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1、学习目标学习目标一、体会再别康桥所深寓的感情。二、理解再别康桥运用意象、修辞表达感情的特点。三、了解再别康桥的“三美”。四、有感情的朗诵和背诵再别康桥。徐志摩（徐志摩（1896-19311896-1931），浙江海宁人，现代诗人、），浙江海宁人，现代诗人、散文家。新月派代表诗人，笔名云中鹤、南散文家。新月派代表诗人，笔名云中鹤、南湖、诗哲等。他的诗歌深受英国浪漫主义诗湖、诗哲等。他的诗歌深受英国浪漫主义诗潮的影响，字句清新，韵律和谐，比喻新奇，潮的影响，字句清新，韵律和谐，比喻新奇，想象丰富，意境优美；同时追求艺术形式的想象丰富，意境优美；同时追求艺术形式的整饬，具有鲜明的艺术个性。整饬，具有
2、鲜明的艺术个性。主要作品有诗集：主要作品有诗集：猛虎集猛虎集 志摩的诗志摩的诗翡冷翠的一夜翡冷翠的一夜思想：思想：追求追求“爱爱”、“自由自由”和和“美美”徐志摩的徐志摩的 “康桥情结康桥情结”在那里，他接受了在那里，他接受了资产阶级教育，形成资产阶级教育，形成以以“爱、自由、美爱、自由、美”为核心的人生观和为核心的人生观和“康桥理想康桥理想”； 在那里，他结识在那里，他结识了影响他生命、终了影响他生命、终生为之倾慕的一个生为之倾慕的一个重要女性重要女性林徽林徽音。音。康桥：诗人康桥：诗人爱爱之梦破灭的地方之梦破灭的地方 在那里，他遇到在那里，他遇到了当时伟大的诗人了当时伟大的诗人泰戈尔，他的
3、诗作泰戈尔，他的诗作很大程度上受到了很大程度上受到了这位大师的影响。这位大师的影响。林徽音、泰戈尔与徐志摩林徽音、泰戈尔与徐志摩康桥：诗人康桥：诗人美美之梦蕴积的地方之梦蕴积的地方在那里，他与英在那里，他与英国伟大的哲学家罗国伟大的哲学家罗素、结为挚友。素、结为挚友。 “就我个人说，我的眼是就我个人说，我的眼是康桥教我睁的，我的求知康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我欲是康桥给我拨动的，我的自由的意识，是康桥给的自由的意识，是康桥给我胚胎的。我胚胎的。” “康桥的灵性全在一条康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说是全河上；康河，我敢说是全世界最秀丽的一条水。世界最秀丽的一条水。”我所知道
4、的康桥我所知道的康桥 徐志摩徐志摩胡适曾经说:“志摩的人生观是一种单纯信仰，这里面只有三个大字 爱，自由，美爱，自由，美”。青青荇荇 (xng) 长长篙篙(go) 浮浮藻藻(zo) 漫漫溯溯 (s) 斑斑斓斓 (ln) 笙笙箫箫(shng)读时注意加点字的读音读时注意加点字的读音: :感情：惆怅，惜别感情：惆怅，惜别节奏：轻柔，和谐节奏：轻柔，和谐语调：舒缓，低沉语调：舒缓，低沉指导：指导：平仄、押韵、节奏等韵律感、音乐美平仄、押韵、节奏等韵律感、音乐美轻轻的轻轻的/我我/走了走了， 正如我正如我/轻轻的轻轻的/来来; 我我/轻轻的轻轻的/招手招手, 作别作别/西天的西天的/云彩。云彩。那那/
5、河畔的河畔的/金柳，金柳， 是是/夕阳中的夕阳中的/新娘；新娘； 波光里的波光里的/艳影，艳影， 在我的在我的/心头心头/荡漾荡漾。软泥上的软泥上的/青荇青荇, 油油的油油的/在水底在水底/招摇招摇; 在在/康河的康河的/柔波里柔波里, 我我/甘心甘心/做一条做一条/水草。水草。那那/榆荫下的榆荫下的/一潭，一潭， 不是不是/清泉，是清泉，是/天上虹；天上虹； 揉碎在揉碎在/浮藻间，浮藻间， 沉淀着沉淀着/彩虹似的彩虹似的/梦。梦。寻梦？寻梦？撑撑/一支长篙，一支长篙， 向青草向青草/更青处更青处/漫溯；漫溯； 满载满载/一船一船/星辉，星辉， 在在/星辉星辉/斑斓里斑斓里/放歌放歌。但我但我
6、/不能不能/放歌，放歌， 悄悄悄悄/是别离的是别离的/笙箫；笙箫； 夏虫夏虫/也为我也为我/沉默沉默， 沉默沉默/是今晚的是今晚的/康桥！康桥！悄悄的悄悄的/我我/走了，走了， 正如我正如我/悄悄的悄悄的/来；来； 我我/挥一挥挥一挥/衣袖，衣袖， 不带走不带走/一片云彩。一片云彩。 （注：（注：/为停顿，绿色为重读，为停顿，绿色为重读，为升调，为升调，为降调）为降调）讨论：诗中处处体现着一种绘画美，全诗共七节，如果每一节是一幅画，你们能给每幅画取一个诗意的名字吗？西天云彩伴我行西天云彩伴我行河畔金柳映斜阳河畔金柳映斜阳软泥青荇水底摇软泥青荇水底摇榆阴天上彩虹梦榆阴天上彩虹梦长篙漫溯星满舟长篙
7、漫溯星满舟笙箫别离虫不鸣笙箫别离虫不鸣云彩不带衣袖挥云彩不带衣袖挥选择你们最喜欢的一幅画面来谈谈感受。选择你们最喜欢的一幅画面来谈谈感受。（提示：可围绕意象、意境、语言等来（提示：可围绕意象、意境、语言等来谈。）谈。）1依依不舍依依不舍挥手作别云彩图挥手作别云彩图2欢喜和眷恋欢喜和眷恋河畔金柳倒影图河畔金柳倒影图3 3对康桥的永久恋情对康桥的永久恋情青草水底招摇图青草水底招摇图4 4更加欢喜和眷恋更加欢喜和眷恋榆阴浮藻清潭图榆阴浮藻清潭图5感情达到高潮感情达到高潮撑篙漫溯寻梦图撑篙漫溯寻梦图6情绪低落情绪低落黄昏夏虫沉默图黄昏夏虫沉默图7依依不舍依依不舍招手惜别云彩图招手惜别云彩图感情基调感情
8、基调首尾呼应首尾呼应意境，情趣与意象的融合彩虹似的梦的追寻与幻灭彩虹似的梦的追寻与幻灭 因为徐志摩是纯理想主义者，追求因为徐志摩是纯理想主义者，追求“爱、美、自爱、美、自由由”，在剑桥留学期间，积极追求个性解放的人生，在剑桥留学期间，积极追求个性解放的人生理想，追求在中国建立英国似的资产阶级民主政治理想，追求在中国建立英国似的资产阶级民主政治的理想。但事与愿违，当时的中国，列强割据，军的理想。但事与愿违，当时的中国，列强割据，军阀混战，百姓涂炭，社会现实如此残酷，不可能实阀混战，百姓涂炭，社会现实如此残酷，不可能实现他的理想，他苦闷彷徨。现他的理想，他苦闷彷徨。康桥夕阳中的云彩，金柳，柔波，青
9、荇，青草，星康桥夕阳中的云彩，金柳，柔波，青荇，青草，星辉及彩虹，正如诗人自由的理想王国，它给了诗人辉及彩虹，正如诗人自由的理想王国，它给了诗人欣慰、兴奋。当回到祖国，残酷的现实使他不得不欣慰、兴奋。当回到祖国，残酷的现实使他不得不与理想王国做深情告别与理想王国做深情告别为什么徐志摩对康桥的无限欣喜和眷念之情？为什么徐志摩对康桥的无限欣喜和眷念之情？再别康桥在形式上具有三美：建筑美，音乐美，绘画美。新月派新月派1、 建筑美（形式），建筑美（形式），是节的匀称和句的整齐。是节的匀称和句的整齐。 字数相近字数相近 错落排列错落排列 再别康桥共七节，每节两句，单行和双再别康桥共七节，每节两句，单行和
10、双行错开一格排列，无论从排列上，还是从字数行错开一格排列，无论从排列上，还是从字数上看，也都整齐划一，给人以上看，也都整齐划一，给人以美感美感。 2、音乐美（语言）、音乐美（语言） A、押韵押韵，韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；箫，桥；来，彩。虹，梦；箫，桥；来，彩。 B、音节和谐，节奏感强。音节和谐，节奏感强。 C、回环复沓。回环复沓。首节和末节，语意相似，节奏相首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。同，构成回环呼应的结构形式。 3、绘画美（色彩与意境），是指诗的语言多选用有色彩的词语。 全诗中选用了“云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青
11、荇，彩虹，青草”等词语，给读者视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。全诗共七节，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳倒映在康河里摇曳多姿；康河水底的水草在招摇着似乎有话对诗人说作者通过动作性很强的词语，如“手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，使每一幅画都富有流动的画面美，给人以立体感。本诗当中写道哪些意象？这些意象营造了一个什么样的意境？云彩，金柳，青荇，潭水，星辉，夏虫等云彩，金柳，青荇，潭水，星辉，夏虫等这些意象营造出了宁静、清新、飘逸的氛围，这些意象营造出了宁静、清新、飘逸的氛围，表达了作者的依依惜别之情和对康桥永久的眷
12、表达了作者的依依惜别之情和对康桥永久的眷恋。恋。连用三个连用三个“轻轻的轻轻的”，有什么好处？，有什么好处？实写只身实写只身悄悄来到和离开悄悄来到和离开康桥时的情景，使我们仿康桥时的情景，使我们仿佛感受到诗人佛感受到诗人踮着足尖踮着足尖，象一股清风一样来了，又，象一股清风一样来了，又悄无声息地荡去；而那至深的情丝，竟在招手之间，悄无声息地荡去；而那至深的情丝，竟在招手之间，幻成了幻成了“西天的云彩。西天的云彩。” 透露了对康桥透露了对康桥依依不舍依依不舍的淡淡忧愁的淡淡忧愁 ，并且以轻微，并且以轻微跳跃的节奏，跳跃的节奏，衬托了缓步飘然而去的形象衬托了缓步飘然而去的形象，给全诗，给全诗定下定下
13、哀而不伤哀而不伤抒情的基调。抒情的基调。 总结总结 再再别别康康桥桥是是20世世纪纪中中国国最最出出色色的的一一首首别别离离诗，诗，犹犹如如一一首首轻轻柔柔优优美美的的小小夜夜曲，曲，诗诗人人的的自自由由天天性、性、潇潇洒洒飘飘逸逸的的风风格格与与康康桥桥宁宁静静优优美美的的自自然然风风景景融融会会成成了了别别具具一一格格诗诗境境之之美。美。 沙沙 扬扬 娜娜 拉拉 赠日本女郎 最是那一低头的温柔最是那一低头的温柔 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重，道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁那一声珍重里有蜜甜的忧愁 沙场娜拉！沙场娜拉！拓
14、展阅读：赏析沙扬娜拉沙扬娜拉 19161916年考入北大，与年考入北大，与1616岁的岁的张幼仪张幼仪结婚。结婚。19181918年赴美留学。年赴美留学。19201920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，期间邂逅了博士学位，期间邂逅了林徽音林徽音。19221922年年3 3月，月，与张幼仪离异与张幼仪离异，8 8月回国。月回国。“ “我我将将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侣。得之，我幸；不在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侣。得之，我幸；不得，我命得，我命。” ”徐志摩徐志摩1928年林徽因与梁思成结婚年林徽因与梁思成结婚林徽因，建筑学家和作家，为中国第林徽因，
15、建筑学家和作家，为中国第一位女性建筑学家，被胡适誉为一位女性建筑学家，被胡适誉为“中国中国一代才女一代才女”。她几乎标志着一个时代的她几乎标志着一个时代的颜色，出众的才，倾城的貌，情感生活颜色，出众的才，倾城的貌，情感生活也像一个春天的童话，幸福而浪漫。感也像一个春天的童话，幸福而浪漫。感情世界里有三个男人，一个是梁思成，情世界里有三个男人，一个是梁思成，一个是诗人徐志摩，一个是学界泰斗、一个是诗人徐志摩，一个是学界泰斗、为她终身不娶的金岳霖为她终身不娶的金岳霖 。 她的文学著作包括散文、诗歌、小说、她的文学著作包括散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，其中代表作为剧本、译文和书信等，其中代表
16、作为你是人间四月天你是人间四月天，小说，小说九十九度九十九度中中等。等。1955年年4月月1日去世，年仅日去世，年仅51岁。岁。梁思成，建筑学者，梁启超的儿子，林徽因的丈夫。到美国留学。回国后，创建中国第一个建筑系，完成第一本由中国人自己编写的比较系统完整的中国建筑史。 19231923年与胡适等成立新月社。年与胡适等成立新月社。19241924年印度年印度泰戈尔访华，任翻译，后随泰戈尔漫游欧洲。泰戈尔访华，任翻译，后随泰戈尔漫游欧洲。同年认识同年认识有夫之妇陆小曼并相恋有夫之妇陆小曼并相恋。19261926与陆小曼结婚与陆小曼结婚。19271927年在上海光华大学任教授年在上海光华大学任教授
17、19301930年秋，应胡适之邀，到年秋，应胡适之邀，到北京大学任教北京大学任教19311931年年1111月月1919日，从日，从南京乘飞机去北平南京乘飞机去北平，途中飞机失事，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年不幸遇难，死于泰山脚下，时年3535岁。岁。证婚人是梁启超，主持是胡证婚人是梁启超，主持是胡适。适。梁启超证婚人的祝词梁启超证婚人的祝词 “徐志摩徐志摩,你这个人性情浮躁，你这个人性情浮躁，所以在学问方面没有成就。所以在学问方面没有成就。你这个人用情不专，以致离你这个人用情不专，以致离婚再娶婚再娶你们两人都是过来你们两人都是过来人，离过婚又重新结婚，都人，离过婚又重新结婚，都是用情不专。以后痛自悔悟，是用情不专。以后痛自悔悟，重新做人！愿你们这次是最重新做人！愿你们这次是最后一次结婚！后一次结婚！”