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1、声音的特征声音的特征情景体验探索发现 情景小明喜欢探究身边的物理现象，一次他将一把钢尺按在桌上，一端伸出桌边，长度为钢尺的1/3，拨动钢尺，听到的声音比较“尖细”，他知道这是钢尺的振动产生的声音，其后他把钢尺的2/3伸出桌面，拨动钢尺（力度相同），听到的声音比较“粗犷”。 问题振动体发声的“尖细”或“粗犷”是由什么因素决定的？课堂小练习 男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音 （ ）A、音调低，响度大 B、音调低，响度小C、音调高，响度大 D、音调高，响度小三、音色 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同 我们能听声辩物是根据音色不同 不同发声体发出音调相同、音色不同的声音时
2、，产生的波形各异，我们可以利用音色辨别不同种类的发声体。易忽略点提醒课堂小练习 小华在家里看书，突然屋外有人喊叫他，他一听便知道是同学小明，正是“闻其声而知其人”，这是依据声音的_不同来判断的，小明说话“声音洪亮”，是他说话声音的_大。 声源发声时，声音的响度跟声源振动的_有关当声源的_越小时，声音的响度会越_ 震耳欲聋反映了声音的_很大；声音刺耳反映了声音的_很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的_不同 如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是_；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是_ 拿一张硬纸片，让它在木梳
3、齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调_，这说明音调跟发声体的_有关 1雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的 （ ）A.频率很高 B.振幅很大C.响度很大 D.音调很高 2.人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（ ）A.增大说话频率B.增加传入对方耳朵的声音的响度C.改变讲话的音色D.增大讲话人的肺活量，使人更易讲话 3.人们常对一套音响设备评头论足，说它如何保持逼真的效果，这主要是指（ ）A音调和响度 B.响度与音色C音调和音色 D.音调、响度和音色 4声音在传播过程中，下列说法正确的是（ ）A.音色会逐渐改变 B.音调会逐渐降低C.响度会逐渐降低D.
4、声音的音调、音色、 响度都不会改变 知识应用 1.一位女高音正在轻声为一名放声歌唱的男低音伴唱，他们谁的音调高？谁的响度大？ 解析：此题的目的是使同学们能正确区分乐音的三要素. 女高音男低音中的高低指音调，因此女高音音调高，男低音音调低.轻声与放声歌唱则表明了声音响度的大小，女高音响度小，男低音响度大. 2.马戏团的训狗员，在舞台上用一种特殊的信号训狗，观众完全没有察觉，狗却准确的听从信号做各种动作.试说一说这其中的奥妙？ 解析：人对高音和低音的听觉有一定的限度，大多数人能够听到的声音的频率范围，大约是20次每秒到20000次每秒.狗能听到的声音范围远比人耳听到的范围大,使从15次每秒到50000次每秒.它能听到人听不到的高频率的声音，驯狗员用的是超出人的听觉范围但在狗听觉范围内的信号. 3.在列车进站暂停时，列车的保养工常用榔头敲打机车的各有关部件，这是为什么？ 解析：保养工在长期工作实践中，积累了丰富的工作经验，凭借听敲打机车发出声音的音调和音色是否有异常变化，就可以较快的发现列车是否存在故障. 18 结束语结束语