《2022年三年级数学《可能性》教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年三年级数学《可能性》教案 .pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备欢迎下载（）学校（三 ）年级（数学）科第八单元可能性教案课题（单元）第八单元可能性课型教学目标1、通过试验操作活动，进一步认识客观事件发生的可能性大小。 2、能用分数表示可能性的大小。3、激发学生的探究欲望，渗透概率的思想。教学重点通过 “ 猜想 实践 验证 ” ，经历事件发生的可能性大小的探索过程。教学难点初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性是有大有小的。课时安排第（ 1 ）课时教学目标1、通过试验操作活动，进一步认识客观事件发生的可能性大小。 2、能用分数表示可能性的大小。3、激发学生的探究欲望，渗透概率的思想。教学重点通过“ 猜想实践验证” ， 经历事件发生的
2、可能性大小的探索过程。教学难点初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性是有大有小的。教学准备乒乓球、盒子、记录单教学过程教师行为学生行为时间教师意图（一）游戏导入同学们 以前 我们已经认识了可能性的大小，现在我们再一起来复习以下这一知识。出示复习题：六个盒子，一号盒子中： 2 个黄球，二号盒子： 2 个白球；三号盒子： 1 个白球， 1个黄球；四号盒子： 1个白球， 1 个黄球， 1个红球；五号盒子： 2个白球， 1 个黄球；六号盒子： 5 个白球，进入情景学习生 1：一号盒子不可能摸到白球；生 2：二号盒子一定能摸到白球；生 3：三号盒子可能摸到白球。生 4：五号盒子摸出白球
3、的可能性大。8 认 识 客 观事件发生的可能性大小名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载（二）探究新知三、教学效果测评。2 个黄球。请大家 用以 前学过的知识来描述想从盒子里摸出白球的情况。 （从学生的回答中提炼一定、可能、不可能。 ）刚才 XX 同学说：五号盒子和六号盒子摸出白球的可能大，那到底有多大？今天这节课我们就继续来学习可能的大小。 （板书课题：可能性的大小摸球游戏）1、老师
4、纳闷了，怎么会出现这样的结果呢？请学生 来说 说自己的猜想。2、究竟是不是这样的原因呢？咱们再来做个实验。提出小 组活 动要求。巡视，参与并指导小组活动。引导学 生在 对自己的记录进行统计，发现产生这个结果的原因，验证刚才的猜想。3、组织小组展示活动结果鼓励学 生展 示富有个性的猜想和验证过程。1、引导学生完成教材第85 页“练一练”第 1 题。2=引导学生做“试继续情景学习1、根据 两次抽奖结果猜测：其中一个盒子里黄球比白球多得多，而另外一个盒子则是白球比黄球多得多。2、小组长取出准备好的分别写有红字或白字的纸团 10个，放在盒子里。游戏开始最后打开所有的纸团，验证自己的猜想。3、 汇报实验
5、结果，展示验证过程。1、先独立思考，再汇报自己的选择，说明为什么选这个结果。2、充分发表自己名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载一试”第 2 题。3、指导学生完成教材“试一试”第2题。4、让学生自主完成“练一练”第 2、3题。的想法。3、结合本课收获完成“试一试”第 1题。4、自主完成第 85页“练一练”第 2、3 题。全班交流。20 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载12 作业布置：完成同步练习板书设计：摸 球 游 戏事 件 发 生 的 可 能 性 有 大 有小 。一 定可 能不 可 能教学反思：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -