《2022年九年级语文下册文言文复习《曹论战》人教新课标版 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年九年级语文下册文言文复习《曹论战》人教新课标版 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备欢迎下载20XX年精选题1. 给加横线字注音1.又何间焉 ( ) 2.肉食者鄙 ( ) 3.牺牲玉帛 ( ) 4.下视其辙 ( ) 5.登轼而望 ( ) 6.望其旗靡 ( ) 2. 在括号中解释加横线词的意思1.齐师伐我 ( ) 2.又何间焉 ( ) 3.肉食者鄙 ( ) 4.牺牲玉帛 ( ) 5.小信未孚 ( ) 6.小大之狱 ( ) 7.可以一战 ( ) 8.齐师败绩 ( ) 3. 用变双音词的办法解释下面的词1.伐( ) 2.将( ) 3.请( ) 4.谋( ) 5.惠( ) 6.必( ) 4. 下面解说有误的一项是( )。A.“ 小惠未犏 ” 的“ 偏” 同“ 遍” 。B.“
2、神弗福也 ” 的“ 福” 是动词。C.“ 公与之乘 ” 的“ 之” 指代曹刿。D.“ 齐人三鼓 ” 的“ 三鼓 ” 指击鼓进军。5. 下面解说正确的一项是( )。A.肉食者谋之，又何间焉- 此句应读出 “ 反对 ” 的语气。B.小惠未编，民弗从也- 此句应读出 “ 肯定 ” 的语气。C.忠之属也，可以一战- 此句应读出 “ 抒情 ” 的语气。D.夫大国，难测也，惧有伏焉一此句应读出“ 感叹 ” 的语气。6. 比较阅读甲十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“ 肉食者谋之，又何间焉?”刿曰： “ 肉食者鄙，未能远谋。” 乃入见。问： “ 何以战 ?” 公曰： “ 衣食所安，弗敢专也，必以
3、分人。 ” 对曰： “ 小惠未编，民弗从也。” 公曰： “ 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。” 对曰：“ 小信未孚，神弗福也。” 公曰： “ 小大之狱，虽不能察，必以情。” 对曰： “ 忠之属也。可以一战。战则请从。”乙嗟夫 !予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰： “ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 乎。噫 !微斯人，吾谁与归? 1.甲文在写法上主要运用了描写。 乙文运用的主要表达方式是。2.这两段文字所表现的思想相同的一项是( )。A.国家兴亡，匹夫有责B.吃苦在前，享乐在后C.人民群众是真
4、正的英雄D.实行仁政，取信于民3.下面句子在语序上跟现代汉语习惯一致的一项是( )。A.何以战 ? B.虽不能察，必以情。C.可以一战。D.微斯人，吾谁与归? 4.甲文中最能表现曹刿“ 取信于民 ” 战略思想的一句是。乙文中最能体现作者志向和全文中心的句子是。5.乙文中文末画曲线句子所表达的作者的思想感情是( )。A.找不到志同道合的伙伴而无限惆怅的情绪。B.对人心不古、世风日下的感慨。C.学习 “ 古仁人 ” 崇高思想的决心和抱负。D.勉励人们以 “ 古仁人 ” 为榜样。6.乙文中 “ 不以物喜，不以己悲” 一句承前省略的主语是；甲文中 “ 可以一战 ” 的 “ 以” 后省略的内容是“” 。
5、7.甲文中鲁庄公第一次回答“ 衣食所安，弗敢专也，必以分人” ，这里的 “ 人”指的是；乙文中 “ 或异二者之为” 的“ 二者 ” 指的是。7. 阅读下文，回答问题。(一 ) 公(鲁庄公 )与之 (指曹刿 )乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“ 未可。 ” 齐人三鼓。刿曰： “ 可矣。 ” 齐师败绩。公将驰之。刿曰：“ 未可。 ” 下视其辙，登轼而望之，曰：“ 可矣。 ” 遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“ 夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ”用兵之法：高陵(山头 )勿向 (仰攻 )，背丘 (高地 )勿逆 (迎击 )
6、，佯北 (假装失败 )勿从 (追逐 )，锐卒勿攻，饵兵(用来诱敌上钩的部队)勿食，归师勿遏(阻击 )，围师 (包围敌方部队 )必缺 (让条出路 )，穷寇 (走投无路的敌军)勿迫 (逼迫 )。此用兵之法也。(孙子今译 ) 1.解释下面句中加横线的词在上文中的意思。(1)公与之乘 ( ) (2)公将驰之 ( ) (3)既克 ( ) (4)望其旗靡( ) 2.用现代汉语写出文中画线句子的意思。3.根据上文有关内容，发挥合理想像， 在 “ 齐师败绩 ” 前简要补写出战斗的经过。(可以运用文中原有的字词灵活组合或用自己的话叙述) 4.“ 一鼓作气 ” 流传至今已成为人们耳熟能详的成语，但却有人常常把它误
7、写成“ 一股作气 ”“一鼓足气 ” 等。想一想，你怎样运用文中的知识来帮助人们避免这些错误。5.在长勺之战中，曹刿两次曰“ 未可 ” ，各与短文中哪一条法则相吻合?结合 “ 长勺之战 ” ，对 “ 用兵八法 ” 目的加以深入分析，试从中归纳出战场上所应遵循的一条基本原则。8. 阅读下文，回答问题。刺客列传 (节选 ) 曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和，犹复以为将。齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“ 子将何欲 ?” 曹沫曰： “ 齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境，
8、君其图之!” 桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛， 北面就群臣之位， 颜色不变， 辞令如故。 桓公怒， 欲倍其约。管仲曰： “ 不可。夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。于是桓公乃遂封鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。注败北： 战败。 遂邑： 今山东宁阳县。 柯： 齐邑， 今山东阳谷县阿城镇。坏：倒塌。北面：面朝北。就：趋向，回到。倍：通” 背“ ，违背。快：年级：班级：姓名：考号：装订线精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载快意。1.解释下列句中加横线词的意思。(1)以勇力事
9、鲁庄公。( ) (2)齐桓公许与鲁会于柯而盟。( ) 2.用现代汉语翻译句子。(1)曹沫为鲁将，与齐战，三败北。(2)弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。3.通读全文，你认为曹沫这个人物具有怎样的性格特横线? 9. 阅读下文，回答问题。晏子辞千金晏子方食，景公使使者至，分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。.公曰： “ 嘻!晏子之家若是其贫也!寡人不知，是寡人之过也。” 使吏致千金与市租，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜而辞曰：“ 婴之家不贫，以君之赐泽覆三族延及交游以振百姓君之赐也厚矣，婴之家不贫也。婴闻之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不为也；厚取之君而不施于民，是为筐
10、箧之藏也，仁人不为也；进取于君，退得罪于士，身死而财迁于它人，是为宰藏也，智者不为也。夫十总之布，一豆之食，足于中，免矣。”景公谓晏予曰：“ 昔吾先君桓佘以书社五百封管仲，不辞而受，子辞之何也?” 晏子曰：“ 婴闻之，圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。意者管仲之失而婴之得者耶?故再拜而不敢受命。”1.对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是( )。A.晏子方食方：正B.终再拜而辞曰再拜：拜两次C.进取于君进：前进D.以振百姓振：同 “ 赈” ，救济2.下列各组句子中加横线的词语，意思或用法相同的一项是( )。A.分食食之食之不以其道B.使吏致千金与市租乃致其父兄昆弟而誓之C.寡人不知孰
11、谓汝多知乎D.忠臣不为也父母之爱子，则为之计深远3.文中加线的句子断句正确的一项是( )。A.以君之赐泽，覆三族，延及交游，以振百姓，君之赐，也厚矣B.以君之赐，泽覆三族，延及交游，以振百姓，君之赐，也厚矣C.以君之赐泽，覆三族，延及交游，以振百姓，君之赐也厚矣D.以君之赐，泽覆三族，延及交游，以振百姓，君之赐也厚矣4.下列各组句子中加横线的“ 之” 字，全都是代词且指代的对象相同的一项是( )。分食食之言之公厚取之君而不施于民一豆之食夫厚取之君而施之民婴闻之以君之赐寡人之过也A. B.C.D.5.把下列文言句子翻译成现代汉语。(1)婴闻之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不为也。(2
12、)婴闻之，圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。10. 阅读下文，回答问题。子产论政宽猛郑子产有疾，谓子大叔曰：“ 我死，子必为政。惟有德者能以宽服民，其次莫如猛。 夫火烈， 民望而畏之， 故鲜死焉。 水懦弱， 民狎而玩之， 则多死焉， 故宽难。 ”疾数月而年。 大叔为政， 不忍猛而宽。 郑国多盗， 取人于萑符之泽。大叔悔之， 曰：“ 吾 早 从 夫 子 ， 不 及 此 。 ” 兴 徒 兵 以 攻 萑 符 之 盗 ， 尽 杀 之 ， 盗 少 止 。(左传 ) 1.解释下列加横线的词语。(1)子必为政 ( ) (2)夫火烈，民望而畏之( ) 2.翻译下面的句子。夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉。3
13、.读此文后，你有什么认识?治理国家和百姓，是用宽政呢，还是用猛政? 11. 阅读下文，回答问题。诫太子勇杨坚我闻天道无亲，惟德是与。历观前代帝王，未有奢华而能长久者。汝当储后，若不上舍天意，下合人意，何以承宗庙之重，居兆民之上?我昔曰衣服各留一物，时复看之，以自警戒。又拟分赐汝兄弟。恐汝以今曰皇太子之心，忘昔时之事，故今高颊赐汝我旧所带刀子一枚，并菹酱一合，汝昔作上士时，所常食如此。若存忆前事，应知我心。1.下列各句中 “ 以” 的意义和 “ 以自警戒 ” 中的 “ 以” 完全相同的一项是( )。A.何以承宗庙之重。B.恐汝以今曰皇太子之心，忘昔时之事。C.上以为渤海太守。D.属予作文以记之2
14、.“ 若存忆前事，应知我心” 一句中 “ 我心 ” 指什么 ? 3.既是训诫之词，就应讲一番“ 大道理 ” ，隋文帝在训诲儿子的时候，为什么说要给儿子留下旧时衣物服饰，一把刀子，一盒菹酱? 12. 写出生活中的惯用语。(1)把在团体中起主导的人喻为( ) (2)把足智多谋的人喻为( ) (3)把接待宾客的当地主人喻为( ) (4)把公堂台阶下受审的囚犯喻为( ) (5)把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为( ) (6)把混混噩噩、不明事理的人喻为( ) (7)把世故圆滑的人喻为( ) (8)把没有专业知识的外行人喻为( ) (9)把技艺不精、勉强凑合的人喻为( ) 13. 成语对对子。(注意对仗要工整
15、，意思要相对) 粗茶淡饭 ( ) 流芳百世 ( ) 井然有序 ( ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载指鹿为马 ( ) 固若金汤 ( ) 精雕细刻 ( ) 雪中送炭 ( ) 伶牙俐齿 ( ) 14. 给加横线字注音又何 间( )焉小惠未 徧( )牺牲玉 帛 ( ) 辙( ) 乱旗 靡( ) 肉食者 鄙（）15. 曹刿论战选自，传说是时期所作，是根据鲁史写的体史书。16. 曹刿论战中曹刿认为可以一战的条件是：具体来说指的是。文中叙述了开始反攻的时机是开始追击的时机是。17. 下列加点的 “ 以” 的含
16、义不同于其他三项的是（）A何以战B必以情C必以分人D可以一战18. 解释下列句子中加点词语的古今义：（1）又何间焉古义：今义：（2）肉食者鄙古义：今义：（3）牺牲玉帛古义：今义：（4）小大之狱古义：今义：19. 翻译下列句子。（1）小信未孚。（2）忠之属也。可以一战。战则请从。20. 阅读下面的文言语段，回答问题。十年春， 齐师伐我。 公将战。 曹刿请见。 其乡人曰： “ 肉食者谋之， 又何间焉？ ” 刿曰：“ 肉食者鄙。未能远谋。” 乃入见。问：“ 何以战？ ” 公曰： “ 衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ” 对曰： “ 小惠未徧，民弗从也。” 公曰： “ 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。” 对
17、曰： “ 小信未孚，神弗福也。” 公曰： “ 小大之狱，虽不能察，必以情。” 对曰： “ 忠之属也，可以一战。战则请从。”1、“ 十年春，齐师伐我” 除了交待战争发生的时间外，还指出了和，其中的 “ 我” 是指2、解释下列句中加点的词。（ 1）小惠未徧，民弗从也（2）小信未孚，神弗福也。（ 3）曹刿请见（4）战则请从3、用原文回答（ 1）“ 忠之属也 ” 所评价的内容是什么？（ 2）曹刿请见的主要原因是什么？4、用 “ ” 把第一段文字分为两层，并写出层意。一层。二层。5、从这一段中，可以看出曹刿是一个什么样的人? 21. 阅读下面文字，完成练习晏子辞千金晏子方食，景公使使者至，分食食之，使者
18、不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公曰： “ 嘻！晏子之家若是其贫也！寡人不知，是寡人之过也。” 使吏致千金与市租，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜而辞曰：“ 婴之家不贫，以君之赐泽覆三族延及交游以振百姓君之赐也厚矣，婴之家不贫也。婴闻之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不为也；厚取之君而不施于民，是为筐箧之藏也，仁人不为也； 进取于君， 退得罪于士， 身死而财迁于它人，是为宰藏也， 智者不为也。夫十总之布，一豆之食，足于中，免矣。”景公谓晏子曰：“ 昔吾先君桓公以书社五百封管仲，不辞而受，子辞之何也？”晏子曰： “ 婴闻之，圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。意者管仲之失而婴之
19、得者耶？故再拜而不敢受命。”1、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载A晏子方食方：正B终再拜而辞曰再拜：拜两次C进取于君进：前进D以振百姓振：同 “ 赈” ，救济2、下列各组句子中加线的词语，意思或用法相同的一项是( ) A分食食之食之不以其道B使吏致千金与市租乃致其父兄昆弟而誓之C寡人不知孰谓汝多知乎D忠臣不为也父母之爱子，则为之计深远3、文中加线的句子断句正确的一项是( ) A以君之赐泽，覆三族，延及交游，以振百姓，君之赐，也厚矣B以君之赐泽，覆三族
20、延，延及交游，以振百姓，君之赐，也厚矣C以君之赐，泽覆三族延，延及交游，以振百姓，君之赐也厚矣D以君之赐，泽覆三族，延及交游，以振百姓，君之赐也厚矣4、下列各组句子中加点的“ 之” 字，全都是代词且指代的对象相同的一项是：( ) 分食食 之言 之公厚取 之 君而不施于民一豆 之食夫厚取 之君则施之民婴闻 之以君 之赐寡人 之过也ABCD 5、把下列文言句子翻译成现代汉语（1）婴闻之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不为也。（1）婴闻之，圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。答案 1. 1.ji n 2.b 3.b 4.zh 5.sh 6.m2. 1.军队2.参与3.鄙陋，文中指目光短
21、浅4.指猪、牛羊等5.为人所信服6.案件7.可以凭借8.大败3. 1.征伐 2.将要 3.请求4.谋划 5.恩惠 6.必定4. D 5. A 6. 1.语言议论2.A 3.B 4.小大之狱，虽不能察，必以情先天下之忧而忧，后天下之乐而乐5.B 6.古仁人小大之狱，虽不能察， 必以情7.官吏和贵族上文中一悲一喜的人7. 1.(1)(共同 )乘车(2)追击(3)战胜(4)倒下2.大国是很难估测(它的行动 )的，担心他们会设下埋伏3.示例：公鼓之，齐师士气已竭4.略5.第一次与 “ 锐卒勿攻 ” 吻合，第二次与“ 佯北勿从 ” 吻合。要打败敌人，必先保存自己8. 1.(1)替做事 (或侍奉 ) (2
22、)结盟 (或会盟 ) 2.(1)曹沫是鲁国的将领，与齐国作战， 三战三败 (2)在诸侯中失去信义，失去各国的帮助 .不如给他3.具有胆气过人，精于谋划，以死卫国的性格特点9. 1.C(“ 进 ” 向上，指在朝廷) 2.A( “ 食 ” 。音 s，给吃) 3.D 4.B(都是指代齐景公送的财物) 5.(1) 我听人这样说，从君主那里拿来厚赏然后散发给百姓，这就是臣子代替君主统治人民， 忠臣是不这样做的(2)我听人这样说， 圣明的人考虑多， 也难免会有失误。愚蠢的人经过多次考虑，也有可取之处10. 1.(1)对人的尊称，多指男子，相当于现代汉语的“ 您” (2)句首语气助词、发语词，表示发议论2.
23、因为火性猛烈.百姓看着就害怕，所以很少有人被火烧死的3.略(提示：子产向大叔传授的道理与经验是，管理国家和百姓的方法其一是宽政，其二是猛政。不过，前者有个条件，那就是“ 惟有德者能以宽服民” 。而大叔的执政实践是，他的党政失败了，最后只有采取猛政，发兵攻打芦苇大泽之盗，将盗全部杀死，才使社会国家稍有安宁。由此看来，管理国家和百姓，应当根据具体情况和条件，宽猛相济，灵活运用) 11. 1.D 2.杨坚的良苦用心，就是担心儿子 “ 奢华 ” ，而不能使其统治长久维持。“ 历观前代帝王 ” 这一道理是为历史所证明了的，有前车之鉴3.旧时衣物服饰、刀子、菹酱等，这是“ 实物教育 ” ，时时使太子想起父
24、王的教诲、自12. (1)主心骨(2)智多星(3)东道主(4)阶下囚 (5)铁公鸡(6)糊涂虫(7)老油条(8)门外汉(9)三脚猫13. 山珍海味遗臭万年杂乱无章点石成金危如累卵粗制滥造锦上添花笨嘴拙舌14. jin bi n bzhm b15. 左传春秋左丘明编年16. 取信于民小大之狱，虽不能察，必以情。齐人三鼓后齐人辙乱旗靡时17. C18. （ 1）参与中间（ 2）鄙陋，目光短浅卑鄙（ 3）指猪、牛、羊等祭品为了正义的目的舍弃自己的生命（4）案件监狱19. （ 1）小的信用不能使鬼神信服（2）这是忠心尽力为人民办事。可以凭借这点一战。作战时请让我跟您同往。20. 1、 战争的双方性质鲁
25、国 2、（1） 徧同“ 遍” ， 遍及 （2） 动词赐精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载福（ 3）请求（4）请让我3、（ 1）小大之狱，虽不能察，必以情。（2）肉食者鄙。未能远谋。4、乃入见。 问：“ 何以战？ ” 一层： 写曹刿请见鲁庄公的背景和原因。二层： 写曹刿见鲁庄公后两人的对话，表现曹刿对备战条件的认识。5、热爱自己的祖国，深谋远虑。21. 1、C（“ 进” 向上，指在朝廷。）2、A（“ 食” ，音s，给 吃。） 3、D 4 、B（都是指代齐景公送的财物。）5、（ 1）我听人这样说，从君主那里拿来厚赏然后散发给百姓，这就是臣子代替君主统治人民，忠臣是不这样做的。（2）我听人这样说，圣明的人考虑多了，也难免会有失误。愚蠢的人经过多次考虑，也有可取之处。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页