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1、精品文档，助你起航，欢迎收藏和关注！幼儿园小班活动教学计划范文2021 幼儿园小班活动教学计划范文一 新的学期来临了，为了使自我本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下： 一、班况分析： 本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满3岁。他们来自不一样的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理本事和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹;不会自我吃饭、不会入厕;有的个性强，构成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的比较难融入团体
2、活动，没有构成规则意识，团体活动的时候，喜欢自由的单独活动为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园团体生活，养成良好的行为习惯，构成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。 二、目标： 1、培养幼儿基本的自我生活服务本事，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。 2、以班级的实际情景出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的完美的心。 3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。 4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的
3、工作表示满意。 5、加强自身专业学习，不断提高专业素质。 三、资料及措施： (一)教育保育工作： 1、教育教学工作：各个领域发展目标如下： 健康： 能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理本事。 能进取参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。 认识人体的主要器官，了解其功能。帮忙幼儿了解常见病的简单知识，乐于理解预防接种的好习惯。 了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。 培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。 语言： 学
4、习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和教师说话，愿意在团体面前表达自我的意愿。 会说普通话，理解简单的故事、图片、情景的资料。 能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自我的愿望和请求。 科学： 对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维本事。 观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。 喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。 区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。 认识三角形、圆形、正方形。 艺术： 乐意参加美术活动，体会绘画
5、的乐趣，培养对绘画的兴趣。 学习握笔的姿势，认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。 认识一些颜色，并学习选择自我喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。 能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的资料。 学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的欢乐。 社会： 熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自我和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。 幼儿坚持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿进取参与团体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。 能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱教师，会使用一些礼貌用语。 能和同伴共同
6、游戏，愿意和同伴交往。明白自我是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制本事。 2、保育工作： 加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活自理本事及卫生习惯。 抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。 教给孩子初步的自我保护本事，并加强他们的自我保护意识。如在玩大型玩具时不做危险动作，不倒爬等。 3、德育工作： 高高兴兴上幼儿园，主动和教师问好，跟爸爸妈妈再见。 在日常生活中能使用礼貌用语：早，好，再见，请，多谢，对不起，没关系等。 在日常生活中做到三“轻”：说话轻，走路轻，
7、放下东西轻。 和同伴友好相处。 继续进行礼貌待人，讲礼貌、守纪律的教育。 4、安全工作： 继续严格贯彻实行接送制度，防范于未然。 时时检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处理，把安全工作放在第一位。 认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则。教育幼儿不玩火及危险物品。 不和陌生人说话，不要理解陌生人的东西，不跟陌生人走。 让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。 (二)英语，识字，蒙氏特色教育： 本班在课题开展中，我们将根据不一样的孩子的差异，进行针对性的教学，使每一个孩子都能得到发展。 (三)家长工作： 1、召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情景并理解、支持和配合我们的工作。 2、开办
8、家园联系栏，密切家园之间的联系，定期进行更换。 3、定期与家长交换意见，共同教育好幼儿。继续鼓励家长进取参与主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。 四、各学月工作安排： 九月： 1、学习教学科研计划，明确本学期保教工作目标和要求。 2、制订适合本班的保教计划，规范各类教学资料的的填写。 3、稳定新生情绪，逐步进入常规化教学。 4、学习早操。 5、召开期初班级家长会 6、配合学园开展周四教研日，并坚持每听必评。 7、配合镇举行幼儿教师六项技能比赛。 十月： 1、开展庆祝国庆节系列活动。 2、家园共育做好家教园地的开
9、展。 3、抓好常规教育。 4、组织参加山兜园开展园本课程研讨活动。 5、做好区角活动的开展。 十一月： 1、家园共建工作的开展。 2、开展镇幼儿园讲故事比赛。 3、进取参加镇业务培训讲座 4、组织幼儿秋游。 5、开展幼儿念儿歌，童谣比赛。 十二月： 1、组织参加七彩幼儿园园本课程研讨活动。 2、配合镇举行幼儿趣味运动会。 3、开展幼儿生活自理比赛。 4、开展家长开放日及亲子活动。 元月： 1、组织开展庆元旦活动。 2、配合镇举行保育员保育操作活动。 3、填写幼儿发展评估表，并对幼儿进行评选表彰活动。 4、准备学期结束工作，班级完成各项记载和总结。 5、做好家访工作。 幼儿园小班活动教学计划范文
10、二 加强3-4岁幼儿保教工作的研究，初步构成学前教育整体、系统、科学管理幼儿一体化的格局，已成为当前学前教育的一项重要任务。根据幼儿园工作计划，结合新纲要的要求，根据本班幼儿的年龄特点及实际情景，我们确立了新的发展目标。在实际工作中，我们重点要做好我班幼儿的行为习惯的培养，我班的幼儿都是新入园的孩子，作为教师我们应充分利用这段时间，为幼儿供给多元的学习环境和生活环境，注重多元智能的开发教育。所以，我班将制定教学计划如下： 一、本班情景分析： (一)幼儿情景：这学期小班的幼儿都是新入园的幼儿并且年龄都在四岁以下。新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉，有的幼儿哭闹现象严重。这个年龄段的幼儿与
11、亲人的情感依恋是很正常的，又是很重要的。所以，教师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、和他说话、与他玩耍，在浓浓的亲情中让幼儿健康成长。 (二)幼儿人数：全班人数28人，平均年龄在三岁至四岁之间。 (三)教师情景分析及分工合作： 教师情景：由于本园教师少，班级多，在教学中基本上都是包班，在创班级特色的同时注重家园联系，并利用家长委员会资源来协助园里及班级的工作。教师要关注班级幼儿的语言发展、认知方面的开发，负责开展教学资料有：小班五大领域的教学。能主动参与思考研究教学活动，注重幼儿的个别差异，鼓励幼儿参与体育活动，协助幼儿发展大脑功能，注重身体、运动智能的开发。 二、教育教学方面 3-4岁幼儿发展
12、特点是生长发育快，但动作协调性差;处在口语发展的关键期，自我意识开始萌芽;直觉行动思维，情绪不稳定。根据孩子的年龄特点，区域活动应体现分散、自由、自主、宽松等特点，根据幼儿的年龄特征，我们将幼儿的区域活动和常规教育渗透到教育教学的五大领域中，将教学划分为：健康、语言、数学、科学、艺术。 (一)健康： 1、激发幼儿上幼儿园的进取情感，适应幼儿园有规律的生活，学习秩序，体验团体生活的欢乐。 2、初步认识日常用品，养成良好的进餐、饮食、睡眠、盥洗、游戏、排便等习惯，具有基本的生活自理本事。 3、让幼儿了解必要的安全保健常识，认识身体的主要器官名称，了解其主要功能及最基本的保护方法。乐于理解预防接种及
13、疾病治疗，并学会保护自我。 4、培养幼儿对体育活动的兴趣，愿意并能愉快地参加体育活动，发展幼儿基本的活动技能和身体素质，动作协调，灵活。 (二)语言： 1、能学习说普通话，逐渐发准易错音。 2、注意安静地听别人讲话，能用简短完整的语句表达自我的愿望。学会使用礼貌用语。 3、愿意和别人交谈，能用简短完整语句表达自我的愿望。学会使用礼貌用语。 4、乐意听教师讲述故事和朗诵儿歌，能初步理解作品的主要资料。能独立地朗诵儿歌。 (三)数学： (1)培养幼儿学习数学的兴趣，体验数学活动的兴趣。 (2)经过多种感官感知的方法，引导幼儿观察周围事物，学习按物体的名称或某种特征(颜色，大小等)进行分类。 (3)
14、学习用简单的数学方法，解决生活和游戏中简单的问题。 (4)喜欢摆弄操作材料，能在教师的帮忙下，按要求拿取，摆放操作材料。 (5)学习按物体的量的差异进行4以内物体的排序。 (6)认识最基本的数量关系，对物体进行初步的比较。 (四)科学 1、爱护动植物，关心周围环境，愿意接触大自然。 2、学习感受大自然的美，有初步的环保意识。 3、能对自我周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 4、培养幼儿初步动手动脑，探索问题。 5、学习感受与周围环境接触的愉快情感，愿意与成人，同伴分享和交流。 6、对感知活动有兴趣，初步学习运用感官认识事物。 (五)艺术：艺术领域包括美术教育和音乐教育两部分资料。 美工
15、： 1、关注周围完美事物，愿意欣赏作品。 2、喜欢美工活动，并在美工活动中有愉快的体验。 3、初步学会正确的握笔方法和作画姿势。 4、在活动后，培养幼儿整理自我的绘画用具，养成良好的绘画常规，逐渐到愿意主动地整理。 5、认识纸、笔、剪刀等多种绘画，手工工具和材料，初步掌握正确的使用方法。 6、初步学会撕纸盒粘贴的方法，学会用胶棒粘贴一些简单的物体形象。 7、能用简单的线条，色彩表现自我熟悉的事物。 8、能分辨几种不一样的颜色，愿意用自我喜欢的颜色作画。 音乐： 1、能初步按音乐的节拍，喜欢用肢体作简单的律动。 2、培养对音准与节奏的初步认识，体验音乐活动的兴趣。 3、学会用正确的姿势，自然的声
16、音歌唱。 4、学会欣赏音乐，舞蹈的兴趣安静专心地听音乐。 跟教师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩听音乐做动作，踢踢腿、转一转、跳一跳。和教师做的一样美 (六)社会 1、新生入园稳定其情绪，帮忙熟悉幼儿园的环境，能适应幼儿园团体生活。 2、乐意与人交往，坚持愉快的情绪，与同伴一齐参加团体活动和游戏。 3、愿意学做力所能及的事，不怕困难。 4、养成基本的个人卫生和公共卫生习惯。 5、具有良好的生活行为习惯和品德。 6、懂得爱父母长辈，教师和同伴，爱团体，爱家乡，爱祖国的情感。 7、培养幼儿在参与各项活动中能有自信心。 三、教学课题： 我班幼儿的年龄小，幼儿良好的行为习惯就十分重要，所以，我班的课题研
17、究定为如何培养幼儿良好的学习、行为习惯 1、为幼儿供给一个安全丰富有序探索的环境，让幼儿喜欢幼儿园。 2、能够安静进餐、午休，养成饭前便后洗手的良好习惯。 3、乐意尝试运用多种技能和多种材料创造性地表现美的事物，并进取参与。 4、能和小伙伴友好的相处，不打架、不骂人。养成良好的盥洗习惯。能对社区及周围环境进行观察并能够操作。 5、团体活动时，幼儿能够较安静的听讲，不随便下位置，养成良好的学习习惯。 6、初步了解一些自然现象及它们之间的关系，渴望去探究。 7、能关心爱护周围环境，有初步的环保意识。 8、建立适宜区域活动的常规，适时、适度、适量地投放不一样层次的活动。 四、安全工作： 1、教师应认
18、真做好晨检工作，认真做到一摸，二看，三问、四查。 2、教育幼儿友好相处，不打人、不骂人、不抓人、不咬人、玩玩具时不争抢，互相谦让。 3、加强安全教育，避免触电，摔伤，烫伤、吃错药、走失等事故的发生。 4、定期或不定期每月对外大型玩具进行检查，及时维修，养护。 5、教育幼儿不带危险品进幼儿园。增强幼儿的自我保护意识。 五、卫生保健工作 1、培养幼儿饭前便后洗手的好习惯。 2、培养幼儿良好的饮食习惯和生活卫生习惯。 3、教育幼儿自我吃饭，能够安静的进餐，并坚持桌面、地面卫生，不掉饭粒。 4、培养幼儿良好的午休习惯，有正确的睡眠姿势。 5、培养幼儿良好的大小便习惯，能主动入厕。 6、经过参与多种多样
19、的体育活动，培养幼儿对体育活动的兴趣，养成进取参加体育活动的情感。 7、提醒幼儿多喝水，并养成主动喝水的习惯。 六、日常生活： 抓住每日生活中的点滴，将安全教育、德育、教学、生活自理本事的培养渗透在日常生活中。 幼儿园小班活动教学计划范文三 小班教育教学计划 对初来幼儿园的小班的幼儿来说，刚来上幼儿园会有必须的困难。可是，相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常规得到更快的发展。 一、基本情景分析 本班共有幼儿33人，其中男生21人，女生12人，由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度会存在许多不适应问题，如：哭闹、不愿来幼儿园、不习惯团体生活、不会自我吃饭、不会入厕、不合群，任
20、性;有的说话不清楚为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园团体生活，养成良好的行为习惯，构成良好的常规意识，我们三位教师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，给每个孩子更多呵护，足够的爱，使每位幼儿都能高兴得上幼儿园。 二、班级工作任务及目标 稳定幼儿情绪，让每个幼儿愿意来幼儿园，喜欢并逐渐适应团体生活。孩子首次跨出家门，进入团体生活，如何让孩子尽快适应尤为重要，在开学的第一个月尽快让幼儿熟悉教师、同伴，消除陌生感，了解幼儿园的生活学习环境，逐渐让孩子学会向熟悉的成人自然的表达自我的情感，学习控制自我的情绪，关注别人的情感和态度，学习调节自我的行为，喜欢参加团体活动，学习不打扰别人
21、一齐学习游戏，教师平等对待每个孩子，多给每个孩子关爱，引起幼儿愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到教师身上。 三、加强对幼儿的常规的培养，及卫生习惯的养成教育 帮忙幼儿逐步建立一日生活的常规，学习使用标记，帮忙幼儿认识自我的座位、茶杯、毛巾，经过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，学会简单的生活自理本事，如：独立进餐、入厕、洗手、喝水，穿脱衣服，逐步学会穿鞋系鞋带等，养成午睡习惯，便后、饭前洗手的良好习惯，纠正不正确的坐姿。 1、生活常规 新生入园是进入团体生活的一个重要的转折点，是进行常规教育的关键时期，所以，我们要把常规教育放在工作的首要位置。我们要诚恳、和蔼、有耐心、循序渐进，
22、持之以恒的指导每位幼儿，异常是培养幼儿的生活自理本事，如：洗手、吃饭、如厕等、要多给他们时间，反复练习，多给表扬鼓励，使他们逐渐构成良好的生活习惯。 具体做到： (1)能高高兴兴来幼儿园，早上来后向教师问好，离园时会说再见等礼貌用语， (2)逐步养成饭前便后洗手的习惯，会主动向教师表达要大小便，学会独立如厕。 (3)学会使用小勺，独立进餐，不挑食，能主动表示要喝水等要求。 (4)会取放小椅子，玩具玩后在成人的反复提醒下放到指定位置。 (5)在成人的指导下能安静入睡，并逐步学会独立穿脱衣服、鞋子等。 2、教育教学 我们使用的是建构式教材，主题与各科教学相结合，从不一样的领域开发幼儿的智力，教学资
23、料贴近幼儿的生活。运用游戏形式开展活动，让幼儿在教师的指导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与团体活动。 具体做到： (1)喜欢跟教师到户外散步、游戏，玩大型玩具，明白不到危险地方去。 (2)愿意参加团体活动，能在团体面前大声表达自我的意愿，上课能跟教师的思路去听讲，在教师的帮忙下完成作业。 (3)乐意和小朋友一齐游戏，有困难不哭，愿意尝试解决问题或请教师帮忙。 四、家长工作 (1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情景，相互沟通提出提议等。 (2)随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情景信息。 (3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针
24、对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。 (5)开展家长开放日活动，请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育资料方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情景，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供给了良好机会和条件。 五、月份安排： 九月份： 1、进行新班教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。 2、搞好班级卫生，整理室内环境。 3、布置班级宣传栏做好家园共同工作。 4、制定班级工作计划，召开班级家长会，并做好家长会议记录。 5、做好区角游戏材料的收集和布置。 6、带领幼儿学习早操。 7、采用游戏、儿歌、故事、表
25、演、绘画、观察、感知、探究等的教学模式，搞好本月主题教学活动上幼儿园，帮忙幼儿适应团体生活，感受团体活动乐趣。 十月份： 1、进一步指导幼儿常规，做好常规评比准备工作。 2、做好教师教学观摩课研讨，及创设主题墙。 3、做好活动区指导和检查工作。 4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评比准备。 5、发现生活中的数字及其运用，理解数字的意义，明白数字与我们生活紧密相关;明白5以内的相邻数。 6、开展主题活动水果精灵。以幼儿生活为切入点，为幼儿搭建一个观察、操作、体验和表达的平台，使幼儿了解秋季是水果丰收的季节与我们生活紧密相关，培养幼儿的好奇心和欲望，激发幼儿的创作本事 十一月份：
26、1、开展主题活动健康宝宝。从饮食习惯入手，激发幼儿在游戏玩耍中观察和感受发现食物的秘密，从而培养幼儿的好奇心，采用儿歌、游戏、区域等的趣味活动，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿善于观察、勤于思考的良好学习品质。 2、探索主食蔬菜之间的关系，学习合作、交流和分享，激发求知欲望和良好的学习品质。 3、乐意参与户外游戏，练习躲闪、快速奔跑等运动技能，提高动作灵活性和协调性，体验户外体育游戏的欢乐。 4、经过找朋友游戏、蔬菜舞蹈等多种表演形式，使幼儿感受艺术，乐意采用多种艺术形式表达自我的情感。 5、了解蔬菜，水果、主食合理的营养膳食体系。使幼儿理解自我家乡的食材生长气候。 6、了解民间传说、故事、
27、歌谣、感受独特的民族膳食文化，丰富幼儿的语言经验，提高语言表达本事。 十二月份： 1、开展主题活动小动物乖乖。本主题，我将经过多种方式， 培养幼儿的探索兴趣、观察本事，获得对动物的全面认识。认识动物的各种活动，使幼儿度过一个趣味的童年。 2、了解动物的特征和自然习性，感知动植物的变化;明白自然界的简单常识，增强儿童乐趣和好奇心。 3、进取参加科学探索活动，尝试记录的方法、过程和结果。 4、能用清楚、连贯的语言，美术和音乐等多种形式表达自我对小动物的喜爱和感受。 5、正确感知5以内物体的数量。 6、找常规不足，进一步改善工作，使常规工作提高一步。 7、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报准备工作。 8、幼儿发展评价工作， 9、做好文字资料归档的工作。个人总结、专题经验总结。 教学计划