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1、最新教师工作计划书最新大全 在新的学期里,我要不断地去提高个人的学习能力和实践能力,在努力提高自身素质的同时,为学校教学工作贡献出自己的全部力量.下面小编为大家整理分享的是关于教师工作计划书,接下来就让我们一起来学习一下吧,希望可以帮助到有需要的你们. 教师工作计划书1 一、学生分析 三年级这两个班共有学生86人,学习情况不均衡,但从三年级开始,孩子们的学习内容更加丰富,对学生提出了更高的要求.除了掌握基础知识以外,更多的是一些比较“活”的题目,它与生活的联系越来越密切,也就是我们要灵活应用所学知识去解决问题,这不仅要扎实的基础知识,还要有灵活运用的能力. 班级里有一部分学生学习习惯相当好,上
2、课时专心,作业专注,所以作业速度很快.可同时也有一部分学生上课的时候,默默无闻,你讲什么充耳不闻,做作业的时候却磨蹭、拖拉.正是因为孩子学习习惯上的差异,而造成了学习效率的一种差异.我们允许个体之间有差异,但是差异太大时就要反思:是不是自己的孩子在学习能力、学习效率上有问题. 二、教材分析 本册教材的教学内容有:万以上数的认识,年、月、日,小数的初步认识,计算器,三位数乘两位数,观察物体,除数是两位数的除法,平行与相交,统计. 三、教学目标 (一)数与代数 1.能结合具体情境初步理解小数的意义,能认、读、写小数. 2.能计算三位数乘两位数的乘法,三位数除以两位数的除法. 3.经历与他人交流各自
3、算法的过程. 4.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果 的合理性进行判断. 5.认识年、月、日,了解它们之间的关系. (二)统计与概率 1.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验. 2.通过实例,认识统计表和象形统计图、条形统计图(1格代表 1个单位),并完成相应的图表. 3.能根据简单的问题,使用适当的方法(如记数、测量、实验等) 收集数据,并将数据记录在统计表中. 4.通过丰富的实例,了解平均数的意义,会求简单数据的平均数 (结果为整数). 5.根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,能和同伴交换 自己的想法. (三)实践活动 1.经历观察、操作、实验、调查、推理等实
4、践活动;在合作与交 流的过程中,获得良好的情感体验. 2.获得一切初步的数学实践活动经验,能够运用所学的知识和方 法解决简单问题. 3.感受数学在日常生活中的作用. (四)思想品德和情感教育 1、在与同伴交流认数与解决实际问题的过程中,初步培养合作意识,体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心. 2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯. 四、重点、难点 1、能结合具体情境初步理解小数的意义,能认、读、写小数.能计算三位数乘两位数的乘法,三位数除以两位数的除法. 2、在解决实际问题的过程中,培养用数学的眼光观察生活、观察社会的意识,在体验数学价值的同时,提高学习数学的兴趣. 五、
5、教学措施 (一) 切实加强基础知识和基本技能的教学. 1、 进一步加强数学基础知识的理解. 2、 处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系. (二)重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣. 1、 本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题,给学生提 供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间.培养学生肯于钻研善于思考、勤于动手的科学态度. 2、 教师要关注学生的个体差异,尊重学生的创造精神.对学生 在探索过程中遇到的问题,要适时,有效的帮助和引导. 3、增强学生的动手实践活动,培养学生的空间观念. (三)讲普通话,写规范字纳入课堂.规范学生的普通话水平,无论课堂还是课下,
6、养成讲普通话的好习惯. 教师工作计划书2 音乐是一门情感的艺术,音乐教育是以音乐艺术为手段,在潜移默化中对学生进行情感教育.因此,在音乐教学中对学生进行思想品德是深刻而有力的,也是十分必要的.一首歌(乐)曲中往往蕴含着丰富的思想情感,作为音乐教师,应利用音乐学科的特殊性,深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素,采用输液灌滴 、 潜移默化的方法,把这些思想情感充分地揭示给学生,让他们更好地感受、体验和表现,并从中在情操上受到陶冶,道德上受到影响,心灵上受到启迪,乃至意志上受到熏陶、感染,达到润物细无声 的德育境地. 一、把握教材内容,进行正面教育. 音乐教材中,不少作品具有浓厚的时代信息和强
7、烈的爱国主义感情,它对学生树立正确的人生观和世界观可起到积极的引导作用.而这种 引导需要教师去正面进行教育,就像列宁所说的 这种意识只能从外面灌进去.所以,音乐教师就应该充分利用音乐作品的思想情感教育内容,对学生进行思想品德教育.如四年级音乐课本中,教唱歌曲中华人民共和国国歌时,可把介绍作者(聂耳)的生平,时代背景作为一个教学引子,讲述聂耳在何时何地何种情况何种原因促进他创作中华人民共和国国歌,并激励自己勇敢战斗的.还可以借助影片资料让学生观看风云儿女,使学生感到歌曲中的音乐形象.这时候学生学唱歌曲的旋律,领悟歌曲的内容就会有一种滋味 在心头,而这种 滋味 就是思想品德教育所达到的目的. 二、
8、深刻理解歌曲内容,以情激情. 教会学生唱一首歌并不难,重要的是如何使歌词的感情充分地表达出来,使学生在声情并茂的演唱中心灵受到滋润.因此,教唱一首歌之前,教师首先要对作品进行深刻的理解,应引导学生分析它的感情特征、情感处理、表现手段等.提问式的进行分析,如这首歌曲表达了怎样的思想感情?应该用怎样的速度和力度来演唱?用怎样的语气或是动作来表现歌曲的情感?总之,只有在课前做好充分的理解和准备,教师才能在课堂上通过生动的诱导,使学生在情感上有所触发. 1、叙述故事情境法.达尔克洛兹有句名言 对音乐的理解,与其说是一种智力过程,不如说是一种情感的过程.给学生讲一段动人的故事,引导叙述情感上的共鸣,做到
9、未有曲调先有情.如教唱歌曲歌唱二小放牛郎时,边听音乐教师边讲述小英雄王二小机智勇敢、不畏强敌敢于斗争、最终献出自己幼小生命的悲壮故事.用故事情境打动学生,然后引导学生对歌词进行分析,理解每段歌词的感情处理.这样,学生在学唱中能够有感情地歌唱.又如,欣赏钢琴独奏曲牧童短笛时,通过故事的引导倾听那悠扬清丽的琴声,使学生感到大自然的美,牧童们的乐趣.那鲜明的民族风格和感人的乡土气息,使学生激起了一种强烈的民族自豪感.3、配乐朗诵激情法.配乐朗诵激情法是一种创设意境,以想象为主的教学法,目的在于启发学生思维,发挥想象,使学生加深对音乐形象的感受.例如,教唱歌曲闪烁的小星时,将学生分成两部分,让一部分学
10、生闭上眼睛,在一段优美、宁静的乐曲中,朗诵能力好的一部分学生朗诵星星眨着小眼睛,我在夏夜数星星学生的思维被优美的语言和乐声调动起来了,仿佛身临其境的感觉,带着对作品意境的整体印象,学生学会了歌曲,并感受到了歌曲中的内涵. 三、渗透情感因素,培养高尚情操. 在教学中,根据音乐学科的情感特点,以 情为纽带,达到以情育人的目的.情感是人们对某种事物的爱憎、好恶的态度,它对道德行为起着巨大的调节作用.列宁在强调情感的意义中说过: 没有 人的情感就从来没有、也不可能有人对未来的向往、对真理的追求.因此,在音乐欣赏中,要引发学生在情感上产生共鸣,在共鸣中陶冶性情,在陶冶中形成品格乃至意志.在音乐欣赏中,要
11、让学生 动情教师就必须创设良好的教学氛围,引导学生进入音乐作品所表达的情境,形成情感氛围,让学生 触景生情.例如,在教唱六年级课本中的歌曲草原上升起不落的太阳时,向学生讲述此歌曲的创作过程:这首歌曲的词曲作者叫美丽其格,是一个蒙古农奴的女儿,是新社会才使她改变当牛做马的命运,并走进中央音乐学院进修.试想,她怀着怎样的心情写这首歌的?在辽阔的草原上,幸福而自由的翻身农奴一边挥动鞭儿,一边用草原牧民特有的长调唱起这首歌此刻,再让学生唱一遍: 蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑此时,歌声显得高亢悠远,情意绵绵.这样,热爱中国共产党,热爱社会主义的缕缕情丝与美好的歌声一道流进了学生的心田.因此,只有当学
12、生进入音乐的情境中,歌声才真挚动人,才具有生命力. 又如,教唱五年级课本的歌曲我们多么幸福一歌时,通过新旧社会的对比,让学生深刻地感受到新中国给我们带来了甜蜜的生活,我们在生活温暖的怀抱里学习、成长是多么的幸福!让同学们带着由衷的自豪,用甜美的歌声来歌唱今天幸福的学习生活.这样学生们一个个动情入景,锭开了笑容.最后,让学生懂得要好好珍惜今天幸福的幸福生活,努力学习,长大报效祖国. 音乐能够培养人们热爱祖国、热爱生活、热爱一切美好事物,奋发向上的高尚情操.正如贝多芬所说: 音乐能使人的道德高尚起来.因此,在音乐教学中,我们要深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素,充分发挥音乐的情感作用,陶冶
13、学生的性情,提高审美趣味,使学生们一个个健康快乐地成长. 教师工作计划书3 一、总目标: 通过培训,力争使骨干教师、青年教师成为师德好、学历高、业务精、能力强的复合型教师. 二、具体措施: 开展“幼教师资队伍建设年”活动,切实采取有力措施,全面提高教师素质. 1、加强思想政治建设,完善政治学习制度,形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式,进一步提高教职工的政治思想素质,从而有效地指导自己的行为. 2、加强对新纲要的学习培训,通过开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动,进一步更新教师观念,深化教学改革,优化幼儿一日活动,全面提高保教质量. 3、根据教师自身特点,为教师创造自我发展的空间与条件
14、,使教师在共性中显个性,全面发展中显个人特长,更好地显示其教育才能. 4、拓宽教师文化视野,充实教师文化内涵,不断积淀文化底蕴,倡导教师读名著、专业理论书,注重吸纳社会各行业信息,使教师具有宽广的视野. 5、采取“走出去,请进来”等多种方式方法,加强对教师教育技能,专业技能及特色课程的培训,并充分利用本园教育资源,搞好园本培训. 6、加大对青年教师的培养培训力度,争取培养出 13 名园级骨干教师,力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的教师. 7、创设机会组织教师外出参观学习,加强教师对实践活动的操作能力. 8、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训. 9、加强对省编、多元智能和建构课程教材
15、的学习和研讨,对其内容、组织、实施,评价等方面进行学习和研究,鼓励教师通读新教材,熟读新教材,提高教师灵活运用新教材的能力. 10、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平的主阵地,变教师被动型接受为主动型参与,积极研讨,大胆发表见解,采取发言等形式开展研讨活动,切实提高教师的教育教学能力. 11、进一步提高教师生成新课本的能力,在课程思想的指导下,不断根据幼儿发展水平及爱好点生成新的课程内容,并能较好地把握课程内涵,在实践中更好地体现以“幼儿发展”为本的思想. 12、继续开展好课题“加快幼儿园教师幼教专业化速度”的研究工作.按照计划扎实有效地进行课题的研究,并做好资料的收集、归类、整
16、理工作,并取得阶段性的成果. 13、各教研组开展园内观摩研讨,外出观摩学习,听取讲座等各类活动,开展优质课的评选活动.搞好对县城四周幼儿园进行实地指导和帮助. 14、充分发挥行政领导、骨干教师、教研组长、班组长的作用.行政领导参与每组的每一次教研活动,骨干教师至少完成 1次园级以上的讲座与开课活动,教研组长引领组员在培训中逐步提高.通过各个层面的学习,不仅促使教师获得更大的提高,还将使我园进一步形成浓厚的研究氛围. 15、建立教师成长档案,促进教师专业成长. 16、积极鼓励教师撰写论文、随笔、经验、总结等理论文章,争取年内在县级以上刊物上发表或获奖. 三、具体安排培训计划方案: 三月份 1、组
17、织安排好 CCPP 项目年第一期培训、汇报工作和加方学生来我园的实习工作以及园本培训. 2、选派园内 9 名青年教师对县城四周幼儿园进行实地指导和帮助. 四月份 1、园内信息技术员开展“信息技术”培训工作. 2、教务主任和 2 名教师到幼儿园就档案治理进行学习. 3、园长、副园长、教务主任对园内教师进行艺术类的培训. 4、参加县进修校举办的全县“英特尔未来教育”主讲教师培训. 五月份 1、组织安排好县进修校来园检查“CCPP-ERTT”项目的园本培训工作及个人成长记录. 2、开展好园内“信息技术教育”培训工作. 六月份 1、对省编教材进行培训. 2、组织安排好县进修校来园检查“信息技术教育”培
18、训工作. 3、组织园内教师职业技能补测报名工作. 七月份 1、参加 20年继续教育登记员工作年度总结会. 2、审查幼儿园教师继续教育登记表、登记证. 3、开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动. 八月份 1、组织园内教师参加“信息技术教育”等级检测考试. 2、组织园内教师到其他幼儿园参观学习. 九月份 1、选派教师到省幼儿园参观学习. 2、参加全县教师“普通话演讲大赛”. 3、举办全园活动设计文字方案的评选活动. 十月份 1、在教育局相关部门领导指挥下,继续做好对县城四周以及全县幼儿园的示范指导作用,邀请本县其他幼儿园参与我园教研活动 2、开展“如何构建幼儿园园本课程”的培训活动. 十一月份
19、 1、组织安排好 CCPP 项目年第二期培训工作及园本培训. 2、同县内另一所教办幼儿园映秀幼儿园联合开展教研活动,共同学习、相互促进.根据第一任期优化幼儿一日活动的经验,进一步探索适合本园、本地区的主题教学. 十二月份 1、总结 20年度幼儿园教师培训工作. 2、组织安排好上级对本园的年度考核工作. 教师工作计划书4 一、加强学习,提高个人道德知识素养 个人素质的体现就是在无论从事什么职业,都要有良好的职业道德.中小学教师职业道德规范是检验每一位教师思想言行与道德品质的工具,它对我们的一言一行都提出了规范性的要求.以前,我缺乏对规范的学习,一直在为工作努力的学习,总是希望把工作做得完美无瑕没
20、有一丝缺陷,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为. 虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德.因此,我首先要加强学习,认真领会规范中的各项内容,让规范的要求深入我心,只有这样,才能保证自己在今后的工作中不偏离方向,不出现违反师德的行为.所以,在今后的工作中我要加强学习,努力的提高个人的道德素养,做一个好的榜样! 二、为人师表,以身为活教材 教师必须“美其德,慎其行”,不能出现一点疏漏.凡是要求学生做到的事情,自己必须做到.虽然我的孩子很小,家庭负担很重,但我决不因为个人原因影响工作,哪里有学生,哪里就有我.所以说师德中既有教师本人的品德
21、,又有作为教师的职业道德.教师的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生. 要求学生每天7:40到校,我坚持每天必到,无论有多大的困难也要自己克服.在工作中,时刻注意自己的形象,穿戴整洁、朴素、大方,举止文雅,带头遵守学校的各项规章制度,积极参加各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象. 三、提高个人能力,加强自我道德修养 作为一名教师,肩负着教书育人的双重任务,要想出色地完成任务,不仅要具备精深的专业知识,还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域,用丰富的知识武装自己的头脑.马卡连柯曾说过:“学生
22、可以原谅老师的严肃、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原谅他们的不学无术.” 随着时代的前进,学生对教师的要求越来越高,加之新课程改革地推行,也开始呼唤新时代的新型教师.因此,为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民教师的光荣称号,今后,我要继续加强学习,在条件允许的情况下,继续深造,努力提高自己的专业知识和专业素养,尽快提高教学水平;同时,深入学习教育学、心理学,了解学生的年龄和心理特征,为顺利开展班主任工作奠定基础. 另外,在搞好教育教学工作的同时,还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好,不断陶冶自己的情操,做一名高素质的人民教师. 总之,我会从自我做起,维护人民教师的良好形象,本着教育一个学生,挽救一个家庭,稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则,严肃认真、全心全意地做好本职工作,以良好的师德回报社会. 教师工作计划书最新大全