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1、 页脚 游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖！ 这是古代的一位诗人写的，这位诗人这是古代的一位诗人写的，这位诗人是谁呢？他为什么要写这首诗？这首诗是是谁呢？他为什么要写这首诗？这首诗是什么意思呀？学了母亲的恩情这篇课什么意思呀？学了母亲的恩情这篇课文就能弄清楚这些问题了。文就能弄清楚这些问题了。 页脚自读提示：1、借助拼音自读课文，做到读准字音，读通句子。2、把读不准的字音多读几遍。把读不准的字音多读几遍。 页脚读准字音读准字音 n b zhn gn f 恩恩 补补 针针 根根 抚抚 m bo ch cn yng 摸摸 报报 迟迟 寸寸 永永 页脚
2、读准字音读准字音mng fng m y mng孟孟缝缝沐沐 浴浴铭铭 页脚默读课文，完成下面的任务：默读课文，完成下面的任务：1、标出自然段。2、画出课后词语，并认真的读一读。3、文中的小诗多读两遍。 页脚湿润湿润 恩情恩情 抚摸抚摸 注视注视 慈爱慈爱 光辉光辉 沐浴沐浴 报答报答铭记铭记 著名著名 页脚1、夜深了，母亲还在油灯下一、夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。针针一线线地缝着。2、她想、她想: 孩儿这次出门还不知孩儿这次出门还不知道什么时候才能回来道什么时候才能回来.3、孟郊抚摸着身上的衣服，注视、孟郊抚摸着身上的衣服，注视着那又细又密的针脚，心里想，母着那又细又密的针脚，心
3、里想，母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？光辉吗？ 页脚朗读课文：朗读课文： 身正身正 脚平脚平 书本正书本正 眼离书本约一尺眼离书本约一尺 页脚完成填空：完成填空： 游子吟的作者叫（游子吟的作者叫（ ），），是（）朝的一位诗人，这首诗是是（）朝的一位诗人，这首诗是他在（）岁那年写完成的，表现他在（）岁那年写完成的，表现了诗人永远铭记着了诗人永远铭记着（ ）。）。 页脚n恩情恩情恩爱恩爱知恩图报知恩图报恩形近字形近字：恩恩（恩情）（恩情）思思（意思）（思考）（意思）（思考） 页脚b缝补缝补补牙补牙补办补办补形近字：形近字：补补（补丁）（补丁）礼礼（礼貌）（礼貌
4、） 页脚f抚摸抚摸抚养抚养抚育抚育抚爱抚爱抚形近字：形近字：抚抚（抚摸）（抚摸）托托（寄托）（寄托） 页脚报答报答报告报告知恩图报知恩图报报bo 页脚ch迟到迟到迟早迟早迟缓迟缓迟 页脚yng永永远永远永久永久永生永生 页脚 b zhn n bo补 针 根 报我会写 页脚听老师讲故事并给下面的图片标出文中对应的段落。 页脚听老师讲故事并给下面的图片标出对应的段落。 页脚学习第一自然段。 看图，说说图上画了什么？看图，说说图上画了什么？孟郊要出远孟郊要出远门，母亲忙着给门，母亲忙着给他缝补衣服。他缝补衣服。有一次，他要有一次，他要出远门了，母出远门了，母亲忙着给他缝亲忙着给他缝补衣裳。补衣裳。
5、页脚夜深了，母亲还在油灯下夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。一针针一线线地缝着。一针针一线线一针针一线线又细又密又细又密 页脚她想她想: 孩儿这次出孩儿这次出门还不知道什么时门还不知道什么时候才能回来候才能回来. 页脚 唐朝有个诗人，名叫孟郊。有一次，唐朝有个诗人，名叫孟郊。有一次，他要出远门了，母亲忙着给他缝补衣裳。他要出远门了，母亲忙着给他缝补衣裳。夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。她想，孩儿这次外出，还不知道什缝着。她想，孩儿这次外出，还不知道什么时候才能回来么时候才能回来 页脚母亲送儿子，会说些什么？ 学习第二自然段。 郊儿，你可要早
6、点儿回来呀！ 从母亲送儿子说的话当中可以看出他们离从母亲送儿子说的话当中可以看出他们离别以后母亲每天要承受挂念儿子，盼望儿子早别以后母亲每天要承受挂念儿子，盼望儿子早日归来的痛苦，母亲的恩情是多么感人啊！那日归来的痛苦，母亲的恩情是多么感人啊！那孟郊听了有什么反应呢？他会想些什么呢？孟郊听了有什么反应呢？他会想些什么呢？ 页脚“郊儿，你可要郊儿，你可要早点儿回来呀！早点儿回来呀！” 页脚孟郊听了不住地孟郊听了不住地点头。他看到母亲的点头。他看到母亲的头上头上 ， 眼睛眼睛 了。了。又多了几根白发又多了几根白发湿润湿润 页脚母亲年纪大了，我出门后谁来服侍她？所以伤心得要流泪，眼睛湿润了。 用自己
7、的话说说用自己的话说说这幅图的意思。这幅图的意思。母子两个人你一言，母子两个人你一言，我一语，多么难舍难分！我一语，多么难舍难分！他们的深厚感情太令人感他们的深厚感情太令人感动了。动了。 页脚骨肉之情骨肉之情 痛痒相关痛痒相关 情深似海 恩重如山 页脚 唐朝有个诗人，名叫孟郊。有一次，唐朝有个诗人，名叫孟郊。有一次，他要出远门了，母亲忙着给他缝补衣裳。他要出远门了，母亲忙着给他缝补衣裳。夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。她想，孩儿这次外出，还不知道什缝着。她想，孩儿这次外出，还不知道什么时候才能回来么时候才能回来 页脚第二天清早，母亲第二天清早，母亲
8、把孟郊送到村外。她望把孟郊送到村外。她望着儿子说：着儿子说：“郊儿，你郊儿，你可要早点儿回来呀！可要早点儿回来呀！”孟郊听了不住地点头。孟郊听了不住地点头。他看到母亲的头上又多他看到母亲的头上又多了几根白发，眼睛湿润了几根白发，眼睛湿润了。了。 页脚 页脚 穿着母亲缝制的衣服，带着母亲的叮嘱，孟郊上路了。一路上,孟郊感慨万千。 默读第3自然段,用“”划出孟郊看到的,用“”划出想到的。 页脚 页脚出来了，路边的出来了，路边的 更更显得显得 。太阳太阳 小草小草生机勃勃生机勃勃 页脚看图并思考：孟郊眼中看到了什么？孟郊把太阳比作什么，把小草比作什么？孟郊看到了路边的小草。孟郊看到了路边的小草。他把
9、太阳比作母亲的慈爱。他把太阳比作母亲的慈爱。他把小草比作自己。他把小草比作自己。 页脚“孟郊抚摸着身上的衣服，注视孟郊抚摸着身上的衣服，注视着那又细又密的针脚着那又细又密的针脚” 小组讨论小组讨论、从这两个动词中你可以体会到什么？、从这两个动词中你可以体会到什么？、画出句子中的动词。、画出句子中的动词。从这两个动词中我们可以体会到从这两个动词中我们可以体会到孟郊对母亲的思念。孟郊对母亲的思念。 页脚孟郊抚摸着身上的衣服，孟郊抚摸着身上的衣服，注视着那又细又密的针脚，心注视着那又细又密的针脚，心里想：里想： 母亲的慈爱，不就像这母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？沐浴着春天里太阳的光辉吗？沐
10、浴着阳光的小草，无论怎样都报答阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！不了太阳的恩情啊！ 页脚 页脚 页脚学习四、五自然段。这首诗是孟郊在什么时候写的？诗这首诗是孟郊在什么时候写的？诗题是什么？孟郊为什么要写这首诗？题是什么？孟郊为什么要写这首诗？母亲的恩情孟郊永远铭记在心，就在他岁那年，写成了这首著名的小诗游子吟。 页脚齐读这首诗。读一读。读一读。 页脚这篇课文写孟郊要出远门，母这篇课文写孟郊要出远门，母亲深夜给他缝补衣服，天明送别的亲深夜给他缝补衣服，天明送别的情景，引出孟郊情景，引出孟郊5050多岁写的多岁写的游子游子吟吟这首诗，反映诗人不忘母亲的这首诗，反映诗人不忘母亲的恩情。恩情
11、。谈谈你的谈谈你的体会。体会。 页脚、比一比再组词。、比一比再组词。 补（）摸（）恩（）补（）摸（）恩（）扑（）漠（）思（）扑（）漠（）思（）补充补充扑灭扑灭摸索摸索沙漠沙漠恩情恩情思想思想 页脚、根据课文内容填空。、根据课文内容填空。 孟郊（）身上的衣服，（）着孟郊（）身上的衣服，（）着那又（）又（）的针脚，心里想，母那又（）又（）的针脚，心里想，母亲对我的（）不就像这春天里的阳光亲对我的（）不就像这春天里的阳光吗？沐浴着（）的小草，无论怎样都吗？沐浴着（）的小草，无论怎样都（）不了太阳的（）啊！（）不了太阳的（）啊！ 抚摸抚摸注视注视细细密密慈爱慈爱阳光阳光报答报答恩情恩情 页脚 学了这篇课文，你此时最想对爸爸妈妈说什么呢？用两三句话写下来。 页脚有一种爱，一生一世不求回报那就是母爱；有一个人，一生一世值得我爱那就是母亲 页脚有一次，我跌倒了，有一次，我跌倒了，妈妈妈妈