《教师师德师风学习笔记（精选30篇）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师师德师风学习笔记（精选30篇）.pdf（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教师师德师风学习笔记（精选30篇）2021-12-15 14:34:22师德师风包含哪些内容1、师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个业的风尚风。爱岗敬业，教书育，为师表，诲不倦，有教类，这都是师德师风。2、对教师来说，最好的回报就是得到孩的真拥戴。好的师德师风的个具体表现，就是师之间保持种格上的平等。相互学习、相互尊重。3、教学知识的，尊称传授化、技术的，泛指在某值得学习的。师词最初指年资深的学者，后来把教学的也称为“ 师” 。师说中说：“ 师者，所以传道授业解惑也。” 师，是学的学习引路，是活的指导者，的向标。4、“ 德为范，技为师” ，从这个标准衡量，师要先正，可施教于，
2、“ 师“ 两字可分解来看，中国历来推崇的思想和哲学，尤其注重德的修养，这个“ ” 就代表了“ 德” ，师者就不必细了。5、所谓师德，就是教师的职业道德，教师应该具备的最基本的道德素养，爱岗敬业，教书育，为师表，诲不倦，等等，这都是师德；师风，即教师的为作风。热爱学，尊重学，关学等等，这都是师风。教师师德师风学习笔记（精选30篇）看完本名著后，你中有什么感想呢？记录下来很重要哦，起来写篇读书笔记吧。可是读书笔记怎么写才合适呢？以下是编收集整理的教师师德师风学习笔记（精选30篇），仅供参考，家起来看看吧。教师师德师风学习笔记1师德，即教师的职业道德；师风，即教师的为作风。我还依稀的记得，在我就读的
3、学有这样墙，上有个红的字：“ 教书育，为师表。” 教师是类灵魂的程师，是青少年学成长的引路。古就对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。但这其实只指出了教师“ 教书育” 的职责中教书的，“ 为师表” 则对教师和教育作者提出了更的格上的要求。通过本次学习，我深深的知道作为名教育作者，不仅要学会教书，还应端正的来育。以下是我对此次学习的总结笔记报告：1、德树、圆梦幸福学为师，德为范，中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统化精粹，也是优良命传统的重要组成部分。教书育，教书者必先学为师，育者必先为世范。塔的呙军校长从 “ 德树、圆梦幸福” 为标题，从教书年来的些亲经历和成长变化，诠
4、释出德为师，学为范的领悟。指出教书育必须要有五意识：1、使命意识。2、良意识。3、安全意识。4、质量意识。5、局意识。通过这点意识让我们体会到责任就是对别负责，也是对负责。2、淡泊名利、坚守教育社会的发展和性本的弱点使的物欲不断膨胀，不断膨胀的物欲必然带来理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使们不得不承受痛苦的折磨，且是长期的，挥之不去的。通过学习安县中学蒋春艳师的青年教师理健康让我从前的理状态和如何缩短理想与现实的差距等多全位的转变了的认识。问题具有普遍性要想成功就需要量的积累。并且要善于观察，也要善于认识别。通过听取位作在区线的年轻教师的感事迹，从他们命的痕迹激励着我们这些后
5、来，这些同们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全地热爱这个作。因为，命的意义远不于功利。 “ 吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭” 。活中许多微中藏有博，短暂中孕育永恒。既然选择作为名师，我们所做的切就关于名利。是的，我们的资很微薄，我们的责任却是那么的重要。既然我们选择了，那我们就应该坚守，不为别的，就为这最后的净。教师师德师风学习笔记2、师德师风存在问题：1、在爱岗敬业，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育，注意培养学具有良好的思想品德，传播有益学健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待作还不够尽职尽责; 在批改
6、作业、考试阅卷等，偶尔有敷衍现象。2、在关爱学，我关爱护学，尊重其格; 耐教导，保护学合法权益，促进学全发展。但在平等、公平对待学，特别是要求学，还不够严格。热爱学是教师处理与学之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万油，当教育之爱成为普照的春晖，师之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产个个教育的奇迹。如何激发爱、永保爱，我尚待努。3、教书育，我注意树优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识 ; 我注意严谨治学，提业务平; 但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学法还缺灵活性和改进度，提教育、教学和科研平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则
7、，是优化校内育环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。4. 在为师表，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想 ; 我能够维护其他教师在学中的威信，也关集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创明校风，还缺乏智慧上的协作 ; 我应当通过靠集体的量，群体的智慧，合作创共。5在终学习。我注意树优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识 ; 我注意严谨治学，提业务平; 但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学法还缺灵活性和改进度，提教育、教学还任重道远。、我存在以上问题的主要原因是：1、现代教育理论、政策法规学习不够深，放松了依法治教这个准则。2、爱没有很好的培养和树，因爱
8、的激发、永保不够出现敷衍塞责现象。3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因提教育、教学和科研平还不够快。4、降低了我要求的标准，缺乏对为师表是教育事业对教师格提出的特殊要求的理解。 ()三、我就以上存在的问题的改进措施：1、坚持理想，坚定教书育、为师表信念。思想上清醒、坚定; 理想信念不动摇; 理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束，认真整改 ; 继续培养正确的世界观、观和价值观，树先进纯洁的现代教育观。2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。注意加强学校教育制度的宣传作，虚听取各的意见和建议，增加对教育不良现象做争的勇，树良好教师的我形象。3、转变作风，积极作。坚持科学的态度和求实的
9、精神，兢兢业业地做好教育作，树强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，重、省、警、励，时时处处严格约束，正确对待个得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全全意为教育、为民服务。4、加强语业务知识学习，努提综合素质。我必须加强业务知识的学习，是从实践中学，向的教职学习，学习他们先进法和思想，是勤于从书上学，学习的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提，以致完善我，丰富。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，个具有良好师德师风的教师会对受教育者产多么的春润声式的影响，甚
10、可以使他们终都感到受益匪浅。长期以来，我所形成的座右铭是：作为名类灵魂的程师，必须要觉坚持为师表和教书育这两条作为的为规范要出内的爱学，以平等的份待学，以尽可能多的时间与学打成，并尽所能授业于学。有歌最为动，那就是师德 ; 有种最为美丽，那就是教师; 有道风景线最为绮丽，那就是师魂。学为师，正为范。教师是学中的楷模，关系到学的成长，关系到教育业的发展，所以对于每个教师来说，德就显得关重要。因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对做了总结纠，并对出现的问题作了整改。其具体我查摆总结如下：(1) 团结协作作中，和同志们相处都是直以和谐为贵，以尊重为，从不与同志闹盾，和他们起钻研、起讨论。(2)
11、 廉洁从教我直都不以教谋私，强烈抵制社会不良风，不从事带有盈利性质的活动 ; 不乱收费、不乱调课，不借学家长办私事，不索取或接受学家长的馈赠。(3) 为师表我直在为师表这特别注重，尊重社会公德，不参与有损形象的娱乐活动，做到作期间，着规范，课上不接打电话，以免影响上课，不粗暴，对学亲切、温和。(4) 爱岗敬业我热爱教育，所以我选择了它，从教年来，我直把教育当成是重要的事业来，把教育学看成是职责来做，认真备课，精授课，细致批改作业，尽量让不出现知识性的差错。真正做到了以校为家、作第。(5) 热爱学因为进教育业，就注定和孩打交道，要始终领着群不完美、不成熟的孩，让他们渐渐长，所以，我喜爱学，时时处
12、处爱护他们，把他们看成是棵棵幼苗、花朵。有时和他们打成，谈、说笑、话，真的是感觉不亦乐乎! 我从不打骂、体罚学。我深深地记得陶知先说过：你的教鞭下有特，你的冷眼有顿，你的讥笑中有爱迪。你如果把他们看成是铁的朋友，你就会真正的去付出。教师师德师风学习笔记3为进步加强和改进我校师德师风建设，提教师职业道德修养，我校按照县教育局（ 20 xx）xx号通知精神进了师德师风总结纠整改作，组织学、家长、社会各界对我校作和教师师德师风进了次公开评议，现对照评议和查摆出来的问题，将我校师德师风总结整改情况汇报总结笔记如下：、领导重视，狠抓思想教育不放松。长期以来，我校领导度重视师德师风作，把师德师风作纳了学校
13、作的重要议事程，先后多次召开师德师风作专题会议，研究落实师德师风作的各项任务。建了由校长刘晓明同志任组长，副校长为成员的师德师风领导组，具体负责师德师风作，制定了学校师德师风实施意见。利教职会议组织教师学习教育局关于师德作的整改的件，重点学习了赣州市教师职业道德“ 七项严禁” 及处理办法和教师法、未成年保护法、学教师职业道德规范、公民道德建设纲要、江西省学教师职业道德“ 不准” 等。加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育，提师德修养，规范从业为，通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的良好师德风作为教师的觉为。要求教师在平时的教学作中时时严格要求，时时我反省，做学的表率，
14、提了我校教职的思想觉悟。、抓住重点，总结纠。针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展总结纠。1、召开学校领导班会。要求班成员对公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序等进总结省。2、召开党员会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，配合学校开展师德师风作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作，做师德师风的楷模。3、召开教职会。要求教职根据作岗位对作作风、服务态度、服务质量、作效率、乱收费、乱订教辅及学品、体罚或变相体罚学等情况进总结纠。4、建师德师风投诉制度。向学、学家长公开学校投诉电话，接受学、学家长对师德师风的
15、监督，学校对收到投诉及时进了总结纠。5、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每学期都要对教师师德师风情况组织学问卷调查，以学的满意率作为评先、评优的要依据，同时在对教师教学质量考核中，学的测评得分占定的例。三、总结与评议中存在的问题1、多教师教科研意识不强，平时也懒惰，不善于积累，很少撰写科研论。不经常出学习，只做井底之蛙。2、本职作不够扎实。有少数教师有时有厌倦作倾向，有时有任其然的松懈思想，缺乏进取精神。个别教职不钻研业务，打将，得过且过，态浮燥，治学不严谨，教学整体观念协作精神不强，挂在
16、嘴边的总是待遇和社会分配不公。3、教师规范。有的教师不慎，在与家长交流时，批评学时，出现些过激的语，伤害他的尊，有失为师之道。4、素质教育有待加强。有的班级不按课表上课，随意调课，在教学作上反映出重考科，轻体艺等考科，只关注学的学业成绩，忽视学其他能的培养等等。5、学的教育管理需进步加强。些教师对学的思想品德状况关不够，缺少耐，式简单粗暴，甚有体罚或变相体罚的现象，有的教师疏于管理，课内外纪律混乱，严重影响教育教学质量的提。6、责任不强。有极少数教师缺乏敬业精神，对作敷衍塞责，上课接机，作业批改不及时，不按时上下课等。7、与家长的联系不够。个别教师不能积极主动地与家长联系，很少家访，与家长的联
17、系式单，造成学校、家庭作互不了解，加强与家长间的盾和隔阂，使作被动。8、对待学的缺乏爱。有些教师对作时冷时热，受个情绪的影响较，对后进缺乏爱，不能发展的眼光公平公正地对等学，使后进转化作苍。四、整改措施根据以上问题特提出以下整顿措施：1、把师德师风建设作为项长期的重要作坚持下去，学校和教职坚持集中学习和学，让上级件，法律法规在头脑中长期储存。2、完善师德师风各项制度师德师风建设分负责制师德师风学习制度未成年保护、教育和管理制度师德师风监督制度师德师风考核制度师德师风集中整顿制度师德师风问题处理报告制度预防和杜绝教师犯罪制度教职宣誓制度师德师风优秀教师表彰制度3、师德师风责任追究制度和连带责任追
18、究制度4、按宁都县师德师风考核评价标准加强我校师德师风考核。5、坚持师德师风监督制度，通过领导、教职、学、社会的相互监督，随时了解原有的师德师风问题是否得到了纠正，是否有新的问题出现。6、按县教育局师德师风问题处理报告制度，发现问题及时上报，做到不迟报、漏报、瞒报、谎报。7、实年次的师德师风表彰，通过表彰先进、宣传典型带动全体教职师德的不断提。师德师风建设是项系统程，是学校教师队伍建设的项长期历史任务，不可能蹴就、劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，胆创新，才能不断提师德平。在今后的作中，我校将针对总结纠中存在的问题制定出切实有效的整改措施，逐条改正，努使教
19、职成为为民服务的教师，让民群众满意的教师，办好让民满意的教育。教师师德师风学习笔记4市教育局开展“学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动以来，我校直度重视教师的师德师风建设，绝多数教师忠于职守，私奉献，在作中充分体现了爱岗敬业、为梯的尚品格，我校教师师德素质得到了家长的度信赖。但是由于受各因素的影响，我们必须清醒地认识到教师队伍中仍存在些不容忽视、亟待解决的师德问题。因此我校根据市教育局“学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动的统部署召开了社会各界代表座谈会，并在部分班级进了调查问卷。通过座谈和调查，我们发现我校教师师德还存在以下问题：1、在教育思想，存在职业倦怠，缺乏敬业精神的现象。2、
20、在教育教学活动中，存在理念陈旧，缺少学习和创新精神的现象。3、在思想道德，存在有偿家教、向学推销资料的现象。4、在对待学，存在体罚、侮辱学或者语粗鲁、法简单的现象。为了切实提我校教师的职业道德平，整改存在的不良现象，切实解决师德师风中存在的问题，以起点、严要求、求真务实的精神，努促进教师提服务意识和业务能，改进作作风，树城南学教师明规范、务实进取的良好形象，特制订本整改案。、指导思想及标要求坚持以为本，当前，着眼长远，加强教育，整顿作风，进步提我校全体教职的师德师风，进步增强教师爱岗敬业，为师表，奉献社会的观念，全提升学校的新形象、教师的新形象、教育的新形象，把学校办成民满意的学校。、整改措施
21、1、进步健全师德师风建设规章制度。师德师风建设是项系统复杂的程，是永恒的主题。良好的规章制度是提约束，增强凝聚的主要机制。为此学校将结合作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善师德师风各项规章制度。建适应素质教育要求的全、科学、公平、公正的教师评价体系。改评价法，坚持全程、全位考核教师，形成学、学校、家长、社会共同认可的评价结果。评价结果与评优、评先、晋级等挂钩，真正发挥教育评价的正确导向作，充分调动教师作的积极性。2、进步健全师德师风建设的保障、监督机制。学校的领导、党员要率先垂范，以作则，加强职业道德修养，依法治校，依法治教。要把师德师风建设考核作为队伍建设的重中之重，全位、多度地对教
22、师职业道德情况进监督和评议。同时励家长、学对教师职业道德情况进评议。学校成由政、会、教代会各部门代表组成的考核领导组，对教师职业道德进考核和评议，按学校制定的教职教育、教学作评估细则中的教师职业道德专项每学期进次量化评分。3、进步发挥榜样模范的激励效能。榜样的量是穷的。学校将发挥边的榜样作，充分发挥他们的范和导向作。坚持以先进典型的思想和情操影响和带动全体教职，激励全体教师把积极性、创造性充分发挥出来。要充分利各种机会，总结经验，推典型，表扬先进，指出不，提出改进措施，全推动教师职业道德建设。4、进步加强师德师风建设学习教育活动。学校将经常性地采各种形式，加强师德教育的学习与宣传。学校站开设师
23、德建设专栏，经常发表师德典型的先进事例。学和教师可在上对师德建设发表评论，提出意见和建议，发表得体会。学校领导经常了解情况，及时梳理总结，对和教师交流，使先进典型深，争建成师德尚，教育理念新，教学技艺的流教师群体。5、进步尊重学和家长。教师要树新理念，充分认识到教师和学格上是平等的，相互之间是平等对话的主体。当学犯错误时，教师要和悦，认真查明事情原委，妥善做好作。我们对学困要从智和智因素、情感、态度、价值观找出差因，因材施教，分类指导，分等要求。要找出学困的闪光点，找准最近发展区，使他们的长处得到展，充分体验到我能。不得羞辱歧视性的语批评学困。教师要针对学实际，采取多种形式和家长交换意见，根据
24、情况有针对性地进家访。要经常性的了解学的学习和活情况，和家长交换意见时要抛弃陈旧观念，要多讲孩的闪光点，对孩的点滴进步给予充分肯定，切实做好家校联系教育作。让家长分享孩成长的快乐。切实杜绝把家长会开成告状会的做法。家长到学校和师交换意见，要热情接待，耐解释。做到送杯，把椅让座，席暖的话。教师在任何情况下都不能和家长争执，倾听取家长陈述，耐做好解释作。家长论何种式咨询问题，都要做好解答作。三、整改责任安排针对以上五点整改重，我校将明确分，细化责任，使师德师风整改作做得扎实有效。校长室：进步健全师德师风建设规章制度。责任：仪党部：进步健全师德师风建设保障监督机制。责任：袁政会：进步发挥榜样模范的激
25、励效能。责任：殷德平办公室：进步加强师德师风建设学习教育活动。责任：董秀清教导处：进步尊重学、尊重家长。责任：赵明华、卢杰夫师德师风是教师职业的灵魂，是提学整体素质，实施创新教育的关键。我们要做到有始有终，把它放在各项作位，持之以恒，长期抓紧抓好。我们将努积极建设素质优良、充满机与活的教师队伍，塑造爱敬业、乐于奉献的新时代教师的群体形象。教师师德师风学习笔记5在Xx中学从教以来，在学校各级领导的关和同事们的持帮助下，在教学技能、教学观念等各都有所提，能较好地完成本职作。但对照学教师职业道德规范的要求，我尚有不，在此，我剖析如下：、存在的问题：1、由于我本刚踏教师的作岗位，所以经常感觉的知识很贫
26、乏。学习新课程理念，经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题，但是这些都不够连贯。现在深剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为名合格的英语教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使的业务平能尽快的提起来。2、在爱岗敬业，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，热爱教书育，注意培养学具有良好的思想品德，传播有益学健康的思想。但有时候我对作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等，偶尔有敷衍现象。3、在关学，热爱学不够公正、耐。我和部分师样较喜欢优等。对于后进，我对他们缺少关爱。在平等、公平对待学，特别是要求学，过于严格。热爱学是教师处理与学之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。如何激发爱、永保爱
27、，我尚待努。4、在团结同事，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，但相互学习、相互帮助还不够理想。5、在与家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学家长之间关系的准则，是促进教育合的形成，提育效果的重要环节。尊重家长，我爱听取学家长意见和建议，取得持与配合，但是由于时间原因，我很少进家访。、对照学教师职业道德规范，如何树良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下四项整改措施：1、切实加强党教育理论学习。约束，认真整改；继续培养正确的世界观、观和价值观，树先进纯洁的现代教育观。2、虚听取各的意见和建议，增加对教育不良现象做争的勇，树良好教师的我形象。3、严格要求，我加压，始终保持与时俱进、开拓创
28、新的精神状态，重、励，时时处处严格约束，正确对待个得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全全意为教育、为民服务。4、加强业务知识的学习。是从实践中学，向其他优秀的英语教师们学习，学习他们的先进法和思想；是勤于从书上学，学习的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于；三是向挫折和教训学，不断加以改进和提，以致完善我，丰富。总之，我会在以后的作中，不断加强我修养，时刻把师德放在中。以爱贯穿我的教学中，把孩的发展放在第位，努做名民群众放、家长放、学校放、学放的合格的教师。为实现 “ 中国梦” 尽份的量！教师师德师风学习笔记6我通过第阶段师德师风教育学习，我对师德师风集中教育活动
29、的认识有了很的提，政治信念更加坚定，作的热情更了，劲更了。按照教育局关于师德师风集中教育活动第阶段的要求，我认真 “ 回头看” ，认真进讨论查摆，深刻剖析，现将总结笔记情况汇报如下：、在个修养：1、有时候控制不了的情绪，容易发脾，显得很不冷静，这样对作造成了定的影响。2、对终学习还认识不够，只停留在学习的表，认为学懂啦，不再深。这样，在作教学中，存在有时感到所学的知识还不够，没有较好的写作能，在教育这领域要创造属于的蓝天需要付出更多的艰。3、满于过得去的作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够。、在教育教学：1、教学法创新不够，课堂效率有待于进步提。2、坚持
30、做到不体罚或变相体罚学。在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进有偿家教。3、没有真正深学中间去了解学（特别是差）。教师师德师风学习笔记7我深知作为类灵魂的程师，必须具有尚的道德品质，对学要有慈母般的爱，为了培育尚的师德，塑造良好形象，现对本教育教学的情况进反思回顾，找出缺点与不，以利今后改正。、主要存在的问题：1、课余时间，学不够，学习的层次不。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重素质的不断提，做到与时俱进。回顾已过的路，虽然各或多或少有定的提，但总的来说，进步并不算太。尤其是在化素养、科学思想、管理法、科研能、学习平等诸多还很缺，与其他师相还存在较的差距
31、。归根到底是缺乏学习的觉性与主动性。在作中忽视了知识能的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给找借，由此导致了作原地踏步。2、做事缺乏预见性。在班级管理中，有时候不能在事情发之前，对学进及时的教育，以防事情发，是跟在学的后处理事情。往往把放在被动的位置，有时会忙脚乱，事倍功半。3、与任课师之间的沟通不够。在学的管理，与任课师之间的沟通太少，有时仅凭的直观事，随所欲缺乏圆润灵活性，因不能完全取得家的理解。4、作中胆实践、不断创新的意识还不够强。常作按部就班的时候多，主动创新的时候少; 对管理作零碎的思考多，整体的谋划少。、分析产这些问题的原因：1、是放松了学习及对的要求;2、是思想上有等、懒、
32、靠的情绪;3、是对的作没有进系统的规划、整理。4、有时对学的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时便会产懈怠的情绪。5、性格较单纯、直率，替他考虑的不够多，为处事缺乏圆润灵活。6、平时思考的不够多，作法单。这次总结使我找到了的问题和不，为下步的整改找准了重及如何做好作的式、向。三、下步整改措施：通过深刻查找剖析，针对存在的问题和不，在今后的学习、作、活中，我将严格要求，认真做好以下点：1、加强建设，提素质。是在政治理论素养上下夫，加强对政策理论平的提。是在业务，在专业知识、法律法规加强学习，努提的业务能和服务平，做到理论联系实际，全发展。2、强化责任，提效率。对的作多、脑，领导交
33、办的事及我份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压为动，积极促进能的不断提。3、开拓创新，提教育教学平。在作中勤观察、勤思考，想学、家长之所想、急学、家长之所急，全全意做好教育教学各项作。教师师德师风学习笔记8通过开展师德师风教育活动，不但提了教师的我道德修养，也是改善教育发展环境，转变教育系统作作风的内在要求，是促进教育事业健康发展的有保证。现将我学习后的总结笔记情况汇报如下：1、在爱岗敬业，做为名民教师，重要任务是教学作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。对
34、各种差异的学，我详细了解每位学的特点，深了解每位学的理特点，做到因材施教，对不同特点的学采不同的法。根据学的不同爱好，励学全发展。对学我总是努做到动之以情，晓之以理，和学相连，尊重学的个体差异，不讽刺、讥讽、歧视学，不体罚或变相体罚学。对于后进我总是发展的眼光来看, 放镜来看学的优点和进步，以长善救失。2、课余时间，学不够，学习的层次不。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重素质的不断提，做到与时俱进。回顾已过的路，虽然各或多或少有定的提，但总的来说，进步并不算太。尤其是在化素养、科学思想、管理法、科研能、学习平等诸多还很缺，与其他师相还存在较的差距。归根到底是缺乏学习
35、的觉性与主动性。在作中忽视了知识能的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务平的低对作效率和质量起决定性作。3、在严谨治学不够深，作缺乏创新。对待作不够主动、积极，只满于完成领导交给的现有任务，在作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇和刻苦钻研、锲不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展作。今后整改措施：1、加强政治理论学习，不断提的思想道德素质，坚定正确政治向，树正确的世界观，观、价值观，以度的责任感、事业，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好的本职作，为民的教育
36、事业贡献量。2、加强我改造，我完善，努提综合素质，热爱本职作，刻苦钻研业务，虚学习，认认真真做事。确学为本、德育为、和谐发展的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以的严谨学风和尚的师德师风做学的表率。对的作多、脑，领导交办的事及我份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压为动，积极促进能的不断提。3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学基础知识较差的现状，采取多种教学法，逐步提学的知识平。尽职尽责地做好教育教学作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在作中勤观察、勤思考，想学、家长之所想、急学、
37、家长之所急，全全意做好教育教学各项作。4、进学的，尊重学，教育引导，实现亲其师，信其道的教学境界。学的成长，各种为偏差是难免的。作为师，我应该深了解孩的内，找到原因，然后进引导，使学认识到的为的确出现了偏差，并明确危害，使学从内认识到，进觉纠正。在以后的教学中，要牢固树服务学和家长的意识，规范的，严格履教师的义务和职责，使成为学, 家长，社会满意的民教师，为学校教育作奉献的份量。教师师德师风学习笔记9通过开展“ 师德师风” 教育活动，是促进教育事业健康发展的有保证。现将我学习后的总结笔记情况汇报如下 :、思想平时对待的作往往不能持之以恒的努，有时有厌倦作的倾向。、作教科研经验不，不善于积累，平
38、时也懒惰，不善于积累，很少撰写科研论。三、学习懒于学习先进的教学模式，习惯于固有的授课模式。的微机平不，在微机学习上是下决，但不付诸于动。四、活对待活不够积极努。不太关的成长，离期望值有差距。活上有些拖拉，该今天完成的家务是拖到明天。不注意锻炼体，常感到体不。五、整改措施:1、强化为民服务的思想，加强我改造，我完善，努提综合素质，热爱本职作，刻苦钻研业务，虚学习，认认真真做事。2、作要积极努。勤于动，撰写论，相信勤能补拙。3、加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以的严谨学风和尚的师德师风做学的表率。对的作多、脑，领导交办的事及我份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的
39、事绝不拖到明天做，树强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压为动，积极促进能的不断提。4、要热爱活，关家庭。对的成长要当做项事业来看待。在以后的教学中，要牢固树服务学和家长的意识，规范的，严格履教师的义务和职责，使成为学, 家长，社会满意的民教师，为学校教育作奉献的份量。教师师德师风学习笔记10最近个阶段，本经过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进步的认识。经过学习，我受益匪浅。教师不仅仅要教好书，还要育好，各都要为师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。在此我就我个在“ 六学六查” 、活动中发现的问题进我剖析：、学习关爱学典型，查我在热爱学爱与职责是师德之魂，体此刻既爱“
40、 双优” 的学，更多地关爱“ 发展的学” ，平等地对待每个学。新型的师关系给我们提出了新的要求，我努做到在关爱与严格要求学上把握好分。学既是教育的对象，是教师格不断完善的动。不之处：对学的耐不够，有时对学象“ 管家婆” 样吆五喝六，有挖苦学现象。、学习教书育典型，查我在爱岗敬业在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育，注意培养学具有良好的思想品德。我努以崇的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学，以为本、严格要求、耐引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学健康的思想。” 进取实施素质教育，不断提教育教学质量，促进学全发展，以达成教学相长之的。不之处：
41、由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪配。三、学习遵章守纪典型，查我在为师表作为名教师，我深深体会到我的都将对学产很的影响。所以我时刻注重我的举，以作则，致。在平时作和活中，遵守社会公德，克服个主义、注意，不讲粗话，以模范对学做出表率。外出学校、注意我的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒我要严于律已，坚持良好的活习惯。不之处：有时对待学的语过激。四、学习以校为家，团结协作典型，查我在团结协作我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚向他们学习，共同讨论，探索教学规律。不之处：关团体还不够。五、学习廉洁从教典型，查我在廉洁从教记得陶知先在每天四问中写道
42、：“ 切术不正为不端，都是由不廉洁起” 。作中，我坚守尚情操，发扬奉献精神，觉抵制社会不良风影响。从不利职责之便谋取私利，向学推销教辅资料及其它商品，索要学、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私为。不之处：私奉献精神不强。六、学习开拓创新典型，查我在严谨治学今的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术新异。教师仅有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。所以，在作中我认真钻研教材、研读学、反思我的教学为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改善教学教育法，提我的教育、进取更新教育观念，提我的教育、教学和科研平。努做到了不断我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮忙、不耻下
43、问。不之处：教学法不能及时创新，胆实践，勇于创新不够。今后努的向：1、树先进的教育理念，觉遵循教育规律，进取推进教育创新。牢固树育为本，德育为先的思想，全关幼成长，热爱尊重幼，公平、公正对待每个学，促进学全发展。2、认真学习教育教学理论，把时间在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。3、加强专业知识学习，虚求教，探索教学理论，改善教学法。总之，我将抓住这次师德师风教育活动的契机，进步提认识，从我做起，从此刻做起，从切能够做的事情做起，对孩多份关爱，对教育多份执着，多些奉献，少些怨，做名愧于学愧于家长愧于社会愧于我的民教师。教师师德师风学习笔记11这段时间经过对师德师风的学习，对师德师风集中教育活动的开
44、展有了充分的认识，我深刻地认识到爱岗敬业、献教育是师德的基本要求。作为名德育教研员，我时刻以学教师职业道德规范严格要求我，认真剖析，寻找差距。根据新要求我结合实际对我的师德为总结笔记进如下：在作，能够配合主任的作，进取完成交给我的各项任务，争好、实。业余时间，虚学习有关业务知识，翻阅学理健康教育班主任之友民教育等杂志，努提我的业务平。经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“ 敬业，爱岗，奉献“ 的内在核，认识到我还存在着许多不之处：第、作中缺少创新意识。在常作中，往往按部就班，缺少创新的精神，对作出谋划策较少。第、学习的主动性有待加强。对学习没有做到长期坚持，总是给我找借，虽然各或多或少
45、有必须的提，但总的来说，提并不算太，与其他教师还存在着必须的差距。经过深刻查找剖析，针对存在的问题和不，在今后的学习、作、活中，我将严格要求我，认真做好以下点：第，不断加强政策理论平，认真学习有关教育理论。第，努加强德育专业知识学习，虚请教。第三，按照学教师职业道德规范严格要求我，第四，加强对本职作的主动性、进取性，利业务时间多钻研、多思考。经过此次师德讨论，我会更加爱岗敬业，时刻牢记院训 “ 先做师之，再做师之友，后做师之师” ，争做名新时期合格的德育教研员。教师师德师风学习笔记12“ 做名好师” 是许多师所追求的标，也是我的标。踏教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的
46、作，以“ 师德” 规范的教育教学作，以“ 当名好师” 作为作的座右铭, 现将作总结笔记如下：、在思想上，积极上进。我还深知要教育好学，教师必须先先之率，时时做到教书育、传教、为师表，以的格、为去感染学，作为名教师的师表形象要时刻注意，我在注意师表形象的同时常重视对学的全培养。因为我深信良好的品是每个上最美的东西，针对社会这候和学这候我把学的德育、美育作放到了最重要的地位。在作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项作；我还注重化学习。在不断的学习中，努使的思想觉悟、理论平、业务能都得到较快的提。、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学教好，让学成功，是每位教师最的愿、最的荣誉
47、。作为名语教师，让学掌握良好的学习法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学法，研究现代教育技术在课堂教学中的应，注重对学各种能的培养。在认真做好常教学作的同时，努探索在学语课堂教学中落实素质教育的法及段，探索在教育中培养学 能发展的途径。在作中，我深知学习的重要性，抓住切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提的教育教学园平及教学管理平。我抓住学校安排外出听课的机会，虚学习，不耻下问，及时消化，吸取别的精华，在的教学中为断实践，不断总结，不断提。平时向书本学习、向边有经验的师学习，提的课堂教学平，努形
48、成的课堂教学风格。在教育教学作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和师们共同交流、互相学习、共同进步。在班主任，我兢兢业业，尽职尽责。多年来,时时以“爱、耐、细”贯穿始终，去关每位学，去搞好班级的每次活动。我决让他们在种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。“班主任作头绪多，难做”、“班主任作最烦”在作中，时常会听到这类话。确实，有时它会忙得让你喘不过来，然我分乐意做这项作。本学期担任初三（ 3）班班主任作，根据学校作计划，认真开展各项活动，加强为习惯训练及良好理品质的培养。关学的学习和活，特别关注后进，予以他们更多的关怀，起他们学习的劲头，更好地融在班级体中。注重为规
49、范教育，从实抓起，正确的舆论导向，榜样的量，促使学从被动到主动，从他律到觉，养成良好的理品质和为习惯。通过会、班会、板报、墙报等渠道，使学觉地成为集体的主，学习的主。加强 “安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学中。使班级蒸蒸上，尤其注重与家长的联系，运电话、家访、请家长到学校等多种途径和法，把学在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩在校是进步了还是退步了，及时掌握孩各的优点和不，以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很愿意将孩在家的表现反馈过来，希望教师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参与对学的管理，对学的健康成长起到了良好的督促作。个多来，我从班级的凝聚到部的培养
50、，不知要化多少、牺牲多少个休息，但我没有怨过，总是如既住地去完成件件事情，做好项项作。总之，在这学年中，我不仅在业务能上，还是在教育教学都有了定的提。但我平时作中出现需改进的地也较多，如理论知识不够，论精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的作中，我将扬长补短，不断努。教师是学中的楷模，关系到学的成长，关系到教育业的发展，所以对于每个教师来说，德就显得关重要。因此，通过开展“师德师风”教育活动，提了教师的我道德修养。现将我学习后的总结情况汇报如下：1、在爱岗敬业，做为名民教师，重要任务是教学作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。对各