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1、校本课程生涯教育第五课第一框人生难免有挫折（课堂实录）侯马二中教师：李慧丽名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 人生难免有挫折课堂实录背景介绍 ：由于现在的学生绝大多数是独生子女，他们在家庭中受到过分的关爱和保护， 在学习上又得到过多的帮助。 所以遇到困难很容易产生情绪低落、 行为退缩的不良人格。 初中阶段是学生健全人格形成的重要时期，培养学生勇于面对困难，战胜挫折的坚强意志，是学生健全人格的重要组成成部分。 另外，学
2、生对挫折的认识和态度也存在着偏差。针对这种情况， 需要对挫折的含义和产生的原因向学生简单的介绍。通过相关的资料介绍和学生的活动引导学生明白，挫折是难免的，它与人生相伴随；面对挫折，要用积极的态度战胜它。课堂实录：教师：同学们，在节日或其他特别的日子里祝福他人的时候，你们会说些什么呀？学生：祝一路顺风，一帆风顺，万事如意，心想事成，身体健康教师： （多媒体出示人生历程图）同学们，这些祝福都表达了我们内心一种美好的愿望，我们多么希望这些美好的愿望能变成现实呀！然而，这类祝福都只不过是人们的良好愿望而已。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”“自然界没有不凋谢的花，人世间没有不曲折的路”人生难免有挫折教师：
3、今天让我们一起解读挫折，开始人生难免有挫折的探究学习。教师： 什么是挫折？俗称碰钉子 ，也就是我们在学习生活中遇到的失利失败和阻碍等。教师： （出示课件） 请同学们阅读课本60 页我国乒乓球皇后邓亚萍小时候的故事。请回答课件上的问题。教师：同学们，不但伟人成功人士有挫折的经历，我们平凡人生也有挫折。说一说自己再求知做事参与竞赛与人共处中遇到的挫折及当时的情绪反应。 （出示课件：你我皆凡人）学生 1：体谅妈妈的辛苦，自己洗衣服却把洗衣机弄坏了，受到父母的责备。 （无奈消极伤心）学生 2：自己平时努力学习， 胸有成竹， 自信满满，考试却名落孙山。（苦恼无奈）教师： 同学们说的真好，看来遇到挫折后会
4、产生一些心理反应，如：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 紧张烦躁伤心气愤教师小结：（出示课件）我们来总结一下挫折的含义。教师：造成挫折的因素有哪些呢？学生： 自然因素人为因素。教师：看图片中的水灾旱灾火山爆发属于什么因素？学生：自然因素教师：对，这些不能及时预测和防范的天灾就是自然因素。你还知道哪些自然因素？学生：地震，泥石流，雪灾教师：请大家看这几组图片（出示课件）教师：那么造成挫折的因素还有哪些呢？（出示课件）
5、教师小结 ：造成挫折的因素是多方面的，请同学们总结一下。（学生边总结，边出示课件）教师： 从古到今没有哪一个人不经历挫折和失败，“人生不如意十之八九”挫折与人生相伴。相反，人们正是在不断认识挫折，战胜挫折的过程中成长起来和发展起来的，可以说挫折是人生的一部分，人生难免有挫折，关键看我们以怎样的态度来面对挫折，接下来我们学习不同的态度不同的结果教师： （出示课件）我们一起来看这则故事同样的50 分请同学们来表演面对挫折的三种人。（学生分组表演，并评出那一组好一些）分组讨论：面对挫折有三种不同的人生态度，这三种人生态度会导致不同的人生结果， 故事中的学生各属于那种人， 其结果如何？学生：第一位，是
6、胆怯，懦弱的人，遇到挫折和困难，放弃目标，结果一事无成。第二位，是意志不坚定或容易满足的人，遇到挫折和困难，也能拼搏一阵，但是，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底，享受不到成功的喜悦。第三位，是意志坚强， 有坚定信念的人， 他能勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，获得成功，实现人生价值。课堂小结：（以表格形式小结）面对困难和挫折，大致有三种人，一是胆怯，懦弱的人， 二是意志不坚定或者容易满足的人。三是名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4
7、 页 - - - - - - - - - 意志坚强、有坚定信念的人。课堂练习 1：教师： 聪明的驴子给我们什么启示？学生：面对挫折我们应选择坚强的人生态度，将绊脚石变为垫脚石，才能获得成功。课堂练习 2：材料一：让学生演一个短剧，一名40 岁的下岗工人，以为凭吃苦的精神找份工作不成问题。但到劳务市场一看，一般招聘30岁以下的青年。材料二：多媒体展示一段2005 年春晚上演的千手观音的片段让同学们回答问题，对上面所学的知识点起到一人巩固的效果。问题 1、对于这些聋哑人来说，产生挫折的原因是什么？学生齐声回答，是个人因素2、面对挫折她们有什么样的态度？学生：她们向困难发出了挑战，不达目的誓不罢休，
8、使自己走向了成功。3、给我们什么样的启示？学生：对于一个人来说挫折是难免的，人是在不断的认识挫折、战胜挫折的过程中成长起来的。学生：面对挫折要选择积极的态度，才能战胜它。课外探究 ：品味有关挫折的名言教师：总结知识点。我们只有勇敢面对挫折，接受挫折的挑战，不达目的誓不罢休， 选择坚强的人生态度， 才能将绊脚石变成垫脚石！ 希望同学们在今后的学习， 生活当中把挫折变成一笔财富，做一个人上人。 最后，以一首成龙的真心英雄结束本节课。教学反思： 在教学过程中，采用情景教学法，案例分析法，小组讨论法，小品表演等方法相结合，这样既能引法学生对重点知识“挫折与人生的关系”的兴趣，也能激发学生的思维积极性，有助于学生主动探索社会现实问题，更体现了新课程“以人为本”的理念及思想品德学科为社会现实服务的特点。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -