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1、最新小学二年级数学平均分教案范文合集大全 培养学生小组学习的能力.会运用平均分.在具体情境与实践活动中,建立“平均分”的概念.下面就是小编给大家带来的小学二年级数学平均分教案范本三篇,希望能帮助到大家! 小学二年级数学平均分教案范本一 教学内容: 课本P1314页,例1、例2及练习三中相应的习题. 教学目标: 1、在具体情境与实践活动中,建立“平均分”的概念. 2、让学生充分经历“平均分”的过程,明确“平均分”的含 培养学生小组学习的能力.会运用平均分.在具体情境与实践活动中,建立“平均分”的概念.下面就是小编给大家带来的小学二年级数学平均分教案范本三篇,希望能帮助到大家! 小学二年级数学平均
2、分教案范本一 教学内容: 课本P1314页,例1、例2及练习三中相应的习题. 教学目标: 1、在具体情境与实践活动中,建立“平均分”的概念. 2、让学生充分经历“平均分”的过程,明确“平均分”的含义.初步形成“平均分”的表象. 3、引导学生感受“平均分”与实际生活的联系,培养学生的探究意识和解决问题的能力. 教学重点: 理解掌握平均分的含义,方法. 教学难点: 掌握平均分的方法. 教学准备: 各种食物若干、实物投影等. 教学过程: 一、创设情境 生成问题 今天老师给你们带来了一些小礼物.老师要送给你们.请动手把糖果分给小组里的每一位同学,要求把糖果分完.(每一组的糖果的数量不 相同) 二、探索
3、交流 解决问题 (一)探究例1 1、各小组动手操作 各小组汇报情况,教师板书. 2、观察问题 (1)请小朋友观察各小组分的结果,你发现了什么? (2)学生观察汇报. (3)从观察中我们发现有些组分的同样多,你们能给这样的分法取个合适的名称吗? (4)学生自己取名. (二)出示课题 (1)小朋友取的名称都很好,这些在数学上我们把每份分的同样多叫作平均分. (板书课题) (2)小朋友再说说刚才哪些组是平均分,哪些组不是平均分. (3)刚才不是平均分的小组你们有什么办法使它平均分? (4)学生交流、汇报 (三)教学例2:把15个橘子平均分成5份,怎样分?有几种分法? (1)论分配方案. (2)各小组
4、动手分一分. (3)学生汇报分法. A把15个橘子先每个盘子放1个,又在每个盘子放1个,再在每个盘子放1个,也就是一个一个地分,每份分得3个橘子. B先每个盘子放2个,又在每个盘子放放1个,每份分得 3个橘子.这样分快些. C在每个盘子放3个,刚好分得每份3个橘子,这样分更快些. D刚才同学们通过不同的方法,把15个橘子分成5份,每份都是3个橘子.这就是把15个橘子平均分5份,每份有3个. (4)你喜欢哪种分法?为什么? 三、巩固应用 内化提高 1、 分一分:把8根小棒平均分成4份,每份应是多少根?(学生动手分一分) 2、 完成课本第14页的做一做,把12瓶矿泉水平均分成3份. (让学生圈一圈
5、,并说出自己的分法.) 3、练习三第2题. (1)肯定第二种分法是符合题义的分法. (2)引导学生观察第3种分法是不是平均分?要使它符合题意应该怎样做? (3)学生交流讨论汇报. 4、实践活动:插花活动 5、列举生活中平均分的实例. 四、回顾整理 反思提升 学了这节课你有什么想法和收获? 小学二年级数学平均分教案范本二 一、教学目标: 1、培养学生小组学习的能力. 2、学会运用平均分. 3、 在具体情境与实践活动中,建立“平均分”的概念. 4、 让学生充分经历“平均分”的过程,明确“平均分”的含义. 5、初步认识 “平均分” 6、 引导学生感受“平均分”与实际生活的联系 7、培养学生的探究意识
6、和解决问题的能力. 二、教学重点: 理解掌握平均分的含义,方法. 三、教学难点: 掌握平均分的方法. 四、教学准备: 各种食物若干. 五、教学过程: (一)、创设情境,感受“平均分” (1)、今天老师给你们带来了一些小礼物.老师要送给你们.请动手把糖果分给小组里的每一位同学,要求把糖果分完.(每一组的糖果的 数量不相同) (2)、各小组动手操作 (3)、各小组汇报情况,教师板书. (二)、观察问题 (1)、请小朋友观察各小组分的结果,你发现了什么? (2)、学生观察汇报. (3)、从观察中我们发现有些组分的同样多,你们能给这样的分法取个合适的名称吗? (4)、学生自己取名. (三)、出示课题
7、(1)、小朋友取的名称都很好,这些在数学上我们把每份分的同样多叫作平均分. 写下板书:平均分 (2)、小朋友再说说刚才哪些组是平均分,哪些组不是平均分. (3)、刚才不是平均分的小组你们有什么办法使它平均分? (4)、学生交流、汇报 (设计意图):让学生在分糖果的情境中自主发现平均分.尊重学生的学习自主性、创造性.教师引导学生积极思维,通过问题的引申帮助 学生认识平均分. (四)、学习平均分 1、 教学例2:把10个卡片平均分成5份,怎样分? (1)、论分配方案. (2)、各小组动手分一分. (3)、学生汇报分法. (4)、你喜欢哪种分法?为什么? 2、 分一分:把8根小棒平均分成4份,每份应
8、是多少根?(学生动手分一分) 3、 完成课本第14页的做一做,把12瓶矿泉水平均分成3份. (让学生圈一圈,并说出自己的分法.) (设计意图):体现分法的多样化;开放题拓展知识,开拓学生思维. (五)、应用拓展,理解平均分 1、练习三第2题. (1)、肯定第二种分法是符合题义的分法. (2)、引导学生观察第3种分法是不是平均分?要使它符合题意应该怎样做? (3)、学生交流讨论汇报. 2、实践活动:插花活动 3、列举生活中平均分的实例. (设计意图):从多方面加深学生对平均分的认识;开放性的活动使学生多角度认识平均分,为以后学习有余数的除法打下基础. 六、教学结束: 学了这节课你有什么想法和收获
9、?请同学们写出来. 小学二年级数学平均分教案范本三 教具、学具准备: 教科书第12页准备春游食品情境放大图或课件;按例1内容,让学生准备实物卡片,准备10张正方形卡片、15个卡片、20根小棒. 教学过程: 一、准备 1.出示准备春游食品的情境图.以小精灵聪聪的身份说二(1)班明天要去春游.小朋友正忙着准备春游食品呢!我们来看一看,他们都准 备了哪些食品. 2.让学生观察画面,并请学生说一说了解到的情况. 二、新课 1.例1,引入“平均分”. 谈话:我们来帮助二(1)班小朋友准备春游食品好吗?!请各组为二(1)班的5位小朋友分配春游食品. (1)讨论分配方案.突出每种食品“应该每份同样多”. (
10、2)动手分一分. 分好后,请各组推代表展示分配结果. (3)让学生观察各组为二(1)班小朋友准备的春游食品,发现:每份中的各种食品同样多. 说明:每份分得同样多,叫平均分. 2.巩固“平均分”. (1)出示教科书第13页“做一做”. 请学生看题,并说一说题意. 特别请学生说一说“平均分成5份,是什么意思.” (2)让学生用10张正方形卡片代替面包,分一分. 分好后,同桌检查一下:是不是分成了5份,每份是不是同样多.然后,按分的结果填空. 3.尝试平均分物品. (1)按教科书第14页例2提出:把15个橘子平均分成5份. (2)请各组用实物图卡片(或卡片)分一分. (3)交流.请学生说一说,怎样分
11、的,分的结果. (4)教师归纳平均分的方法:把15个橘子平均分成5份,可以每次每份分一个或几个.最后,要使每份分得同样多. 4.独立进行平均分. (1)让学生用小棒代替矿泉水,独立完成把12瓶矿泉水平均分成3份的任务. (2)交流.请学生说一说,怎样分的. 三、练习 1.练习三的第1题. (1)让学生用小棒代替花,动手往3个花瓶里插花. 说明:想怎么插花就怎么插.最少设计两种插花的方案. (2)交流.请学生展示自己最得意的插花方案,并说出自己的想法. (3)评价.让学生相互评价,欣赏自己的作品. 然后,请学生选出每瓶插同样多枝花的插花方案. 强调:这几种插花方案,都是把花平均插进3个花瓶里.
12、2.练习三的第2题. 先让学生独立完成,再组织交流. 3.练习三的第3题. (1)让学生根据题意准备学具卡片. 请学生说一说,准备了几个“梨”,为什么. (2)让学生独立完成把梨平均放进4个盘里的任务. (3)交流.请学生说一说分的过程和结果. 四、总结 1.请学生回忆:这节课学习了什么知识? 2.教师总结:这节课我们知道了什么叫平均分,还学会把一些东西平均分成几份.要把一些东西平均分成几份,可以每次每份放一个,也可 以每次每份放两个最后,每份分得同样多.义.初步形成“平均分”的表象 小学二年级数学平均分教案范文合集大全相关文章: 小学二年级下册数学平均分教案范本五篇 小学二年级数学平均分教案范本三篇 关于小学二年级数学分橘子夹教案范文合集大全 关于小班数学除非教案优秀范文合集大全 三四年级数学游戏课辅教案优秀范文合集大全 关于数学有余数的除法教案范文合集 关于三线八角教案优秀范文大全