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1、小学一年级道德与法治上册教案3篇-最新范文【导语】教师在教学过程中应该与课堂的主人学生,做到积极互动、共同发展,使学生真正成为课堂的主人,无忧考网准备了以下教案,希望对你有帮助! 早睡早起 教学目标: 1.学生参与制订作息时间表.知道时间宝贵的,做事不要拖拉. 2.通过小调查,使学生明白不同的食物含有不同的营养,应该科学地安排饮食. 3.学生拓展表演,体会正确姿势的重要性. 4.与爸爸妈妈一起锻炼身体,养成早起锻炼的好习惯. 5.在观察、调查、游戏中,初步了解健康常识,获得基本的健康意识和生活能力. 6.知道要爱惜自己的身体,认识到养成良好的生活习惯的重要性,从小养成健康的生活方式. 一、观察
2、图片引入新课: 出示29页图片,选一幅图说一说你看到了什么？并评价一下他们的行为. 交流:同学交流自己在早睡早起这方面的做法. 二、交流调查表 1.出示调查表,同桌交流. 2.展示四名同学所填表格,学生评价. 3.教师评价,激励在早睡早起方面做得好的同学. 三、出示资料,深化认识 1.教师读资料 小学生一天的睡眠时间应该多少?最少10小时,而成人一般只睡8小时.什么小学生要规定睡10小时呢?这是因为少年儿童与成年人不一样.出生不久的婴儿,一天几乎要睡近20小时,这是因为他全身器官都很稚嫩,大脑皮层经常处于保护性抑制状态,才有利于健康发育.小学生正处在生长发育旺盛时期,器官组织尚未成熟,生理机能
3、还不完善,容易产生疲劳,每天应有比成人更多的睡眠时间,才能满足身体健康的需要.我们的大脑有一种特殊的功能,人们成为“生物钟”.如果每天晚上九点睡觉,早上六点半起床,就会养成习惯:晚上一到九点半,你就会感受睡意袭来,并可迅速进入梦乡.早上六点半也会自然醒来.良好的习惯一养成,就应坚持下去. 2提问:听了老师的介绍,你知道了什么？ 3.知道了早睡早起的重要性,请你们结合自己的行为,谈一谈以后怎样保证足够的睡眠,养成良好的生活习惯？ 四、情景表演,指导行为 表演教科书提供的“她为什么迟到了” 教师指导学生表演时,除了再现教材所呈现的情景外,着重引导学生给她提建议,指导行为. 学生畅谈怎样才能避免迟到
4、. 四、亲子空间 1.回家以后,和爸爸妈妈一起合作,制定一份作息时间表,把它张贴在床头或者书桌上,并自觉遵守. 2.比比谁的星星多.（家长参与评价与监督.） 别伤着自己 教学目标: 1、体验如果遭遇意外伤害,自己和家人经历的痛苦和烦恼. 2、学习防范意外伤害的基本方法,进一步发展自我保护的意识与能力. 3、受伤后,在成人不在的时候,学会处理简单的意外伤害事故. 教学重点和难点: 1、学习防范意外伤害的基本方法. 2、进一步发展自我保护的意识与能力. 3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害. 教育目标: 1、体验遭遇意外伤害时,自己和家人经历的痛苦和烦恼. 2、创设情境,让学生运用已有
5、的生活经验对情境中的小伙伴提供帮助. 3、受伤后一定要告诉家长或长辈. 教学方法: 1、为学生创造几个模拟场景. 2、通过体验遭遇意外伤害时,自己和家人经历的痛苦和烦恼,认识到要学会自我保护. 3、通过学生自评、互评、师评,了解受伤后,如何处理简单的意外伤害情况. 课前准备: 1、学生课前准备: （1）请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动,思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害. （2）学生自带一些处理常见小伤口的药品（如创可贴、药棉、纱布、红药水） 2、教师准备:就相关问题向校医请教或查阅资料. 3、教学器材:常见药品、宣传卡片、判断分析表格. 教学过程设计: 一、经验交流 1
6、、教师出示讨论题目:课件一 （1）是否曾经因为不小心而受伤？ （2）在什么时候、什么地方受的伤？ （3）受伤的经过是怎样的？ （4）当时自己有什么感觉？ 2、学生小组自由交流经验 3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历. 二、观察分析 1、看一看:观察同学们的课间活动. 2、说一说:在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害？ （1）课间猛跑； （2）踢球不注意； （3）上下楼梯奔跑； （4）教室里追跑； 3、想一想:居家生活中容易发生的伤害. 三、情境表演 、师提供情境:当自己受到意外伤害时,家人 2、学生模拟表演:鼓励学生创设多种情景 3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦
7、和烦恼. 4、说一说导致意外伤害的原因. 5、教师小结:意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害,如磕伤、撞伤、烫伤等,伤害无论大小都会给他人带来痛苦,还会给家人带来不必要的麻烦.因此,在进行各种活动时我们要多加注意,尽量避免伤害. 四、判断分析 1、课件二,教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境. （1）学生在马路上踢球； （2）互相争抢玩具； （3）用扫帚和伞打闹； 2、小组讨论:以上情况怎样避免伤害？ 3、学生判断,并提醒小朋友要注意什么？ 4、引导学生分析下列情况下如何做:课件三 （1）乘车时（车上车下） （2）课间活动时 （3）看见剪刀放在沙发上 （4）插电源时
8、 （5）学生自己说出几种情境 五、实践操作 了解一些常见的医药常识 吃饭有讲究 教学目标: 1、初步了解有关饮食健康的常识. 2、逐步养成良好的饮食习惯:三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料、吃零食要有节制.吃饭时要讲卫生、不浪费,排队时要互相谦让. 3、自己能学会营养配餐. 4、小组合作要愉快、友爱.使学生热爱生活,培养审美情操. 教学重点和难点: 1、逐步养成良好的饮食习惯:三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料. 2、简单合理地搭配饮食. 课前准备: 1、学生课前准备:记录讲课前一天晚上,自己进餐的情况.了解食物的营养知识. 2、教学器木才:自助餐用具、食物彩色图片、量化表格、小奖票、
9、营养师贴画、食物比例分配表. 教学设计: 一、导入 伴随欢快的乐曲,出示动画:娴熟的刀工、精湛的厨艺、真诚地邀请、快来吧!尝尝我的手艺.再看那满桌丰盛的饭菜,学生的情绪一下子被调动起来,兴奋地想吃这顿饭.师饶有兴趣地说:这是我的一个朋友,他要请同学们吃一顿自助餐.很多同学都说自己吃过自助餐,老师对他们表示羡慕,并说自己小时候可没吃过自助餐.以次激发学生热爱现实生活,对生活有满足感.那我们就一起去餐厅看看吧! 二、明理 (一)联系生活懂得进餐要求 1、餐厅的菜肴特别丰富,屏幕出示彩色图片.师说类别,生说食物名称. 主食类:米饭、面条、蛋糕、馒头 鱼肉蛋类:大虾、炖鱼、鸡蛋、炸鸡腿 蔬菜类:芹菜、
10、胡萝卜、西红柿、茄子 水果类:草莓、苹果、葡萄、橙子 豆制品、奶类:豆腐、鲜牛奶 饮料、水、汤类:矿泉水、果汁、菜汤 2、学生的视觉、精神都随着鲜美的画面来到了自助餐厅,师抓住这一时刻,马上提问学生:在吃自助餐的时候,你想对小朋友说些什么？让学生回想:在家中长辈是如何提醒他们的,幼儿园老师是怎么教育的,学生凭生活经验说出吃饭的要求,应注意什么,明白什么是自助餐.师在这一环节着重渗透做文明、守秩序的小顾客. 3、屏幕出示吃自助餐的要求 (1)吃多少取多少 (2)取过的食物不能放回原处 (3)取物要文明人多要排队 学生在学习中,通过想一想、说一说、听一听,自然地懂得了吃自助餐的要求,也就是“怎么吃”. (二)从身边实例中体会如何选餐 1、请一名同学选餐. 音乐响起,第一个小顾客开始选餐了,看看他是怎样给大家做榜样的.师向其他同学提出要求:认真看,你觉得他在哪方面做得好,一会儿我们要进行评议,看看谁是评论员!这样所有同学的注意力都会集中起来. 2、评价 取餐的学生在实物投影下面介绍自己选餐的情况,生评是否合理.学生通过已有的知识(吃饭的实际情况和刚才大家提出的要求)对其评价. 小学一年级道德与法治上册教案3篇.doc下载Word文档到电脑,方便收藏和打印全文共4017字编辑推荐:下载Word文档