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1、小班班级安全我会保护自己:幼儿园小班班级安全工作总结 *市桥育蕾幼儿园教师备课记录活动类型安全活动名称我会保护自己周次第一周班别小二班执教老师*活动目标1初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。 2通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。 3积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。 活动准备图片、故事活动过程一、观察图片，听故事推测可能发生的事情。 （1）教师引导幼儿看图片，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？（2）听故事，找危险。 （3）鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。 教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，
2、可能会怎样呢？让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。 二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。 （1）教师：你们还知道哪些玩的方法比较危险的？这样玩为什么有危险呢？（2）通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。 三、组织幼儿讨论：怎样玩可以使自己比较安全？（1）教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？（2）鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。 四、学习自我保护策略。 教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护
3、，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。课后分析园长意见幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。身体的协调性较差，缺乏一些必要的生活经验，自我保护的意识较差。无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。在户外活动的时候，小朋友活动地积极性都非常地高，看到老师在准备小器具时，小朋友就开始兴奋起来了。可是几次活动下来我们发现总有个别幼儿摔跤或互相撞头，虽然都没有严重后果，但我们总是觉得担心，因此，每次活动前，我们都要强调活动的规则，让幼儿听清楚后再进行活动，但已到活动场地上，小朋友就什么都忘记了，依然是你追我赶，互相追逐，奔跑，小朋友也不时地来告诉老师，谁把玩具
4、甩到他的头上； 谁把玩具扔到他的身上； 谁刚才撞到我的脸上； 每次都是这件事情刚处理好，那件事情又发生了。我班采用了将他们的语言变成图片;故事，让他们自己找找图片里危险的地方，比比谁对谁不对。听故事、找危险，因为故事中有具体的事件，能充分调动起幼儿主动发现问题的积极性，且故事中的主人公是幼儿自己，通过对比，及同龄人的直接批判，做错的幼儿会觉得不好意思，在下一次活动中能慎重自己的行为，即使暂时忘了，同伴也异口同声地告状，集体力量是无比的。安全从每个幼儿做起是必要的。通过故事中情景再现的教育，找出故事、课件中有危险的地方后，幼儿懂了哪些事情可以做，哪些事情不可以做，达到事半功倍的效果。 第 3 页 共 3 页