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1、名师精编优秀教案我为家人添欢乐山东人民版社小学一年级品德与社会下册第一单元：只有一个地球第三课我为家人添欢乐课时建议： 23 课时授课时间 :20XX 年月日 星期一第 三 节课单元概述：本单元以学生的家庭生活内容、场景、氛围、人物、故事等为基础构建学习主题，关注与儿童现实生活的联系。关注对儿童家庭生活的引导。家庭生活是儿童生活的重要组成部分，是解决儿童在家庭生活中遇到的问题，养成良好的行为习惯，形成正确的家庭观念、劳动观念等最好的教育载体。较好地处理了 活动与 生活的关系 - 活动中有生活，生活中有活动， 通过活动引导儿童的现实生活。课题我为家人添欢乐年级一教材版本山东人民版课程内容主题活动
2、“我为家庭添欢乐”是单元“我的家”中的结题篇，是对前几项活动的总结和升华。教学目标1、知识目标：通过活动使学生知道自己是家庭的一员，有责任分担家务，懂得关心家人，为家人添欢乐。2、技能目标：通过活动培养学生观察能力，口语表达能力，表演能力，绘画创作能力， 动手实践能力， 从而明白以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做力所能及的事。3、情感目标：了解父母的辛苦，懂得要孝顺父母、长辈，并能够以自己的方式表达对他们的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情，用实际行动为家人添欢乐。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料
3、 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案教学准备学生准备：向日葵评比表。教师准备：1、课件。 2、情境表演时的道具，洗碗所需的物品。学生分析现在的社会独生子女多， 他们受到爷爷奶奶的宠爱， 爸爸妈妈的娇惯，可谓是“小皇帝”“小公主”，也就养成了心中没有他人的高傲性格，很多孩子都不懂得孝敬长辈， 关爱家人，征对这种情况，我设计了我为家人添欢乐的活动。教学设计思想品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、 乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。因此，我们要紧密联系学生的生活实际，
4、以活动促教学实效， 以活动促自主发展。本设计我以紧扣教材，但又不拘泥于教材，通过师生互动，生生互动等一系列有目的活动， 让我们的学生动起来， 在活动中促进学生自主发展，在积极主动的学习中加深感受、体验、探究和感悟，使学生具有家庭责任感并外现出来，使家人对他们的爱得到延伸、 传递，使学生知道自己也有责任使家人快乐、开心，对家人也应该献出你的爱。教学重点让学生在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。教学难点培养学生乐意为父母长辈做自己力所能及的事情，用实际行动为家人添欢乐。教 学 策 略 与方法在本节课中， 我从学生的生活取材， 创造性地
5、设计一系列儿童熟悉的、感兴趣的、有意义的游戏、活动，让学生在活动中体验、感悟，悟出道理， 并运用探究性学习把品德教学与学生的生活实际名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案紧密联系起来，在实践中体验、在体验中感悟，努力做到引一溪活水，浇品德之花。课程资源开发1、学生收集关于母亲节、父亲节、敬老节等节日的相关资料，以及世界各地在这一天不同的风俗习惯等。2、设计特定情节让学生参与表演，当遇到
6、下列情况时，你是怎样做的：爷爷闷了、奶奶病了、爸爸下班、妈妈洗衣服时。3、自己亲手制作贺卡、手工制作等，在家人的生日或节日时送给他们，并对他们说一句祝福的话。教学条件说明1、城市学生由于条件较好，家长重视，可以重点引导他们收集一些关心、 孝敬父母的传统故事， 并调查班中能为父母长辈做力所能及的事情的学生情况。2、地处农村的孩子，由于受家庭和学校条件的制约，可以在教师的指导下，采取到学校微机室或图书室查资料的方法来进行资料的收集，同时引导他们做一张向日葵的图片。这个主题大约需要两课时来完成，第一课时：通过学生前置性调查，课上交流讨论，说说为家庭添欢乐的各种方式; 第二课时：引导学生通过各种方式为
7、父母长辈做事，爱亲敬长，为家庭增添欢乐。本次教案设计侧重完成第一课时的教学任务。活动过程：一、我为家人添欢乐之情境导入。1、课件播放我爱我家的歌曲，情境导入。2、板书课题：我为家人添欢乐【设计意图 : 】 开课伊始，我利用欢快动听的歌曲，创设情境，让学生名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案在不知不觉中置身于家庭幸福和睦的氛围中，从而不仅激发了学生的情感，也自然而然地导入了本次活动。二
8、、我为家人添欢乐之大讨论讨论一：引导观察，交流讨论1、课件出示教材上的图片，请生说说图上的同学在干什么呢？2、从这些同学的行动中你感受到了什么？讨论二：联系自身，再次讨论1、小组交流；平时你在家里帮家人都做了哪些事情？2、每组派代表汇报【设计意图 : 】打破教材中平铺直叙的手法， 通过课件对比让学生自由说说对图上小朋友的做法， 并联系自身的表现反复地交流讨论，在不知不觉中明理，初步感受到要为家人添欢乐。三、我为家人添欢乐之大体验体验一：设置情境模拟表演1、 出示模拟表演题目例如： 妈妈在洗菜爸爸干活累了奶奶生病了爷爷闷了2、分小组讨论， 当我们遇到这种情况时， 该怎么做， 选一个你感兴趣的题目
9、，进行表演，也可以表演你在家里做过的事。3、分组汇报演出，评一评他们什么地方做得好？【设计意图 : 】教学形式应以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主，强调寓教育于活动之中。 本环节就是通过表演， 加深了情感体验， 这种模拟式地体验，往往能使学生懂得的道德认识得到升华。体验二：动手实践，培养能力 1、明确洗碗比赛活动的内容和规则： 2、分组洗碗比赛 3、谈谈你洗碗后的感受。【设计意图 : 】 通过学生们喜爱的竞赛的形式不仅调动学生的学习积极性，并能培养学生的动手实践能力，从而体会到家人的辛苦，激发他们为家人添欢乐的意识。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - -
10、 - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案四、我为家人添欢乐之大奉献 1 、出示“向日葵光彩大奉献”评比表（花瓣不美）我们可以用我们的双手把它打扮得更美丽。下面，我们就把自己在家做的能使自己家人开心的事，写在花瓣上，并涂上漂亮的颜色，使它成为一朵美丽的向日葵。 2 、 填写个人向日葵评比表 3 、展示班级“向日葵光彩大奉献”评比表，把每个同学与小组班级联系起来，比比小组中哪个同学做得最好，可以为自己的小组争光，班级中的哪个小组表现最好，可以为班集体争光。 4 、你以
11、后还打算做些什么帮助家人？【设计意图 : 】通过学生的绘画和填表， 培养学生的动手能力，并利用评比和延伸活动，更加激发他们要为家人奉献，用实际行动为家人添欢乐。五、我为家人添欢乐之大延伸1、 活动小结，升华情感。2、课外活动，拓展延伸活动一：请亲手制作一张贺卡或手工制作等，在家人的生日或节日时送给他们，并对他们说一句祝福的话。活动二：把每天为家人所做之事填入到自做的向日葵中，准备举行班级孝心孩子评选会。【设计意图 : 】本环节的设计主要是提高品德教育的实效性，让活动真正开展起来，并将此项活动持之以恒地落到实处，逐渐形成一种习惯。板书设计：3、我为家庭添欢乐理解爸爸、妈妈有心里话给爸爸、妈妈说教
12、学反思：一、本教案的亮点：活动是品德课程所倡导的基本学习方式，在本节课中，我从学生的生活取材，名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案创造性地设计一系列儿童熟悉的、感兴趣的、有意义的游戏、活动，让学生在活动中体验、感悟，悟出道理，并运用探究性学习把品德教学与学生的生活实际紧密联系起来，在实践中体验、 在体验中感悟， 努力做到引一溪活水， 浇品德之花。本节课的“活”，主要体现在以下三个方面
13、：（一） 、巧妙活化教学资源新课程明确指出：本课程教材主要不是作为知识载体来供老师讲授的，我们应创造性地使用教材，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性。所以在教学中我打破教材框架，灵活地处理教材、运用教材。比如：活动一开始，我就改变教材平铺直叙的手法，通过课件上的图片让孩子们交流讨论，感受到要多替家人着想，并随即让他们联系自身来说说平时你在家里帮家人都做了哪些事情，让学生在交流活动中感悟，悟出要为家人添欢乐的道理。（二） 、灵活选择活动形式兴趣是最好的老师。品德与生活 是一门活动型的综合课程， 所以我把握教材和儿童的特点，精心设计各种丰富多采的活动形式，比如：交流讨论，模拟表演，洗碗比赛，
14、“向日葵光彩大奉献”评比等，以此来激发学生的强烈情绪，调动学生的主体能动性，使他们主动活泼地学习。特别是在洗碗比赛的实践活动中，学生们纷纷动手，争着抢着都来洗，不仅锻炼了他们的劳动能力，并在活动中也深深地体会到家人洗碗的辛苦，明白自己也应该为家人分担， 为家人添欢乐 . ( 三)、注重课后活动延伸儿童的现实生活是课程内容的主要源泉。通过这节课的课堂教学， 虽然使学生明确了要为家人添欢乐生活中该怎么做，但时间一长，学生往往会淡忘课堂内所要求的。所以我设计了两个课外活动一是让孩子们：亲手制作一张贺卡或手工制作等，在家人的生日或节日时送给他们，并对他们说一句祝福的话。二是：把每天为家人所做之事填入到
15、自做的向日葵中，准备举行班级孝心孩子评选会。两个活动都共同关注其行为习惯的养成，提高品德教育的实效性，并将此项活动持之以恒地落到实处。二、存在的不足：本课有明显的不足之处，就是在第二个板块的讨论中，有的孩子脱离了讨论的主题，说了一些和课堂无关的话。这提醒我在以后的课堂教学中，要紧抓小组名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案讨论的环节，制定讨论纪律，小组组长明确任务，紧紧围绕课堂要求进行
16、。三、重点解决的问题：本课主要通过让学生用自己的全家福照片，给同学们介绍自己的家庭成员；以及让学生通过走访爷爷奶奶，来了解长辈是怎样养育下一代的等形式，使学生知道自己家庭成员的结构，认识自己的长辈，知道长辈养育后代的辛苦，为家庭做出很大的贡献， 应该敬爱他们； 让学生欣赏一些家人和孩子在一起欢乐的图片，讨论“怎样为家庭添欢乐”， 让学生懂得自己也能给家人添欢乐；老师设置情景，让学生分组进行讨论，然后把自己的想法以表演的形式来表达，使他们懂得用自己的方式爱自己的长辈，为家庭增添欢乐；最后制作“爱心卡片”，表达对父母长辈的爱。四、使用建议建议教师组织活动时， 要从高处着眼， 从低处入手， 把对儿童的美好的道德情感教育融于儿童平时的家庭生活中，引导儿童在享受家庭关爱的同时，也为家庭付出爱。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -