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1、思想品德七年级下册教科版教案篇一：教科版七年级思想品德下册 第一课 大家之“家” 教学目标 知识目标： 1、了解归属感的含义及表现。 2、使学生进一步了解学校生活对个人成长的意义。 能力目标：学会在集体里面获得知识、锻炼才能、发展特长、陶冶情操，使自己自觉地归属于团体。 情感态度价值观目标目标： 1、正确认识我与他人的关系；我与集体、国家好社会的关系。 2、培养学生对班级、学校的归属感，增强热爱学校生活的情感。 教学重点难点分析 1、使学生明确个人依恋学校生活的原因 2、使学生在认识学校对个人成长的作用的基础上，依恋班级、喜爱学校 教学准备 图片 教学课时 1课时。 教学过程 第一课时 “生活
2、的必需”教学案例 2、学校对个人成长具有重要的作用与价值表现在哪些方面？ 板书： 课后反思： 第二课我与我们教学设计 一、温故引新：1、什么是归属感？ 2、为什么是我们成长的园地？ 二、目标导航： 1、认识个人与集体的关系；2、了解什么是集体主义，为什么应该坚持集体主义。3、懂得团结产生力量。4、发展团结协作的精神，善于与人合作。 三、合作探究： （一）阅读材料：一滴水与大海。 思考：个人与集体的关系是什么样的？ 集体的概念、特征与层次。 活动：根据集体的含义和特征，辨别以下这些团体是否属于集体：足球队、少先队、书法兴趣小组、一个组织严密的赌博团伙、电影院时的观众、学校的共青团组织、学校? （
3、二） 1、以集体利益为重。 活动：拉小球。 讨论：李丽的问题。 讨论与分析：“陪练员”及“梦五”事例的讨论与分析。 活动：自由论坛。 2、反对小团体主义。 小团体主义和集团主义的区分。 探究：在班级和学校里还有哪些小团体主义现象？一起把他们找出来，分析并寻找解决的办法。 （三）集体的力量 1、阅读蜂窝的“暖气设备”。 思考：材料告诉我们什么？ 举例：（1）我国历史上有哪些团结协作、战胜困难的故事。 （2）现实生活中体现“团结就是力量”的事例有哪些。 2、阅读：这是团结吗？ 回答：（1）我们班是否遇到过类似的事情？（2）什么是真正的团结？ 3、竞争与合作 集体的力量取决于成员之间的组织与配合、竞
4、争与合作。 说说：（1）敢于竞争意味着什么？（2）善于合作有意味着什么？ 四、归纳总结 五、拓展延伸 1、下列没有体现合作精神的是（ ） A、联合国开发计划署到中国参与扶贫计划 B、兴趣小组共同撰写科技小 C、中外合资的企业经营模式 D、800米赛跑中，运动员们你追我赶 2、“沙是散的，堆积起来就是无垠的沙漠；水是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；风是散的会起来就是威力无边的风暴。”由此可见，个人与集体的关系是 （ ） 个人与集体相互依存 个人与集体互不相干 集体离不开个体而存在 个体只有依靠集体才有无穷的力量 A、 B、 C、 D、 3、“大河有水小河满，大河无水小河干”这句谚语说明（ ） A、
5、只有维护集体利益，个人礼艺才有保障 B、只有维护个人利益，集体利益才有保障 C、维护集体利益必须以获得个人利益为前提 D、集体利益是集体中每个成员共同努力的结果 4、2008年北京奥运会上，中国乒乓球队队员马林、王励勤、王浩三名队员战胜对手，为中国男子乒乓球团体赛迎来了第一个金牌。这充分说明（ ） A、团结合作、互相支持的团队精神 B、不屈不挠、顽强拼搏的精神 C、追逐个人名利，显示自己的成绩 D、超越自我，勇于奉献的精神 5、历史上有名的战役：淝水之战告诉我们（ ） A、集体不论大小，团结才有力量 B、团结是集体力量的保证 C、人多力量大 D、一个四分五裂的集体只能是一个软弱涣散的集体 6、
6、四川地震发生后，海内外华人积极行动起来，为灾区捐款捐物。“抗震救灾，众志成城”这一口号表明（ ） A、个人离不开集体 B、个人的力量是巨大的 C、团结的集体才有凝聚力 D、人的数量越多，力量越大 7、学校要举办辩论比赛，七年级1班为了更好地展现本班的风采，比赛前大家都一起积极准备：有的出谋划策，有的上图书馆查资料，有的上网下载材料，有的充当模拟辩手。辩论中，参赛队员互相鼓励、配合默契、精彩的辩论博得了全校师生的阵阵掌声。 （1） 该班精彩的辩论博得了全校师生的阵阵掌声，这告诉我们什么道理？ （2） 该班的参赛队员的辩论为什么会精彩？ （3） 结合该班比赛前准备的事迹，说说我们应如何发挥团队精神
7、？ 每日一题： 小明是七年级1班的学生，他不但学习成绩好，还会弹钢琴，懂得计算机。一天，学校要举办艺术节，小明非常高兴，他的心中已经有了一个大大的：参加艺术节的个人钢琴比赛，表演钢琴独奏。他相信自己一定能在艺术节上一鸣惊人。可是，没几天，班主任老师找到他：“小明，跟你商量个事儿，咱们班很想在集体合唱中拿大奖，我不想采用录音伴奏，你来担任钢琴伴奏好不好？这样将会更有特色。” 小明很矛盾。如果服从老师的安排，将会和同学们一起训练，耽误自己的练习时间，个人的成绩会受到影响。此时他应该怎么办？请说出你的主意及理由。 应以集体利益为重，服从老师的安排，同时也要参加个人钢琴比赛，表演钢琴独奏。 集体由个人
8、组成，因此，集体中同时存在着集体利益和个人利益。一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。但是，在某些时候，集体利益和个人利益也会发生矛盾。当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或者牺牲一些个人利益，这就是集体主义，从长远看，提倡集体主义是对个人利益的最大保护。 当个人利益与集体利益发生矛盾时，需要从多方面周到地考虑并作出妥善处理。相信小明在陪同学练习的同时，也锻炼了自己，一定能在个人赛中取得好的成绩。 第三课承担责任教学设计 学习目标: 1.明确什么是责任。懂得每个人都因社会身份的不同而负有不同的责任。 2.明确学生作为学校和班级的成员所负有的责任。 3.具有集
9、体主人翁精神，参与集体事务，为集体做事，爱护集体的荣誉。 学习重难点：了解承担责任或不承担责任的不同后果，强化其责任意识。 学习过程： 一、 小老师导入: 1、在任何时候任何地方，只要我们生活在一个集体中，我们就要积极主动地努力成为这个集体的主人，要为这个集体的发展做出贡献。承担应有的责任是维护集体利益和荣誉、建设集体的最好方法。 2、说说我的理解：什么是责任？ 二、 新课学习 （一） 我们是主人 1、案例导入：回到家发现有小偷正在搬你家的电视时会怎样？ （维护自家利益的，借此夸奖学生有责任感。但有些同学只是对自家的事负责任，对其他的事就不一定这样关心了。）篇二：教科版七年级下册思想品德教案
10、集 学 校 班 级 学 科 教 师 体 备 课 教 案 兴国一中 七年级（）班思想品德 王金华 黄才能 教 案 检 查 记 录 表全 期 教 学 计 划 全期教学进度及课时划分 第一单元 共同的责任 第一课 大家之“家” 篇三：教科版七年级下册思想品德教案 教科版七年级下册思想品德教案 第一单元 共同的责任 第一课 大家之“家” 时间： 年月日星期：新课标教学网（）-海量教学资源欢迎下载！第- 1 -页 共63页 新课标教学网（）-海量教学资源欢迎下载！第- 2 -页 共63页 时间： 年月日星期：新课标教学网（）-海量教学资源欢迎下载！第- 3 -页 共63页 第二课 我与我们 时间： 年月日星期：新课标教学网（）-海量教学资源欢迎下载！第- 4 -页 共63页 新课标教学网（）-海量教学资源欢迎下载！第- 5 -页 共63页 第 3 页