、S、G2、M期依次分别为期依次分别为10 h、7 h、3.5 h、1.5 h；B表示经第一次阻断，细胞都停留在表示
13、经第一次阻断，细胞都停留在S期；期；C表示洗去表示洗去TdR恢复正常的恢复正常的细胞周期；细胞周期；D表示经第二次阻断，细胞均停留在表示经第二次阻断，细胞均停留在G1/S交界处。下列说法交界处。下列说法正确的是正确的是()A.实验中需要对细胞解离、漂洗、染色、制片，以便于显微镜下观察实验中需要对细胞解离、漂洗、染色、制片，以便于显微镜下观察B.胸苷胸苷(TdR)很可能是通过阻碍核糖体与很可能是通过阻碍核糖体与mRNA结合发挥作用的结合发挥作用的C.第二次阻断应该在第一次洗去第二次阻断应该在第一次洗去TdR之后的之后的7 h到到15 h之间之间D.若改用秋水仙素处理，则细胞会停留在若改用秋水仙素
14、处理，则细胞会停留在G2/M交界处交界处C分分裂裂期期 前期前期 染色质转变成染色体；核膜解体，核仁消失；形成纺缍体（注意动植染色质转变成染色体；核膜解体，核仁消失；形成纺缍体（注意动植物的区别）物的区别） 中期中期 染色体着丝点排列在赤道板中央；染色体数目最清晰，形态最固定染色体着丝点排列在赤道板中央；染色体数目最清晰，形态最固定 后期后期 着丝点分裂，染色单体分离，染色体数目加倍，在纺缍丝牵引下移向着丝点分裂，染色单体分离，染色体数目加倍，在纺缍丝牵引下移向细胞两极细胞两极末期末期 染色体转变成染色质；核膜重建，核仁出现；纺缍体解体；赤道板染色体转变成染色质；核膜重建，核仁出现；纺缍体解体
15、；赤道板细胞板细胞板细胞壁细胞壁（注意动植物区别）（注意动植物区别）时期时期 主要特征主要特征 间间期期 G G1 1转录大量的转录大量的RNARNA和合成大量的和合成大量的蛋白质蛋白质，为，为DNADNA复制作准备复制作准备 S S期期 DNADNA复制复制，一个，一个DNADNA分子复制出的两个分子复制出的两个DNADNA分子通过着丝点连在一起，与分子通过着丝点连在一起，与蛋白质结合形成蛋白质结合形成2 2个姐妹染色单体个姐妹染色单体 G G2 2合成合成RNARNA和有关蛋白质和有关蛋白质，为进入分裂期作准备，为进入分裂期作准备 1.有丝各时期特点有丝各时期特点二、细胞分裂各时期特点2.
16、动物细胞和植物细胞有丝分裂的不同点动物细胞和植物细胞有丝分裂的不同点前期纺锤体的形成方式不同由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体两组中心粒发出星射线形成纺锤体植物细胞中部形成细胞板，扩展成新细胞壁，分裂成两个子细胞。末期细胞质的缢裂方式不同细胞中部的细胞膜向内凹陷使细胞缢裂。3.3.减数分裂变化减数分裂变化染色体行为染色体复制联会、互换交叉同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝粒分裂，姐妹染色体分离（基因突变、染色体结构和数目变异可发生在整个减数分裂过程中）基因重组基因重组可遗传变异三、常考题型1.1.分裂图像的判断：分裂图像的判断：4.4.下列关于如图所示的叙述，错误的是下列关于如图所示的叙述，
17、错误的是() A. A.该细胞为减数第一次分裂中期的动物细胞该细胞为减数第一次分裂中期的动物细胞 B. B.的和在减数第二次分裂后期分开的和在减数第二次分裂后期分开 C. C.细胞中含有两对同源染色体，其中和为一对同源染色体细胞中含有两对同源染色体，其中和为一对同源染色体 D. D.在后期时，移向同一极的染色体均含同源染色体在后期时，移向同一极的染色体均含同源染色体13.13.如图是某动物体内细胞分裂的一组图像，下列相关说法正确如图是某动物体内细胞分裂的一组图像，下列相关说法正确的是的是()A.A.所有细胞均有同源染色体所有细胞均有同源染色体 B.B.细胞分裂结束将形成两个精细胞细胞分裂结束将
18、形成两个精细胞 C. C.动物睾丸中可能同时出现以上细胞动物睾丸中可能同时出现以上细胞 D.D.除和外都是减数分裂细胞图除和外都是减数分裂细胞图变式变式1：如图一是某种二倍体动物的细胞分裂示意图（局部），三如图一是某种二倍体动物的细胞分裂示意图（局部），三个细胞均来自同一动物个体；图二是该动物某种体细胞分裂过程个细胞均来自同一动物个体；图二是该动物某种体细胞分裂过程中中染色体组数染色体组数的变化曲线。下列相关叙述错误的是（的变化曲线。下列相关叙述错误的是（ ）A.图一中甲细胞可能发生基因重组图一中甲细胞可能发生基因重组B.图二中的图二中的cd段只能对应图段只能对应图1中的乙细胞中的乙细胞C.图
19、一中甲和乙细胞都可能含有两个图一中甲和乙细胞都可能含有两个Y染色体染色体D.图二中图二中m=2，cd段细胞内的段细胞内的DNA分子数为分子数为4mC2.2.分裂过程中相关数目的变化：分裂过程中相关数目的变化：(1)(1)曲线图曲线图3.3.二倍体生物细胞在有丝分裂和减数分裂过程中核二倍体生物细胞在有丝分裂和减数分裂过程中核DNA分子分子数的变化如下图甲、乙、丙所示。在甲、乙、丙三图中的数的变化如下图甲、乙、丙所示。在甲、乙、丙三图中的中均涉及中均涉及DNA分子数减半，其原因完全相同的是分子数减半，其原因完全相同的是()A.A. B. B. C.C. D. D.7.7.如图所示一条染色体上如图所
20、示一条染色体上DNA含量的变化曲线，下列细胞分裂含量的变化曲线，下列细胞分裂图像中不属于图像中不属于BC范围内的是范围内的是()8.8.如图表示细胞分裂和受精作用过程中核如图表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数含量和染色体数目的变化，以下分析错误的是目的变化，以下分析错误的是() A. A.a阶段为有丝分裂、阶段为有丝分裂、b阶段为减数分裂阶段为减数分裂 B. B.LM所示过程与细胞膜的流动性有关所示过程与细胞膜的流动性有关 C. C.GH段和段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的段，细胞中含有的染色体数是相等的 D. D.MN段发生了核段发生了核DNA含量的加倍含量的加倍21
21、21.玉米（玉米（2N=20）花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形）花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株。如图是该过程中某时段，细胞核成二倍体植株。如图是该过程中某时段，细胞核DNA含量变化示含量变化示意图。下列叙述正确的是意图。下列叙述正确的是A.A.a-b过程中细胞内会发生基因重组过程中细胞内会发生基因重组B.B.c-d过程中细胞内发生了染色体数加倍过程中细胞内发生了染色体数加倍C.C.e点后细胞内都含有点后细胞内都含有2个染色体组个染色体组D.D.f-g过程中同源染色体分离，染色体数减半过程中同源染色体分离，染色体数减半2424.如图为人体细胞正常分裂时有关物质或结构
22、数量变化曲线，如图为人体细胞正常分裂时有关物质或结构数量变化曲线，下列分析错误的是下列分析错误的是()A.若曲线表示减数分裂每条染色体上若曲线表示减数分裂每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲分子数目变化的部分曲线，则线，则n等于等于1B.若曲线表示有丝分裂染色体数目变化的部分曲线，则若曲线表示有丝分裂染色体数目变化的部分曲线，则n等于等于46C.若曲线表示减数第一次分裂核若曲线表示减数第一次分裂核DNA分子数目变化的部分曲线，分子数目变化的部分曲线，则则n等于等于23D.若曲线表示有丝分裂染色体组数目变化的部分曲线，则若曲线表示有丝分裂染色体组数目变化的部分曲线，则n等于等于2指出下列细胞所
23、处的可能时期指出下列细胞所处的可能时期 体细胞体细胞 后期后期II 有丝分裂前、有丝分裂前、中中 后后MI前、中、前、中、后后 MII前、前、中中MII末期末期（配子（配子 ） 有丝分裂有丝分裂后期后期 (2)(2)柱形图柱形图例：例：二倍体动物某个二倍体动物某个精原细胞形成精细胞精原细胞形成精细胞过程中，依次形成四个过程中，依次形成四个不同时期的细胞，其染色体组不同时期的细胞，其染色体组数和同源染色体对数如图所示。下数和同源染色体对数如图所示。下列叙述正确的是列叙述正确的是A，甲形成乙过程中，甲形成乙过程中，DNA复制前需合成复制前需合成rRNA和蛋白质和蛋白质B乙形成丙过程中，同源染色体分
24、离，着丝粒不分裂乙形成丙过程中，同源染色体分离，着丝粒不分裂C丙细胞中，性染色体只有一条丙细胞中，性染色体只有一条X染色体或染色体或Y染色体染色体D丙形成丁过程中，同源染色体分离导致染色体组数减半丙形成丁过程中，同源染色体分离导致染色体组数减半A例：例：果蝇（果蝇（2N=8）的某一个精原细胞进行减数分裂时发生了一）的某一个精原细胞进行减数分裂时发生了一次异常，现分别检测了其分裂进行至次异常，现分别检测了其分裂进行至T1、T2、T3时期的三个细胞时期的三个细胞中染色体、中染色体、DNA、染色单体的数量，结果如图，下列叙述错误的、染色单体的数量，结果如图，下列叙述错误的是（是（ ） A.“交叉互换
25、交叉互换”的现象可能发生在的现象可能发生在T1时期时期 B.最终形成的最终形成的4个精子中染色体数分别为个精子中染色体数分别为3、3、5、5 C.T2时期对应的细胞可能仍含有等位基因时期对应的细胞可能仍含有等位基因 D.T3时期对应的细胞中时期对应的细胞中Y染色体的数量可能为染色体的数量可能为0、1、2 D17.17.某某动物的基因型为动物的基因型为AaBb，其一个卵原细胞减数分裂过程中，其一个卵原细胞减数分裂过程中不同时期的核不同时期的核DNA、染色单体与染色体的数量如图所示。下列、染色单体与染色体的数量如图所示。下列叙述正确的是叙述正确的是() A.A.细胞细胞中发生同源染色体的交叉现象中
26、发生同源染色体的交叉现象B.B.细胞细胞中含有中含有2个染色体组个染色体组C.C.细胞细胞形成细胞形成细胞的过程中发生非同源染色体的自由组合的过程中发生非同源染色体的自由组合D.D.若其产生的卵细胞的基因型为若其产生的卵细胞的基因型为Ab，则极体一定为，则极体一定为aB3.3.配子的类型：配子的类型：(1)(1)染色体类：染色体类：1.图甲是某生物的一个精细胞，根据染色体的类型和数目，图甲是某生物的一个精细胞，根据染色体的类型和数目，判断图乙中与其来自同一个精原细胞的有判断图乙中与其来自同一个精原细胞的有()A.A.B. .C.C. D. D.11.11.下列为两种高等动物处于减数分裂不同时期
27、细胞的示意图，下列为两种高等动物处于减数分裂不同时期细胞的示意图，其中其中3个来自同种生物，则来自另一种生物的是个来自同种生物，则来自另一种生物的是()D14.14.下图表示某动物精原细胞中的一对同源染色体。在减数分裂下图表示某动物精原细胞中的一对同源染色体。在减数分裂过程中，该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了所过程中，该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了所示的四个精细胞。这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的示的四个精细胞。这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是是15.15.如图如图1所示为动物初级精母细胞中的两对同源染色体，其减所示为动物初级精母细胞中的两对同源染色体，其减
28、数分裂过程中，同源染色体发生交叉互换形成了如图数分裂过程中，同源染色体发生交叉互换形成了如图2所示的四所示的四个精子，则来自同一个次级精母细胞的是个精子，则来自同一个次级精母细胞的是()A.A. B.B. C.C. D. D.A.A.与与 B.B.与与 C.C.与与 D. D.与与(2)(2)基因类：基因类：2.右图表示某哺乳动物体内正在进行分裂的一个细胞。下列右图表示某哺乳动物体内正在进行分裂的一个细胞。下列叙叙述正确的是述正确的是()A.A.该细胞处于有丝分裂后期该细胞处于有丝分裂后期来源来源:Z,xx,k.ComB.B.该细胞分裂过程发生了基因突变该细胞分裂过程发生了基因突变C.C.该细
29、胞含有该细胞含有4个染色体组个染色体组D.D.该细胞产生的卵细胞有两种基因型该细胞产生的卵细胞有两种基因型6.右图是一正在分裂的人体细胞右图是一正在分裂的人体细胞(图中只显示部分染色体，数字表图中只显示部分染色体，数字表示染色体，字母表示基因示染色体，字母表示基因)，下列叙述正确的是，下列叙述正确的是() A. A.图中有两个四分体图中有两个四分体 B. B.1、3染色体上基因不同一定是基因突变或交叉互换的结果染色体上基因不同一定是基因突变或交叉互换的结果 C. C.该细胞能产生四种精子该细胞能产生四种精子 D. D.图中图中4条染色体不包含条染色体不包含X染色体染色体18.18.下图为高等动
30、物的一组细胞分裂图像，下列分析判断不正确下图为高等动物的一组细胞分裂图像，下列分析判断不正确的是的是()A.A.乙产生的子细胞基因型为乙产生的子细胞基因型为AaBbCC，丙产生的子细胞基因型，丙产生的子细胞基因型为为ABC和和abcB.B.甲、乙、丙三个细胞中均含有两个染色体组，但只有丙中不甲、乙、丙三个细胞中均含有两个染色体组，但只有丙中不含同源染色体含同源染色体C.C.甲细胞形成乙细胞的过程中产生的基因突变不能用光学显微甲细胞形成乙细胞的过程中产生的基因突变不能用光学显微镜镜直接直接观察观察D.D.甲细胞产生丙细胞的过程中发生了等位基因的分离和非等位甲细胞产生丙细胞的过程中发生了等位基因的
31、分离和非等位基因的自由组合基因的自由组合？基因突变不能用光学显微镜观察到？基因突变不能用光学显微镜观察到？基因突变不能用光学显微镜直接观察到基因突变不能用光学显微镜直接观察到10.10.在荧光显微镜下观察被标记的某动物的睾丸细胞，等位基因在荧光显微镜下观察被标记的某动物的睾丸细胞，等位基因A、a被分别被分别标记为红、黄色，等位基因标记为红、黄色，等位基因B、b被分别标记为蓝、绿色。细胞都处于染被分别标记为蓝、绿色。细胞都处于染色体向两极移动的时期。不考虑基因突变和交叉互换，下列有关推测合理的色体向两极移动的时期。不考虑基因突变和交叉互换，下列有关推测合理的是是()A.A.时期的细胞中向每一极移
32、动的都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各时期的细胞中向每一极移动的都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各2个个B.B.时期的细胞中向每一极移动的都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各时期的细胞中向每一极移动的都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各1个个C.C.时期的初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各时期的初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各2个个D.D.图中精细胞产生的原因是减数第一次分裂或减数第二次分裂过程异常图中精细胞产生的原因是减数第一次分裂或减数第二次分裂过程异常例：例：基因型为基因型为AaBb的某高等动物细胞，其减数分裂某时期的示意图如的某高等动物细胞，其减数分裂某时期的示意图如下。下列叙述与该
33、图不相符的是下。下列叙述与该图不相符的是A.该细胞处于后期该细胞处于后期，其子细胞为精细胞或第二极体，其子细胞为精细胞或第二极体B.该细胞含有该细胞含有2个染色体组，可能为次级精母细胞个染色体组，可能为次级精母细胞C.分裂产生该细胞的同时，产生的另一细胞的基因组成为分裂产生该细胞的同时，产生的另一细胞的基因组成为abD.该细胞可能由初级卵母细胞经前期该细胞可能由初级卵母细胞经前期的染色体片段交换后产生的的染色体片段交换后产生的C（2022.3温州二模T25）若某二倍体高等动物（2n=4），一个基因型为AaBbCc的精原细胞（DNA被32P全部标记）在不含 32P的培养液中经过一次有丝分裂，再减
34、数分裂形成如图所示的1个细胞，图中仅标明部分基因。不考虑图示以外的其它变异，下列叙述正确的是A该细胞的核DNA分子数为6个B该细胞的核DNA分子含32P的有4个或5个C形成该细胞的过程中发生了基因突变和染色体易位D该细胞分裂形成的精子基因型为BbC、Aac两种重温二模4.4.细胞分裂与细胞分裂与DNADNA标记：标记：（2021.1浙江T25）现建立“动物精原细胞（2n=4）有丝分裂和减数分裂过程”模型。1个精原细胞（假定DNA中的P元素都为32P，其它分子不含32P）在不含32P的培养液中正常培养，分裂为2个子细胞，其中1个子细胞发育为细胞。细胞和的染色体组成如图所示，H（h）、R（r）是其
35、中的两对基因，细胞和处于相同的分裂时期。下列叙述正确的是A细胞形成过程中没有发生基因重组B细胞中最多有两条染色体含有32PC细胞和细胞中含有32P的 染色体数相等D细胞中含32P的核DNA分子数可能分别是2、1、1、1感悟真题同位素标记同位素标记与与DNA复制、复制、细胞分裂细胞分裂年份年份题号题号17年4月T2419年4月T2520年7月T2121年1月T25 某二倍体高等动物（2n=4）的一个精原细胞（假定核DNA中的P元素都为32P，其它分子不含32P），转移到不含32P的培养液中进行正常培养一段时间，第一次有丝分裂和第二次有丝分裂的细胞内染色体标记情况如何？构建有丝分裂模型构建有丝分裂
36、模型第一步：构建第一步：构建DNA半保留复制半保留复制的模型。的模型。第二步：构建第一次有丝第二步：构建第一次有丝分裂的染色体标记模型。分裂的染色体标记模型。第三步：构建第二次有丝分裂的第三步：构建第二次有丝分裂的染色体标记模型染色体标记模型。3232P-P-3131P-DNAP-DNA3232P-P-3131P-DNAP-DNA3232P-P-3131P-DNAP-DNA3131P-P-3131P-DNAP-DNA3232P-P-3131P-DNAP-DNA3131P-P-3131P-DNAP-DNA3131P P3131P P3232P-P-3131P-DNAP-DNA3131P-P-31
37、31P-DNAP-DNA3232P-P-3131P-DNAP-DNA3232P-P-3232P-DNAP-DNA3131P P3232P-P-3131P-DNAP-DNA3131P-P-3131P-DNAP-DNA3131P P3232P-P-3131P-DNAP-DNA3131P-P-3131P-DNAP-DNA3232P-P-3131P-DNAP-DNA3131P P复制复制模型应用 一个2n=4的精原细胞（假定核DNA中的P元素都为32P，其它成分不含32P），转移到不含32P的培养液中进行正常培养至完成多次细胞周期。 讨论1.在第一次分裂的中期和后期，一个细胞中被32P标记染色体数分别
38、是？2.在第二次分裂的中期和后期，一个细胞中被32P标记的染色体数分别是？ 第二次分裂后，每个子细胞内可能有几条放射性染色体？ 第二次有丝分裂产生的所有子细胞中具放射性的可能有几个？3.若一个细胞中的染色体总数为8条，被32P标记的染色体为2条，则至少是 第几次分裂的分裂期？ 2 或 3 或 4484、4 04第3次 一个2n=4的精原细胞（假定核DNA中的P元素都为32P，其它分子不含32P），转移到不含32P的培养液中进行培养，完成减数分裂。 思考 几个子细胞有放射性？每个子细胞内分别含有几条放射性染色体？复制复制构建减数分裂模型构建减数分裂模型将DNA双链都被32P标记的某一雄性动物细胞
39、(染色体数为2n)置于不含32P的培养基中，该细胞经过两次连续分裂形成4个大小形态相同的子细胞。下列分析错误的是( )A若子细胞的染色体数为n，则子细胞的核DNA均含32PB若子细胞的染色体数为2n，则某一个子细胞的核DNA可能均含32PC若子细胞中的染色体都含32P，则细胞分裂过程中可能发生基因重组D若子细胞中有的染色体不含32P，则是同源染色体彼此分离的结果 D针对训练有丝分裂和减数分裂综合模型 一个2n=4的精原细胞（假定核DNA中的P元素都为32P，其它分子不含32P）在不含32P培养液中培养一段时间，分裂过程中形成的其中1个细胞如图所示，图中细胞有2条染色体DNA含有32P。 4 8
40、 思考该精原细胞形成图中细胞的过程中至少经历了几次胞质分裂？ 一个2n=4的精原细胞（假定核DNA中的P元素都为32P，其它分子不含32P），在不含32P的培养液中完成一次有丝分裂后，产生的子细胞均继续在不含32P的培养液完成减数分裂。请以其中一个精原细胞为例,画出其在减数分裂相应时期细胞的核DNA情况。（不考虑交叉互换和染色体畸变） 思考1.每个精细胞中含有放射性染色体的数量可能是？2.所有子细胞中具放射性的精细胞至少有几个？最多有几个？ 0 或 1 或 2学生活动48有丝分裂和减数分裂综合 一个2n=4的精原细胞（假定核DNA中的P元素都为32P，其它分子不含32P）在不含32P培养液中培
41、养完成一次有丝分裂后，产生的子细胞继续在不含32P的培养液完成减数分裂，分裂过程中形成的其中1个细胞如图所示，图中代表染色体，其中有3条染色体含有32P。 思考1.据图分析该细胞中有3染色体含有32P的原因？2.若其中一对同源染色体在四分体时期发生交叉互换，一定会改变次级精母细胞中含32P的核DNA数目吗？均具放射性的染色单体之间互换均具放射性的染色单体之间互换 均无放射性的染色单体之间互换均无放射性的染色单体之间互换 具放射性单体与无放射性单体互换具放射性单体与无放射性单体互换学生活动 一个2n=4的精原细胞（假定核DNA中的P元素都为32P，其它分子不含32P），在不含32P的培养液中完成
42、一次有丝分裂后，产生的子细胞均继续在不含32P的培养液进行减数分裂，在四分体时期，其中一对同源染色体的具放射性与无放射性的具放射性与无放射性的非姐妹染色单体发生了非姐妹染色单体发生了交叉互换交叉互换，请以其中一个精原细胞为例画出其初级精母细胞在前期时期的染色体及核DNA标记情况。 思考该精原细胞产生的4个生殖细胞内含放射性染色体的情况？2、1、2、0或 2、1、1、1有丝分裂和减数分裂综合 一个2n=4的精原细胞（假定核DNA中的P元素都为32P，其它分子不含32P）在不含32P培养液中培养完成一次正常的有丝分裂后，产生的子细胞继续在不含32P培养液一段时间完成减数分裂。 思考 还有哪些原因可
43、能会改变细胞中含32P的核DNA数目？正常精子正常精子 异常精子异常精子染色体数目异常染色体数目异常易位易位 以下细胞中含32P的染色体数和核DNA数目最多可能是？3245反馈练习（2021.6 浙江T22）在 DNA 复制时，5-溴尿嘧啶脱氧核苷（BrdU）可作为原料，与腺嘌呤配对，掺入新合成的子链。用 Giemsa 染料对复制后的染色体进行染色，DNA 分子的双链都含有 BrdU 的染色单体呈浅蓝色，只有一条链含有 BrdU 的染色单体呈深蓝色。现将植物根尖放在含有 BrdU 的培养液中培养，取根尖用 Giemsa 染料染色后，观察分生区细胞分裂中期染色体的着色情况。下列推测错误的是（ ）
44、A第一个细胞周期的每条染色体的两条染色单体都呈深蓝色 B第二个细胞周期的每条染色体的两条染色单体着色都不同 C第三个细胞周期的细胞中染色单体着色不同的染色体均为 1/4D根尖分生区细胞经过若干个细胞周期后，还能观察到深蓝色的染色单体C（2021.1浙江25）现建立“动物精原细胞（2n=4）有丝分裂和减数分裂过程”模型。1个精原细胞（假定DNA中的P元素都为32P，其它分子不含32P）在不含32P的培养液中正常培养，分裂为2个子细胞，其中1个子细胞发育为细胞。细胞和的染色体组成如图所示，H（h）、R（r）是其中的两对基因，细胞和处于相同的分裂时期。下列叙述正确的是（ ）A细胞形成过程中没有发生基
45、因重组B细胞中最多有两条染色体含有32PC细胞和细胞中含有32P的 染色体数相等D细胞中含32P的核DNA 分子数可能分别是2、1、1、1D反馈练习反馈练习16.16.如图表示某一基因型为如图表示某一基因型为AaBb的动物个体正常细胞分裂过程中，部分细胞的动物个体正常细胞分裂过程中，部分细胞分裂图像及分裂过程中核分裂图像及分裂过程中核DNA含量的变化。下列叙述正确的是含量的变化。下列叙述正确的是() A. A.若将全部核若将全部核DNA被被3 3H标记的体细胞放在不含放射性成分的培养基中培养一标记的体细胞放在不含放射性成分的培养基中培养一个细胞周期，则甲图所示时期中有个细胞周期，则甲图所示时期
46、中有4个个DNA含放射性含放射性B.B.甲图细胞中含甲图细胞中含4个染色体组，该动物正常体细胞中含个染色体组，该动物正常体细胞中含8条染色体条染色体C.C.乙图细胞处于乙图细胞处于M后期，其分裂产生的极体的基因组成与卵细胞的不同后期，其分裂产生的极体的基因组成与卵细胞的不同D.D.高倍显微镜下观察丙图细胞，可看到正在分离的性染色体高倍显微镜下观察丙图细胞，可看到正在分离的性染色体X和和Y，其分裂产，其分裂产生生4个成熟的生殖细胞个成熟的生殖细胞例例:如图是某个二倍体如图是某个二倍体(AABb)动物的几个细胞分裂示意图。据图动物的几个细胞分裂示意图。据图判断下列叙述不正确的是判断下列叙述不正确的
47、是()A.甲细胞表明该动物发生了基因突变甲细胞表明该动物发生了基因突变B.乙细胞表明该动物在减数第一次分裂前的间期发生基因突变乙细胞表明该动物在减数第一次分裂前的间期发生基因突变C.丙细胞表明该动物在减数第一次分裂时发生交叉互换丙细胞表明该动物在减数第一次分裂时发生交叉互换D.甲、乙、丙所产生的变异均可遗传给后代甲、乙、丙所产生的变异均可遗传给后代D5.5.细胞分裂与变异细胞分裂与变异-基因角度基因角度变式训练：变式训练：如图是某哺乳动物如图是某哺乳动物(基因型为基因型为YyRr)的一组细胞分裂的一组细胞分裂模式图。下列有关叙述正确的是模式图。下列有关叙述正确的是()A.甲丁细胞中发生的可遗传
48、变异有两种类型甲丁细胞中发生的可遗传变异有两种类型B.乙细胞分裂后将直接产生一个卵细胞和一个极体乙细胞分裂后将直接产生一个卵细胞和一个极体C.丙细胞通过异常的减数第二次分裂可形成丁细胞丙细胞通过异常的减数第二次分裂可形成丁细胞D.丁细胞形成的原因是减数第一次分裂中有一对同源染色体没丁细胞形成的原因是减数第一次分裂中有一对同源染色体没有分离有分离D例：如图为基因型为AaBbDd的二倍体生物体内某精原细胞减数分裂时同源染色体的变化。下列叙述正确的是A.三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中B.该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子C.B(b)与D(d)间发生重组，遵循基因自由组合定律
49、D.非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异变式训练：变式训练：下图为某动物细胞分裂部分示意图，据图判断下列下图为某动物细胞分裂部分示意图，据图判断下列叙述正确的叙述正确的是是A A. .该个体减数分裂产生基因型为该个体减数分裂产生基因型为AbTAbT卵细胞的概率是卵细胞的概率是1/81/8B.B.甲细胞形成丙细胞的分裂方式为减数分裂，丙细胞减数分裂产生甲细胞形成丙细胞的分裂方式为减数分裂，丙细胞减数分裂产生两种卵细胞两种卵细胞C.C.丙细胞基因的分布情况说明在分裂过程中可能发生了基因突变丙细胞基因的分布情况说明在分裂过程中可能发生了基因突变D.D.甲细胞形成乙细胞的分裂方式为有丝分裂，丁细
50、胞中基因的形成甲细胞形成乙细胞的分裂方式为有丝分裂，丁细胞中基因的形成可能发生可能发生了基因突变或交叉了基因突变或交叉互换互换小结：小结：不同变异条件下产生配子的种类不同变异条件下产生配子的种类5.5.细胞分裂与变异细胞分裂与变异-染色体角度染色体角度例例:将白眼雌果蝇将白眼雌果蝇(XaXa)与红眼雄果蝇与红眼雄果蝇(XAY)杂交，子代中出现极杂交，子代中出现极少数表现型为少数表现型为白眼的雌果蝇白眼的雌果蝇，其性染色体组成为，其性染色体组成为XXY，形成该，形成该个体的配子可能来源于下列哪个生殖细胞个体的配子可能来源于下列哪个生殖细胞(不考虑基因突变不考虑基因突变)()A小结：小结：XXY与