《2022年中考文言诗文多音字知识复习 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中考文言诗文多音字知识复习 .pdf（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中考文言诗文多音字知识复习中考文言诗文知识点梳理一:多音字多音字 ,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同 ,用法不同 ,词性也往往不同。多音字有以下几种用法: 1.读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”,约占到全部多音字的 80%。对这类多音字 ,我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。如“将”:ji ng(可作动词或副词等 ),动词可作“带领”解 ,副词可作“将要”解 ;ji ng(名词 ),作“将帅”或“大将”解 ;qi ng(动词),作“愿” “请求”讲 ,如“将子无怒” (请你别生气 )。2.使用情况不同 ,读音也不同 ,读音有区别用法的作
2、用。 如“薄”:b o,不厚的意思 ,一般单用 ,薄饼、薄纸 ;b ,一般用于合成词 ,薄礼、厚古薄今 ;b ,薄荷(专有名词 )。3.语体不同 ,读音不同 ,读音有区别语体的作用,主要体现为口语和书面语等。如“给”:口语读 g i;书面语读 j ,给予、给养。4.方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少,仅限于部分地区。如“忒” :t ,差忒(差错之意);tu (方言),风忒大、房子忒小 (忒:太)等。5.文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字,普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。 (此部分详见第二节“异读字” 。) 常见多音字例释行 x ng 行走 三人行 ,必有我师焉 (
3、论语述而 ) 运动 天行有常 (荀子天论 ) h ng 路 遵彼微行 (诗经七月 ) 行列 鸳鸯七十二 ,罗列自成行 (汉乐府鸡鸣 ) 古代军队编制 ,二十五人为一行陈胜、吴广皆次当行 (陈涉世家 ) 难 n n 困难 天下事有难易乎 (为学 ) n n 患难 奉命于危难之间 (出师表 ) 数 sh动词 ,计算 珠可历历数也 (核舟记 ) 数落 ,列举罪状晏子请数其罪 (贞观政要纳谏第五) sh作数词用 ,译为“几”骑千余 ,卒数万 (陈涉世家 ) shu副词 ,屡次,多次 扶苏以数谏故 ,上使外将兵 (陈涉世家 ) 为 w i制,造,做 公输盘为我为云梯 (公输 ) 充当 ,当作 子墨子解带
4、为城 ,以牒为械 (公输 ) 担任 陈胜、吴广皆次当行 ,为屯长 (陈涉世家 ) 是 中轩敞者为舱 (核舟记 ) 称为 ,叫做 号为张楚 (陈涉世家 ) 着,写 故为之说 ,以俟夫观人风者得焉 (捕蛇者说 ) 以为 ,认为 孰为汝多知乎 (两小儿辩日 ) “焉”与“为”合用 ,表疑问语气 ,可译为“呢”夫子何命焉为 (公输 ) w i介词 ,为,给 此人一一为具言所闻 (桃花源记 ) 对,向 不足为外人道也 (桃花源记 ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页为此 愿为市鞍马 ,从此替爷征 (木兰诗 ) 连词 ,因为
5、问渠那得清如许 ?为有源头活水来 (观书有感 ) 骑 q动词,骑马 其子好骑 (塞翁失马 ) j名词,一人一马叫一骑翩翩两骑来是谁(卖炭翁 ) 少 sh o名词 ,少数人 义不杀少而杀众 ,不可谓知类 (公输 ) 不多 闲静少言 ,不慕荣利 (五柳先生传 ) 稍微 宾客意少舒 (口技 ) 少时 ,一会儿 少时,一狼径去 ,其一犬坐于前 (狼 ) sh o年轻 陈涉少时 ,尝与人佣耕 (陈涉世家 ) 小 吾闻二世少子也 ,不当立 (陈涉世家 ) 好 h o 容貌美秦氏有好女 ,自名为罗敷 (陌上桑 ) 相善 ,交好 外结好孙权 (隆中对 ) h o 爱好 医之好治不病以为功 (扁鹊见蔡桓公 )
6、舍 sh舍弃 便舍船 ,从口入 (桃花源记 ) sh房屋 又渐如高舍 (山市 ) 号 h o 大声喊叫八月秋高风怒号 (茅屋为秋风所破歌 ) 大声哭 号呼而转徙 (捕蛇者说 ) h o 国号 号为张楚 (陈涉世家 ) 称号 自号曰醉翁也 (醉翁亭记 ) 命令 号令召三老、豪杰与皆来会计事(陈涉世家 ) 间 ji n 中间 其御之妻从门间而窥其夫 (晏子春秋 ) 表房屋的量词安得广厦千万间 (茅屋为秋风所破歌 ) ji n 暗地 又间令吴广之次所旁丛祠中(陈涉世家 ) 参与 肉食者谋之 ,又何间焉 (曹刿论战 ) 夹杂 中间力拉崩倒之声 (口技 ) 离间 赵王信秦之间 (廉颇蔺相如列传 ) 中考
7、文言诗文知识点梳理四:古今异义现代汉语由古代汉语发展而来,有些词义一直沿用下来,有些词义已经发生了变化,形成古今异义的现象。古今异义词主要有以下几种: (1)词义扩大。文言文中 ,有些词语的本来意义比较狭小,后来它的意义有所发展,应用的范围比原来广泛了,这种现象叫词义的扩大。这种词义是今义大于古义,古义包含在今义之中。如“河”,古代仅仅指黄河 (饮于河、渭 );现在则是一个普通的名词 ,成为河流的通称。(2)词义缩小。词义的缩小 ,是指词义随着时代的发展逐渐变得狭小。词义缩小主要有两类: A.程度减弱。如“病” ,古义指严重的疾病 ,已达到受死亡威胁的程度(君之病在肠胃 );而今天的“病”一般
8、指所有疾病 ,程度减弱了。B.范围缩小。如“臭” ,古代指气味 (左佩刀 ,右备容臭 );现在则仅仅指臭味。(3)词义转移。古汉语中一些词义 ,随着历史的发展 ,由原来表示的对象转移为表示另外一种对象,这就叫词义的转移。主要有以下几种 : A.由表示甲事物转化为表示乙事物。如“颜色”,古义指容颜、脸色 (颜色憔悴 ,形容枯槁 );今义指色彩。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页B.由表示甲动作转化为表示乙动作。如“去”,古义指离开、距离 (西蜀之去南海 ,不知几千里也);今义是“到地方”。C.由表示甲义的范围转化为表示
9、乙义的范围。如“鲜美”,古义有“鲜艳美丽”的意思 (芳草鲜美);今义则是形容词 ,指食物味道好。它所表示的范围就由表示事物外在的颜色转化为表示事物的味道。D.由表示甲义转化为表示乙义时,词性也发生了转移。如“烈士”,古义指有远大抱负的人(烈士暮年 ,壮心不已 );今义指“为了正义事业而献出自己生命的人”。(4)词义感情色彩的变化。古今词义在演变的历史过程中,褒贬义相互转化的现象 ,叫做词义感情色彩的变化。 主要有三种情况: A.褒义词转化为贬义词或中性词。如“风流”,古义指杰出、英俊 (大江东去 ,浪淘尽 ,千古风流人物);今义多指轻浮放荡 ,含贬义。B.贬义词转化为褒义词。 如“乖”,原指偏
10、执、不顺服 (行为偏僻性乖张 );现在是“听话” “安顺”之义。C.中性词变为褒义词或贬义词。如“鄙”,古义表示“见识短浅” ,是一个中性词 (肉食者鄙 ,未能远谋 );今义指品质恶劣 ,成为贬义词。常见古今异义词例释以下内容按字词、例句及所选篇目、古义、今义顺序整理: 穷 上高山 ,入深林 ,穷回溪 (始得西山宴游记 )穷尽 贫穷丝 宴酣之乐 ,非丝非竹 (醉翁亭记 ) 弦乐器 蚕丝委 委而去之 ,是地利不如人和也 (得道多助 ,失道寡助 ) 放弃 委托去 委而去之 ,是地利不如人和也 (得道多助 ,失道寡助 ) 离开 到,往是 故天将降大任于是人也 (生于忧患 ,死于安乐 ) 这 表示判断
11、举 傅说举于版筑之间 (生于忧患 ,死于安乐 ) 被举荐 举起征 征于色 ,发于声 ,而后喻 (生于忧患 ,死于安乐 ) 表现 出征,征收喻 征于色 ,发于声 ,而后喻 (生于忧患 ,死于安乐 ) 明白,了解 比喻豆 一箪食 ,一豆羹 (鱼我所欲也 )古代盛肉或其他食品的器皿豆类名称就 此人可就见 ,不可屈致也 (隆中对 ) 接近,趋向 今常作副词或连词诚 此诚不可与争锋 (隆中对 ) 确实 真诚、诚实秋 此诚危急存亡之秋也 (出师表 ) 时 四季中的秋季义 引喻失义 (出师表 ) 适宜,恰当 正义,意义否 陟罚臧否 (出师表 ) 恶,坏 表示否定猥 猥自枉屈 (出师表 ) 辱,有降低身份之意
12、卑鄙下流庶 庶竭驽钝 (出师表 ) 希望,期望 众多狱 小大之狱 ,虽不能察 ,必以情 (曹刿论战 ) 案件 监狱师 十年春 ,齐师伐我 (曹刿论战 ) 军队 老师,或军队中一种编制再 一鼓作气 ,再而衰 ,三而竭 (曹刿论战 )第二次表动作重复间 肉食者谋之 ,又何间焉 (曹刿论战 ) 参与 间隔、空隙 ,不连接里 不过其邻里乡党之人 (上枢密韩太尉书 ) 古代居民区名方位词 ,与外相对游 与其门人贤士大夫游 (上枢密韩太尉书 ) 交往 现常指游历、游览池 与仓廪府库城池苑囿之富大也(上枢密韩太尉书 ) 护城河 现指水塘走 几欲先走 (口技 ) 跑 行走趋 尝趋百里外 (送东阳马生序 ) 快
13、步走、奔跑 趋向假 以是人多以书假余 (送东阳马生序 ) 借,借助 不真精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页居 居十日 ,扁鹊复见 (扁鹊见蔡桓公 ) 经过 房子;居住见 扁鹊见蔡桓公 (扁鹊见蔡桓公 ) 拜见、进见看到鄙 蜀之鄙有二僧 (为学 ) 边境 品质低下市 愿为市鞍马 (木兰诗 ) 购买 市场强 策勋十二转 ,赏赐百千强 (木兰诗 ) 有余 强壮,强大但 但少闲人如吾两人耳 (记承天寺夜游 ) 只 但是虽 虽杀臣 ,不能绝也 (公输 ) 即使 虽然,表转折固 吾义固不杀人 (公输 ) 绝对 坚固谢 秦王色挠
14、,长跪而谢之曰 (唐雎不辱使命 ) 道歉 感谢亡 今亡亦死 ,举大计亦死 (陈涉世家 ) 逃跑 死亡会 会天大雨 ,道不通 (陈涉世家 ) 适逢,恰巧遇到聚合怜 楚人怜之 ,或以为死 ,或以为亡 (陈涉世家 ) 怜爱,爱戴 可怜,怜悯或 今或闻无罪 ,二世杀之 (陈涉世家 ) 有人 或许,也许往往 旦日,卒中往往语 (陈涉世家 ) 到处 经常开张 诚宜开张圣听 (出师表 ) 扩大 指商店开始营业猖蹶 遂用猖蹶 (隆中对 ) 失败 凶猛而放肆 (注:现代汉语中写作“猖獗”) 于是 游于是乎始 (始得西山宴游记 ) 从此(时) 表示承接所以 此先汉所以兴隆也 (出师表 ) 的原因常与“因为”搭配
15、,表因果关系卑鄙 先帝不以臣卑鄙 ,猥自枉屈 (出师表 ) 身份低微 ,出身鄙野品质低劣晓畅 晓畅军事 (出师表 ) 精通,熟练 通顺布衣 臣本布衣 ,躬耕于南阳 (出师表 ) 平民 用布做的衣服谨慎 先帝知臣谨慎 (出师表 ) 严谨而慎重小心慎重牺牲 牺牲玉帛 (曹刿论战 ) 祭祀用的猪、牛、羊等现指放弃、损害一方的利益可以 忠之属也 ,可以一战 (曹刿论战 ) 可以凭借能愿动词 ,可以交通 阡陌交通 (桃花源记 ) 交错相通各种运输和邮电事业的总称妻子率妻子邑人来此绝境 (桃花源记 ) 妻子和子女专指男子的配偶绝境 率妻子邑人来此绝境 (桃花源记 ) 与人世隔绝的地方没有出路的境地间隔 遂
16、与外人间隔 (桃花源记 ) 断绝来往隔开,不连接无论 无论魏晋 (桃花源记 ) 不要说,更不必说表示条件不同而结果不变以为 宅边有五柳树 ,因以为号焉 (五柳先生传 )以此为 认为左右 楚王闻之 ,谓左右 (晏子春秋 ) 身边跟随的人表方位 ;表估计虽然 虽然,公输盘为我为云梯 ,必取宋 (公输 ) 即使这样转折连词中考文言诗文知识点梳理三:通假字通假字 ,汉字的通用和假借的简称。所谓通假,就是两个字通用 ,或者这个字借用为那个字,它们之间语音相同或相近 ,并没有意义上的联系 ,所以又称同音通假或同音假借。(1)通假字的形式“本无其字” 的假借字。古代文字少而所记事物多,文字常常不够用 ,想记
17、一事而无其字 ,只有借一同音字来代替。“本有其字”的通假字。古人写作时,不用原字或仓促间想不起原字,而写成了另外一个音同或音近的字 ,这就是“本有其字”的通假字。(2)通假字的种类精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页“声旁字”代替“形声字” 。例:满坐寂然 ,无敢哗者。 (口技 )(坐座 ) “形声字”代替“声旁字” 。例:使臣奉璧 ,拜送书于庭。 (史记廉颇蔺相如列传)(庭廷 ) 同声旁的字互相代替。例:无陇断焉。 (愚公移山 )(陇垄 ) 音同或音近的字相互代替。例:甚矣,汝之不惠。 (愚公移山 )(惠慧 ) 常见
18、通假字例释以下内容按照通假字、本字、释义、例句及出处顺序整理: 说 悦 愉快 学而时习之 ,不亦说乎 (论语学而 ) 女 汝 你 子曰:由,诲女知之乎 ?(论语为政 ) 知 智 智慧 孰为汝多知乎 (两小儿辩日 ) 还 旋 回转,掉转 扁鹊望桓侯而还走 (扁鹊见蔡桓公 ) 汤 烫 用热水焐 疾在腠理 ,汤熨之所及也 (扁鹊见蔡桓公 ) 齐 剂 汤药 在肠胃 ,火齐之所及也 (扁鹊见蔡桓公 ) 止 只 仅仅 担中肉尽 ,止有剩骨 (狼 ) 阴 荫 树荫 绿杨阴里白沙堤 (钱塘湖春行 ) 屏 摒 舍去 屏弃不用 ,其与昏与庸无以异也 (为学 ) 帖 贴 粘 对镜帖花黄 (木兰诗 ) 火 伙 同伴
19、出门看火伴 ,火伴皆惊忙 (木兰诗 ) 竦 耸 高 水何澹澹 ,山岛竦峙 (观沧海 ) 争 怎 怎样 争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭 (如梦令 ) 见 现 出现 旧时茅店社林边 ,路转溪头忽见 (西江月 ) 要 邀 邀请 便要还家 (桃花源记 ) 指 直 一直 指通豫南 (愚公移山 ) 亡 无 没有 河曲智叟亡以应 (愚公移山 ) 厝 措 放置 一厝朔东 ,一厝雍南 (愚公移山 ) 那 哪 怎么 问渠那得清如许 (观书有感 ) 阙 缺 中断 两岸连山 ,略无阙处 (三峡 ) 缺点 必能裨补阙漏 ,有所广益 (出师表 ) 强 僵 僵硬 昂首观之 ,项为之强 (童趣 ) 道 导 引导 傧者更道 ,从大门
20、入 (晏子春秋 ) 曷 何 什么 缚者曷为者也 (晏子春秋 ) 辑 缉 连缀 饰以玫瑰 ,辑以翡翠 (买椟还珠 ) 熙 嬉 开玩笑 圣人非所与熙也 (晏子春秋 ) 零丁 伶仃 孤苦无依零丁洋里叹零丁 (过零丁洋 ) 距 拒 抵挡,抵抗 公输盘九设攻城之机变 ,子墨子九距之 (公输 ) 圉 御 抵挡 公输盘之攻械尽 ,子墨子之守圉有余 (公输 ) 诎 屈 理屈 公输盘诎 (公输 ) 弯曲 卧右膝 ,诎右臂支船 (核舟记 ) 有 又 还有 舟首尾长约八分有奇 (核舟记 ) 衡 横 横放 居右者椎髻仰面 ,左手倚一衡木 (核舟记 ) 不顺 ,梗塞 困于心衡于虑 (生于忧患 ,死于安乐 ) 甫 父 男
21、子美称 虞山王毅叔远甫刻 (核舟记 ) 简 拣 挑选 盖简桃核修狭者为之 (核舟记 ) 适 谪 被罚流放 ,强迫 发闾左适戍渔阳九百人 (陈涉世家 ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页唱 倡 倡导 诈自称公子扶苏、项燕 ,为天下唱 (陈涉世家 ) 以 已 已经 得鱼腹中书 ,固以怪之矣 (陈涉世家 ) 被 披 穿 将军身被坚执锐 (陈涉世家 ) 食 饲 喂养 食马者不知其能千里而食也(马说 ) 材 才 才能 食之不能尽其材 (马说 ) 邪 耶 吗 其真无马邪 (马说 ) 畔 叛 背叛 寡助之至 ,亲戚畔之 (得道多
22、助 ,失道寡助 ) 曾 增 增加 曾益其所不能 (生于忧患 ,死于安乐 ) 拂 弼 辅佐 入则无法家拂士 (生于忧患 ,死于安乐 ) 具 俱 全,皆 百废具兴 (岳阳楼记 ) 属 嘱 嘱托 属予作文以记之 (岳阳楼记 ) 直 值 价值 玉盘珍羞直万钱 (行路难 )(注:句中“羞”同“馐” ) 辟 避 躲避 故患有所不辟也 (鱼我所欲也 ) 辩 辨 辨别 万钟则不辩礼义而受之 (鱼我所欲也 ) 得 德 恩惠,这里是“感激”之意所识穷乏者得我与 (鱼我所欲也 ) 与 欤 语气词,相当于“吗”所识乏者得我与 (鱼我所欲也 ) 乡 向 从前 乡为身死而不受 (鱼我所欲也 ) 信 伸 伸张 欲信大义于天
23、下 (隆中对 ) 已 以 常与“来” “前后”组合 ,表示时间、方位自董卓已来(隆中对 ) 遍 遍及、普遍小惠未徧 ,民弗从也 (曹刿论战 ) 中考文言诗文知识点梳理二:异读字异读字是一种特有的读音现象,它是指一个字有两个或两个以上的读音,而表示的意义相同的字。文言文异读字有三种情况:破音异读、通假异读和古音异读。破音异读 ,又叫“读破”。它是采用改变汉字通常读音的方法来表示该字词性和意义的改变。如 :天雨墙坏。 (智子疑邻 )句中没有谓语动词 ,因此“雨”转化为动词。所以,在习惯上把它读作 y ,以表示和作名词的“雨”(y )的区别。所谓通假异读 ,是指在通假现象中 ,通假字要按本字的读音去
24、读。如:子曰:学而时习之 ,不亦说乎?(论语学而 )这里的“说”是“悦”的通假字,因此,就应该读成它的本字“悦”(yu ),而不能再读 shu音了。所谓古音异读 ,是指古代的一些专有名词,如人名、地名、官名、民族称呼、器物名、姓氏等,因其专有 ,就有了固定性 ,从而保留发古音。如 :可汗问所欲 ,木兰不用尚书郎。 (木兰诗 )此句中“可汗”是对我国古代北方部族首领的称呼,应读为“ k h n”,而不能读为“ k h n” 。信 本义是表示“诚实”“信任” “的确” “任意” “使者”等意 ,读 x n。例: 此悉贞良死节之臣 ,愿陛下亲之信之。 (出师表 ) 有时假借为“伸展”“伸张”之意 ,
25、即与“伸”同义 ,读为 sh n。例: 孤不度德量力 ,欲信大义于天下。 (隆中对 ) 食、其 在用于人名时 ,“食”读 y ,“其”读 j。例 : 信引兵东 ,未渡平原 ,闻汉王使郦食其已说下齐,韩信欲止。 (史记淮阴侯列传 ) 房 古同“旁” ,读 p ng,用于“阿房宫”。例: 阿房宫 ,三百里 ,住不下金陵一个史。 (葫芦僧判断葫芦案) 王 作名词 ,表示“帝王”“诸侯王”等意时 ,读 w ng。例: 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页胡不见我于王 ?(公输 ) 当其用作动词 ,表示“成就王业”等意时 ,读
26、w ng。例: 大楚兴 ,陈胜王。 (陈涉世家 ) 度 作名词 ,表示“计量长短的标准” “限度” “法制” “气度” “度过”等意时 ,读 d。例 : 已得履 ,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。 (韩非子外储说左上) 在作动词 ,并表示“计量”“揣测考虑”等意思时 ,读 du。例 : 孤不度德量力 ,欲信大义于天下。 (隆中对 ) 臭 作形容词 ,表示与“香”相对的意思时,读 ch u。例: 三牲之肉 ,臭而不可食。 (昌言理乱 ) 作名词 ,表示“气味”时 ,读 xi。例 : 左佩刀 ,右备容臭 ,烨然若神人。 (送东阳马生序 ) 乘 作动词 ,在表示“驾”“坐” “趁”等意时 ,读 ch
27、ng。例: 李白乘舟将欲行 ,忽闻岸上踏歌声。 (赠汪伦 ) 在表示“车辆”或作“四”的代称时,读 sh ng。例: 道千乘之国 ,敬事而信 ,节用而爱人 ,使民以时。 (论语学而 ) 读 表示“诵读”等意时 ,读 d。例 :好读书 ,不求甚解。 (五柳先生传 ) 表示“句读” (即不足一句 ,读时须稍有停顿 )的意思时 ,读 d u。例: 彼童子之师 ,授之书而习其句读者 ,非吾所谓传其道解其惑者也。(师说 ) 泛 在表示“漂浮”“广泛” “浮行”等意思时 ,读 f n。例:盖大苏泛赤壁云。 (核舟记 ) 而在表示“覆”“翻”等意时 ,读 f ng。例:大命将泛 ,莫之振救。 (论积贮疏 )
28、 创 当表示“始造” “首创”的意思时 ,读作 chu ng。例:先帝创业未半 ,而中道崩殂。(出师表) 在表示“创伤”的意思时 ,读 chu ng。例:夫身中大创十余 ,适有万金良药 ,故得无死。( 史记魏其武安侯列传 ) 罢 表示“停止”“罢免”等意思时 ,读 b。例 : 夫子循循然善诱人 ,博我以文 ,约我以礼 ,欲罢不能。 (论语子罕 ) 当表示“疲劳困乏”之意时,同“疲” ,读作 p。例 : 今天下三分 ,益州罢敝。 (出师表 )(注:教材中“罢敝”写作“疲弊”) 女 表示“女性”“女儿”的意思时 ,读 n。例 : 不闻爷娘唤女声 ,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 (木兰诗 ) 作人称代词时 ,则同“汝” ,读作 r。例 : 由,诲女知之乎 ?知之为知之 ,不知为不知 ,是知也。 (论语为政 ) 降 动词,在表示“降落”“降临” “降给” “下达”等意时 ,读 ji ng。例: 天将降大任于是人也。 (生于忧患 ,死于安乐 ) 在表示“欢悦”“平和”的意思时 ,读 xi ng。例:未尝稍降辞色。 (送东阳马生序 ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页