《2022年中考化学专题复习—化学实验常用仪器和基本操作及实验探究 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中考化学专题复习—化学实验常用仪器和基本操作及实验探究 .pdf（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备欢迎下载2013中考化学专题复习化学实验常用仪器和基本操作及实验探究（含答案）一、认识常用仪器的用途及使用方法仪器主要用途使用注意事项理由常用于少量溶液间的反应或固体与液体间的反应，可直接加热；收集少量气体；暂时盛放药剂给液体加热，液体体积不超过试管容积1/3；加热时试管口不能对着有人的方向；与桌面成45角，试管夹夹在试管中上部；使用时试管外壁应干燥；加热固体时，试管口略向下倾斜防止液体受热时溢出；防止液体喷出伤人；倾斜可使受热面积增大，以防暴沸；防止试管受热不均而破裂；避免管口冷凝水倒流使试管炸裂。用于较多量试剂的反应容器；溶解物质或配制溶液加热要垫石棉网，液体体积不超过容积的2/3
2、；加热前外壁应擦干防止受热不均使烧杯炸裂，加热沸腾使液体外溢用于加热物质酒精的量不超过酒精灯容积的2/3，不少于1/4；灯芯松紧适宜，不能烧焦且应剪平；不准对火（即不准用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯）；不准用嘴吹灭（灯帽盖灭）；不可向正燃着的酒精灯内添加酒精；不用时盖好灯帽；调节灯焰大小时应熄灭酒精灯；应用外焰加热酒精过多，在加热或移动时易溢出；太少，加热时易引起爆炸；保证更好地燃烧，使火焰保持较高温度；防止酒精洒出引起火灾；防止引燃灯内酒精而爆炸；防止酒精洒出引起火灾；防止酒精挥发而不易点燃；防止被烧伤；外焰温度最高夹持试管从底部往上套，夹在试管中上部；不要把拇指按在试管夹短柄上防止将杂质带入
3、试管；以免试管脱落量取液体体积量筒放平；视线与凹液面最低处相平；量取液体时，应选能一次性量取的最小容积的量筒；不可加热，不可量取热溶液，不可作反应容器用保证数据较准确；防止破裂称量固体质量（精确到0.1g）称量前，检查游码是否在零刻度，天平是否平衡，如不平衡，应调节衡螺母，右偏重向左调，左偏重向右调；称量准确；操作正确、方便；保证砝码不受腐蚀复习要点精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 11 页学习必备欢迎下载称量时，左物右码。放砝码时，先大后小。被称物要放 在 纸 上 或 玻 璃 器 皿 中 称量；用镊子夹取砝码，用后放回砝
4、码盒吸取和滴加少量试剂使用后立即用水冲洗；取液时，先将胶头中的空气挤出，再用滴管取液；取溶后，保持橡胶帽朝上，不要平放或倒置；不要放在实验台或其他地方防止药剂相互污染；防止空气中的物质污染试剂；防止腐蚀胶帽；以免玷污滴管用于溶液蒸发、浓缩和结晶，可直接加热溶液不超过容积的2/3；均匀加热，切忌骤冷；加热时要不断搅拌防止加热时液体沸腾外溅；防止破裂用于可燃性固体物质的燃烧放入集气瓶中时要自上而下慢慢放入；不要触及瓶壁，集气瓶中预先要放入少量沙土或水保证充分反应；防止集气瓶破裂药 匙 用 于 取 粉 末 状 药品，镊子用取块状药品使用前后要擦拭干净；选择大小适宜的药匙（或纸槽）以免药剂污染；以免药
5、剂沾在容器口二、药品的取用1、取用原则：“三不”原则：不用手摸药品、不凑近闻药品的气味，不尝药品的味道；节约原则： 要严格按实验规定的用量取药品；如果没有说明用量时，应按最少量取用：液体 12mL，固体只需盖满试管底部；处理原则：实验用剩的药品应放入指定容器内，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃。2、固体药品的取用：取用粉末、小颗粒状药品时应用药匙或纸槽，步骤：“一斜、二送、三缓立”即将试管倾斜， 用药匙或纸槽将药品送入试管底部，再把试管缓缓直立起来；取用块状药品或密度较大的金属颗粒时应用镊子夹取，步骤：“一横、二放、三缓立”即将试管（或容器）横放，把药品放入试管（或容器）口后，再把试管（或容器）
6、缓缓地竖立起来。3、液体药品的取用：取用较多量时，可用倾倒法，步骤：先拿下瓶塞，倒放在桌上；然后拿起瓶子，瓶口紧挨着试管口，使液体缓缓倒入试管。倾倒液体时要注意以下几点：a瓶塞要倒放； b试管要倾斜且试剂瓶口紧挨着试管口；c试剂瓶上的标签要朝着手心（防止残留的药液流下来腐蚀标签） 。取少量液体时，可用胶头滴管吸取。使用方法是：滴加时，胶头滴管在容器口的正上方垂直滴入。 取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽；不要把滴管放在试验台或其他地方，以免沾污滴管。 用过的滴管要立即用清水冲洗干净，以备再用。取用定量液体： 取用一定量的液体药品，常用量筒量出体积。量液时，
7、量筒必须放平，倒入液体到接近要求的刻度时，再用胶头滴管逐滴滴入量筒至刻度线。读数时量筒必须放平精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 11 页学习必备欢迎下载稳，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读出液体的体积。若仰视读数，则读数偏小，若俯视读数，则读数偏大，仰视和俯视读数都不准确（如图下图所示）。三、物质的加热1、酒精灯的使用：酒精灯是化学实验中常用的加热工具，使用时应注意“两查、三禁、一不可”。 “两查”是先要检查灯芯，如果灯芯顶端不平或烧焦，需要剪去少许使其平整，再检查灯里的酒精量。向灯里添加酒精时，不能超过酒精容积
8、的2/3。 “三禁” 是绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，绝对禁止用一盏酒精灯引燃另一盏酒精灯，以免引起火灾， 禁止用嘴吹灭酒精灯。 “一不可”是用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭；酒精灯的灯焰分为焰心、内焰、外焰三部分，外焰燃烧最充分，温度最高，因此应用外焰部分加热；万一碰倒酒精灯，酒出的酒精在桌上燃烧，应立即用湿抹布扑盖。2、给物质加热的方法：给物质加热时，若被热的玻璃容器外壁有水，应擦干再加热，以免容器炸裂；加热时玻璃容器底部不能跟灯芯接触，也不能离得太远；烧得很热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗（以免容器炸裂） ，也不要直接放在实验台上（防止烫坏实验台），要垫上石棉网；给试管里的药
9、品加热时应先预热，后集中在有药品位加热（防止受热不均匀而炸裂试管） 。预热的方法：在酒精灯火焰的外焰上来回移动试管（若试管已固定，可来回移动酒精灯） ，待试管均匀受热后，再把火焰固定在放药品的部位加热；给试管里的固体加热，药品平铺于试管底部，试管口一般应略向下倾斜，以免湿存水或生成水倒流，使试管炸裂；给液体加热，试管口向上倾斜与桌面约成45角。试管内液体体积不能超过试管容积的 1/3，管口切勿朝人。四、仪器的洗涤（1）洗涤步骤： 倾倒废液冷却水洗刷洗（转动或上下移动试管刷）清水洗晾干。（2）难溶物的洗涤：用热的纯碱溶液或洗衣粉可洗去油脂，再用大量的水冲洗；用稀盐酸可以洗去难溶性氧化物或碳酸盐，
10、再用水冲洗。（3）仪器洗净的标志：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明玻璃仪器已经洗涤干净。五、托盘天平的使用（1）构造： 托盘天平由托盘 （分左右两个） 、指针、 标尺、 调节零点的平衡螺母、游码、分度盘等组成。托盘天平只用于粗略的称量，能称准到0.1g。（2）使用方法：调平：称量前把游码放在标尺的零刻度处，通过调节平衡螺母使天平平衡。 平衡的标志是指针摆动时先后指示分度盘上的左、右两边的格数接近相等，指针静止时指在分度盘的中间；左物右码：称量物放在左盘里，砝码放在右盘里，砝码要用镊子夹取，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码；砝码回盒，游码归零。（3）注意事项：称量干燥
11、的固体药品前，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸，然后把药品放在纸上称量；易潮解的药品，必须放在玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）里称量。（4）使用托盘天平称量固体药品质量时的常见错误的分析：未调节天平平衡便称量指针偏左：读数实际质量指针偏右：读数实际质量指针未指到中央时便读数指针偏左：读数实际质量精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 11 页学习必备欢迎下载称量时，药品和砝码的位置放反了：药品质量=砝码质量游码质量。六、科学探究1、科学探究的基本环节包括：“提出问题”、 “建立假设”、 “收集证据”（包括设计实验方案、进行实验等）
12、 、 “获得结论” 、 “交流评价”等。2、化学实验报告的填写格式：实验名称实验目的实验原理（或实验假设）实验步骤、装置实验现象实验现象分析、解释和实验结论。3、实验探究常用的方法：对照（对比）实验；控制变量法。4、常见实验探究考题的解题思路和注意事项：猜想、验证类探究题：要求多角度、多层面进行猜想和假设；要充分利用材料和信息进行有价值的探究。实验方案设计类探究题：要求科学性、安全性、可行性、简约性。分析评价类探究题：要求理论正确， 设计的方案一定要符合化学变化规律和基本原理；操作简单易行；经济合理；推理严密；保护环境，如是否产生污染气体，是否有尾气回收装置等。1、小红同学在化学实验课上建议，
13、用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的（）A. 提出假设 B. 交流评价 C. 设计实验 D. 作出结论2、洗涤是化学实验中的基本操作，下列有关操作合理的是（） A 过滤时用蒸馏水洗涤滤纸上的硫酸钡沉淀，以除去其表面的可溶性杂质 B使用滴瓶滴加试剂后，立即用蒸馏水洗净滴管并放回原瓶 C刚加热过高锰酸钾的试管，立即用冷水冲洗 D用洗洁精清洗热水瓶里长期积淀的水垢3、下列关于实验操作中先后顺序的叙述不正确的是（）A用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量B点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度，后点燃C给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热D稀释浓硫酸时，先在烧杯内倒
14、入浓硫酸，后缓缓加水并搅拌4、试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用( 图中其他仪器和药品略去) 。下列试管专题演练精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 11 页学习必备欢迎下载的朝向与实验项目相对应且正确的是（） A B C D A 加热高锰酸钾制氧气B向试管中加入粉末状药品的初始阶段 C 排空气法收集氧气D给液体加热5、下列是某化学兴趣小组对该次活动设计的4 个实验方案，其中方案一、方案二都合理的是（）选项A B C D 实 验 目的证明醋酸溶液呈酸性检验氯离子除去氯化钠溶液中的硫酸钠检验长期露置的氢氧化钠溶液是否变质
15、方案一滴加几滴酚酞溶液观察是否变红先加硝酸银溶液，再滴加稀硝酸加 入 适 量 的 硝 酸 钡 溶液，过滤加稀盐酸方案二用 pH 试纸检验溶液的pH 先加硝酸银溶液，再滴加稀盐酸加 入 适 量 的 氯 化 钡 溶液，过滤加澄清石灰水6、某学生为了验证锌、银、铜三种金属的活动性顺序，设计了五个实验：将Zn、Cu 分别放入稀盐酸中；将 Ag 放入 Cu(NO3)2溶液中；将Cu 放入 AgNO3溶液中；将Cu放入 ZnSO4溶液中；将Zn 放入 AgNO3溶液中。下列实验组合不能验证锌、银、铜三种金属活动性顺序的是ABCD7、下列实验操作不正确的是（） A倾倒液体 B检查气密性 C稀释浓硫酸 D取用
16、固体8、下列实验不能达到实验目的的是（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 11 页学习必备欢迎下载9、下列有关化学实验的“目的操作现象结论”的描述都正确的是（）选项目的操作现象结论A 比较铝和铜的金属活动性将砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中铝 丝 表 面 有铜析出铝比铜活泼B 检验露置在空气中的氢氧化钾溶液是否变质取 少 量 氢 氧 化 钾 溶液，滴入澄清石灰水有 白 色 沉 淀产生氢 氧 化 钾 溶 液 已经变质C 探究物质溶解于水的热量变化向一定量的水中加入硝酸铵晶体，充分搅拌溶 液 温 度 下降盐 类 物 质 溶 于
17、 水都 能 使 溶 液 温 度下降D 检验集气瓶中是否集满二氧化碳将燃烧的木条伸入集气瓶中木 条 火 焰 熄灭集气瓶中已集满二氧化碳10、下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是选项实验目的实验操作A 检验 NaCl 中含有 Na2CO3加水溶解B 鉴别 NaOH 和 Ca(OH)2溶液加 Na2CO3溶液C 除去 CaO 中的 CaCO3加足量稀盐酸D 除去 CO2中的 CO 通入足量NaOH 溶液11、小明和小艳在实验室配制石灰水时，小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中，向其中加入一定量的蒸馏水，充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体，于是他认为熟石灰样品已经变质。小艳同学不同意他的
18、判断，你认为小艳同学的理由是。同学们针对该熟石灰样品的成分展开了讨论，请你参与讨论并完成实验报告。【提出问题】熟石灰样品的主要充分是什么？【作出猜想】甲同学猜想是Ca(OH)2；乙同学猜想是CaCO3你认为是。【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 11 页学习必备欢迎下载实验步骤实验现象实验结论取少量的熟石灰样品于烧杯中，加适量的水充分溶解后过滤。向滤液中加入适量的溶液；向滤出固体中加入适量溶液。；。猜想正确【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因，认识到实验室应保存熟石灰。12、一
19、次趣味化学活动中，王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液，如下图所示。要求同学们进行探究：确认这瓶溶液导电是什么溶液？【提出猜想】王老师提示：这瓶无色溶液只能是下了四种溶液中的一种：硫酸镁溶液、硫酸钠溶液、硫酸溶液、硫酸铵溶液【查阅资料】（ 1）常温下，相关物质的溶解度如下：物质MgSO4Na2SO4(NH4)2SO4H2SO4溶解度35.1g 19.5g 75.4g 与水任意比互溶（2）(NH4)2SO4的水溶液显酸性【实验探究】（1）通过查阅资料，小明同学认为猜想（填序号）不成立，原因是。（2）为确定其它几种猜想是否正确，小明同学继续进行探究：实验操作实验现象实验结论取该溶液少许于试管
20、中，向其中滴加几滴溶液溶液中有白色沉淀生成猜想成立用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在 pH试纸水，并跟比色卡对照溶液 pH小于 7 猜想成立小雅同学认为小明实验操作的结论不正确，她的理由是；（3）请你设计实验方案，确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 11 页学习必备欢迎下载实验操作实验现象实验结论取该溶液少许于试管中，猜想成立， 该反应的化学方程式为13、有三种白色粉末分别是碳酸钡、硫酸钡和碳酸钠。请设计一个实验方案把这三种粉末区分开来。叙述实验操作、预期现象和结论。( 实验室仅提供了稀HCl、
21、Na2S04溶液、蒸馏水以及常用的实验仪器。) 实验操作预期现象与结论14、某兴趣小组发现一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化钙、纯碱和食盐。他们要探究在腌制松花蛋过程中都有哪些物质对鸭蛋起作用。于是取少量泥料在水中溶解，充分搅拌后过滤，取滤液探究其成分。【猜想与假设】他们都认为滤液中一定有NaCl 和 NaOH。生成氢氧化钠的化学方程式为。对其他成分他们分别做出了如下猜想：小亮猜想：还可能有Na2CO3小强猜想：还可能有Ca(OH)2和 Na2CO3你认为谁的猜想是错误的， 理由是。你还能做出的猜想是：还可能有。【活动与探究】小亮取一定量的滤液于试管中，向其中滴加了几滴稀盐酸，振荡，没
22、有气泡，于是他得出结论：没有Na2CO3。请你选择CO2以外的物质，设计一个实验方案验证你的猜想。实验步骤现象及相应结论【反思】小强认为小亮的结论不严密，理由是。15、 （1）氢气是最轻的气体，难溶于水。 氢气作为未来的理想能源，是航天工业的高能燃料，也是化工生产的重要原料。实验室通常采用下面装置制取少量氢气，请根据要求回答：实验室使用稀盐酸和金属锌制取氢气的化学反应方程式为_， 这种方法精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 11 页学习必备欢迎下载制得的氢气往往含有少量_(原因是 _) 和水蒸气，可将杂质气体通过装置_除去；
23、实验中可采用_装置收集氢气；集满氢气后的集气瓶按装置G 方式放置备用，原因是 _ 。（2）某校课题研究小组到电镀厂考察，了解到铁件镀铜的主要工艺流程如下：结合流程中提供的信息回答：流程废水中含有的物质有_；经测定：流程中废水的pH 为 4，废水中一定没有_；流程废水中除流程、引入的物质外，还含有_；请设计简单方案来证明你的推断：_ 。铁质待镀件用过量的烧碱溶液将待镀件表面的油污清洗干净用过量的稀硫酸将待镀件表面的锈渍进行清除以过量的硫酸铜溶液为电镀液在镀件表面镀铜除去废水中对环境有害物质流程碱洗流程酸洗流程电镀流程废水处理精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -
24、- - - - -第 9 页，共 11 页学习必备欢迎下载参考答案：1、C 2、 A 3、D 4、B 5、D 6、D 7、D 8、A 9、B 10、 B 11、Ca(OH)2微溶于水；Ca(OH)2和 CaCO3实验步骤实验现象实验结论向滤液中加入适量的酚酞溶液；向滤出固体中加入适量稀盐酸溶液。溶液变为红色固体溶解，有气泡产生猜想正确12、 【实验探究】 （ 1） 常温下 Na2SO4溶液的溶质质量分数不可能达到20% 。（2） NaOH (NH4)2SO4溶液也呈碱性（3）实验操作实验现象实验结论向试管中加入少量的NaOH 溶液并加热， 将湿润的红色石蕊试纸放在试管口有刺激性气味的气体产生，
25、 红色石蕊试纸变蓝(NH4)2SO4+2NaOHNa2SO4+2NH3+2H2O 13、实验操作预期现象与结论分别取三种粉末样品于试管中加入蒸馏水一支试管粉末溶液，该粉末为碳酸钠，另两支试管无明显现象分别往剩下的两支试管中加入稀盐酸有气泡产生的是碳酸钡，无明显现象的硫酸钡14、 【猜想与假设】Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3 +2NaOH 小强Na2CO3和 Ca(OH)2不能共存Ca(OH)2【活动与探究】 取少量滤液于试管中，向其中加入碳酸钠溶液若产生白色沉淀，则证明滤液中有Ca(OH)2；若不产生白色沉淀，则证明滤液中没有Ca(OH)2(其他合理答案也可)。【反思】滴加盐酸量很少，在氢氧化钠未反应完之前，不会产生气泡。15、 （1） Zn+2HCl=ZnCl2+H2氯化氢盐酸有挥发性B、c E、 F 氢气比空气轻，以防逸出（2） H2SO4、 Fe2(SO4)3、FeSO4NaOH CuSO4取少量废水，插入一打磨光亮的铁片，一段时间后取出观察，铁片上有红色的铜，说明废水中含有CuSO4精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 11 页学习必备欢迎下载精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 11 页