《学会分享的主题班会设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学会分享的主题班会设计.doc（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学会分享的主题班会设计策划人姓名： 二零XX年XX月XX日二、班会目的：1.通过此次班会使同学树立正确的合作意识，熟识到学会合作的重要性。2.通过听故事、做玩耍等多种形式，让同学懂得只有学会合作才能够创建一个良好和谐的班级体。3.通过玩耍培育同学的合作意识和技能。4.在合作的过程中，让同学增加与他人进行沟通、合作的力气，同时也增加同学适应社会的力气。5.在合作的过程中，让同学享受合作成功的喜悦，体验合作带来的欢快情感。三、前期预备：1.支配两名男女同学主持人。2.搜集一些有关资料及有关“团结合作”的歌曲和故事。3.提前支配好讲故事的同学及计时员。4.每两人一根捆绳（长60厘米，宽3厘米的布条）
2、，小贴画若干。5.提前将桌椅拉向两边，中间列出一大空地。四、班会流程：播放音乐众人划桨开大船，甲乙两位主持人登场。甲：老师们好！乙：同学们好！合：大家好！甲：同学们，班级就是我们的家，我们每一个人都是这个家庭中的一员，我们都爱我们这个家。乙：是啊！我们共同学习，共同玩耍，我们共同努力创建了这个温馨、和谐的家。甲：你们说，要创建一个优秀的班集体，最重要的是什么？生齐：齐心协力，团结合作。乙：说得太好了！合：就让我们为创建一个优秀的班集体而努力，为我们共同的进步而合作吧！六班级一班“学会合作 共享欢快”主题班会现在开头。（一）欣赏故事，初步感知合作：生1讲故事三个和尚，同学共同欣赏。甲：刚才这个故
3、事给我们留下了无尽的思考：为什么人多了，反而没水喝了呢？乙摇头：我怎么知道啊？来问问同学们吧！大家说为什么？生合：他们不懂得合作才没有水喝！甲：是啊！俗话说，三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。乙：合作是特殊重要的，三个和尚最终通过合作扑灭了大火，知道了合作的重要性。只有合作才能成功，也只有懂得合作的人，才能做到人多力气大。甲：合作的力气是巨大的。只有合作才能克服困难。下面请欣赏故事瞎子和瘸子。生2讲故事瞎子和瘸子一个瘸子在大路上偶然遇到一个瞎子，只见瞎子正满怀希望地期盼着有人来带他行走。“嘿！”瘸子说，“一起走好吗？我也是一个有困难的人，也不能独自行走。你看上去身材魁梧，力气确定很
4、大！你背着我，这样我就可以为你指路了。你坚实的腿脚就是我的腿脚；我光明的眼睛也聚成了你的眼睛了。”于是，瘸子将拐杖我在手里，趴在了瞎子那宽敞的肩膀上，两人一起向前走去。乙：听完了这个小故事，大家确定有很多感想，谁情愿与大家共享一下？（同学自由谈感想后出示一些有关团结合作的谚语让同学欣赏。） 甲：大家说得特殊好！每一个人都有优点和缺点，要学会取人之长补己之短，相互学习，相互协作，再大的困难我们也能够克服。乙：说得好！二人同心，其力断金吗！（二）合作实践 体验成功甲：只有学会合作，才能享受合作带来的欢快！这儿有一个需要合作才能完成的玩耍“两人三足”。我宣布一下规章：1.竞赛选手：全班同学分成四队，
5、每队8人。两人一组，两人紧挨着的腿用绳子捆住（选手自己捆）其中一人左手拿接力棒，面对终点，站在起跑线后。2.听到发令后，第一组的两人向折返点跑去，绕过折返点后返回。3.第一组返回起跑线，选手交接棒后，其次组两人开头跑，重复，直至第四组返回起跑线。4.跑步途中，两人捆腿的绳子不得松开。若松开，则必需退回起点重新竞赛。5.准时与名次：以最终一组返回起点计时，用时少者胜出。乙：请同学们争辩一下在这个玩耍中怎样才能取得胜利呢？取得胜利的小组会得到嘉奖的！（同学进行争辩后，开头玩耍。计时员宣布竞赛结果，并对优胜组嘉奖小贴画。）甲走向成功队：在玩耍中你们胜利了，现在的心情是怎样的？你们获胜的秘诀是什么？（
6、胜方谈感受）你们真会合作！乙：刚才，我们大家确定从玩耍中深深地感受到了合作的喜悦、团结的力气。甲：刚才，我们的玩耍玩得真欢乐！还知道了要想合作成功，不但要有共同目标，靠大家共同努力，还要讲究合作的方法技巧。看！这成功来得多不简洁呀！让我们把鼓舞的掌声送给自己！乙：同学们，今日，我们团结合作，实现了双赢！甲：今日，我们团结合作，体验到了成功！享受到了合作带给我们的欢快！下面请同学们欣赏图片：团结才有力气。（出示图片）乙：当你们看到这些图片的时候，你心里是怎么想的？请同学们相互争辩沟通自己的体会。（同学相互争辩沟通体会。）甲：团结就是力气，合作才能成功！乙：只有团结起来，我们才能更强大！甲乙合:让
7、我们手拉手，让自己成为一个擅长与人合作，有合作精神的人，学会合作，享受欢快！最终让我们在众人划浆开大船的歌声中来结束我们这节班会课！（播放歌曲）五、班会效果：通过这次班会，同学体验到了合作带来的乐趣，体会到了合作能产生更大的力气，能帮我们克服困难，取得成功。合作能为集体赢得荣誉，带给我们更多的满足和欢快。在以后的班级活动中，同学会回想起这次班会给自己的启发，尝试合作，体验合作，培育自己的合作技巧。六：训练反思：主题班会，不同于一般的学科教学，更区分于日常的品生品社课。 它要求活动主题鲜亮、课堂活动性强。需要同学的课前预备排练，需要主持人现场的客串协调，像是一堂思想品德课，又像是一场小型的文艺演
8、出。在构思这节班会课时，我就想我设计的主题班会课既应让同学觉得活泼好玩，又应当让同学有触动、有收获。内容设计要以故事训练为引线，在玩耍活动中体验感悟。基于这些考虑，有了这节课的设计。一节课下来，有成功也有不足，值得反思并改进。成功之处：留意在故事训练、活动训练中对同学进行合作训练。并通过歌曲众人划桨开大船及一些图片让同学从中体会合作的力气。玩耍“两人三足”更让同学亲身体会到了合作的重要性。不足之处：结尾部分有点仓促，玩耍之后，同学谈感悟较少。结尾假如让同学多谈一下自己的感悟，并结合自己的日常学习谈一些合作的方法效果会更好。篇二：学会共享主题班会【设计理念】：在物质条件越来越好的时代，父母、亲人
9、对孩子的呵护与关爱到了无微不至的程度。一切以孩子为中心，孩子成了家里的“太阳”，生活在独享的氛围里，要什么有什么，最好的饭菜让孩子一人吃；电视遥控器由孩子掌控人们渐渐将共享遗忘。但人与人之间不是孤立的，是需要彼此救济，而关爱别人、与人共享欢快是一种人间的真情沟通和心灵沟通，这是社会文明的体现，也是时代进步的标志。这是人类生命意识在独生子女一代消逝的失缺现象。因此我呼吁，希望重新找回人类生命意识中那颗本应有的共享的心！【班会目标】1.让同学们学会共享、学会合作, 懂得集体才智的力气, 从而更好地适应现代生活, 为学校生活留下奇妙的回忆。2.培育同学共享的美德, 让每个同学都能从被动进展走向主动进
10、展, 从被动共享走向主动共享。3.通过现场对食物、故事与成功阅历的共享, 让同学萌生公正、博爱的精神, 使同学体会到共享的欢快, 在班级中形成相互关怀、互帮互助的和谐人际关系, 增加班级分散力.【班会流程】：一、故事导入：说一位犹太教的长老,酷爱打高尔夫球。一日，他觉得手痒，很想去挥杆，但犹太教义规定，信徒在安眠日必需休息。这位长老却最终忍不住，准备偷偷去高尔夫球场，发觉一个人也没有，他想着：打完九个洞就好了。然而，当长老在打其次洞时，却被天使发觉了，天使生气地到上帝面前告状，上帝听了，就跟天使说，会好好惩处这个长老。第三个洞开头，长老几乎都是一杆进洞，长老兴奋莫名。到打第七个洞时，天使又跑去
11、找上帝，上帝呀，你不是要惩处长老吗？为何还不见有惩处？上帝说，我已经在惩处他了。天使问：“毕竟惩处在哪里？”上帝只是笑而不答。打完十八洞，成果比任何一位世界级的高尔夫球手都优秀，把长老乐坏了。天使很生气地问上帝，这就是你对长老的惩处吗？上帝说：正是，你想想，他有这么惊人的成果，以及兴奋的心情，却不能跟任何人说，这不是最好的惩处吗？【引出】： “生活需要共享，欢快和苦痛都要有人共享。没有人共享的人生，无论面对的是欢快还是苦痛，都是一种惩处。”二、感悟篇1、欣赏小品生活点滴请同学表演3种学习生活中会消逝的状况：学习中遇到挫折时，相互倾诉，相互开导；学会一种新的解题方法，只和自己共享；得到明天考试的
12、答案，和同桌共享。2、请你思考：上面的3种状况，哪一种状况是我们该学习的？为什么？ 明确：我们可以共享欢快，可以分担忧愁，但都应当共享正面，乐观的事情，而不应当怀抱自私的心理去共享负面的东西。3、玩耍：共享食物每一组只有1个大饼，要求从前往后传递，必需每个人都要能品尝到大饼，而且要现场完成。吃完后，请大家谈谈共享大饼的过程中的想法。【老师小结】：两个人分担的苦痛是一半的苦痛；两个人共享的欢快是双倍的欢快。三、回顾篇让每一位同学回想过去，不管是对亲人、伴侣还是生疏人，自己是否错过了很多，将自己想到的，或感悟到的都写下来。然后，让情愿和全班同学共享的同学说说自己的故事。【老师小结】：我们每个人都成长在同一片天空下，但是经受却有所不同，学会急躁的倾听别人的故事，学会真诚的和别人沟通你的想法，共享就会成为欢快的源泉，哀痛的出口，成熟的代名词。四、行动篇（1）亲情回去和父母共享在学校亲身体验或看到的趣闻，好吃的和父母一起共享，好玩的一起和兄弟姐妹共享等（2）友情和同学共享心中的欢快，共享好的学习资料，共享好的学习方法，共享（3）生疏人结账后，接过店家递过来的物品时，不忘说声“感谢”，共享你的礼貌；取车时，对保管员师傅表达谢意，共享你的感谢；【老师小结】：生活中没有那么多理所当然的获得和享受。五、小结