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1、授课标题语文园地二授课时间2课时教学目标1.在老师的帮助下,学会看课程表,并能根据日期找到相应的课程。2.通过多种游戏,复习23个声母。3.通过多种游戏,复习音节的拼读,区分三组易混淆声母,并学会简单分类。4.在老师的带领下,能正确朗读剪窗花并做到回家和家长一起读。教学重难点:1.复习23个声母,并能正确区分和拼读。2.区分三组容易混淆的声母。3.形成初步的分类意识。过 程 与 方 法教学设计备注第一课时一、识字加油站,认识课程表(一)PPT出示班级自己的课程表,教师提问导入师:今天是星期几?谁能说说看我们今天要上哪些课?(指名学生回答)(二)PPT出示主要课程的词语并在“文”、“数”、“学”
2、、“音”、“乐”五个汉字上标注拼音师:我们要学习这么多的课程,我们一起来读一读。(三)出示课本上的课程表,教师让学生开火车读。【设计意图】课程表是学生日常学习生活中一定会碰到的,从自己班级的课程表入手,学生比较熟悉容易激发学生兴趣。先让学生自己读从而掌握学生的学情再教授相应的读音可以提高学习效率,最后再出示课本上的内容,一气呵成。二、拼音大闯关,勇争拼音王过渡:下面啊,我们要进行一个拼音大闯关的活动,总共五个关卡,顺利通过五个关卡就能获得拼音王的称号。大家有没有信心呢?(一)第一关:连一连,看看是什么。1.PPT按顺序出示23个声母,学生开火车读。2.PPT出示声母歌,学生跟着音频一起唱。b、
3、p、m、f真淘气,去找d、t、n、l作游戏;、k、h和j、q、x,吵着闹着也要去;z、c、s,听见了,背上椅子追上去;r在后面大声喊:“zh、ch、shi,慢点走,翘舌音还有我小r,我们叫上y和w,声母成员都到齐。”3.出示课本的图片,让学生自己连线。师:大家完成后同桌互相看一看,画出来的是什么?4.出示另一张游戏图片,让学生自己连线。【设计意图】这个部分是复习23个声母的顺序,直接让学生连线存在难度,所以我先让学生按顺序复习23个声母,并且教授声母歌调动学生学习积极性,在这个铺垫下,学生可以自己完成连线,最后再加上一个课外练习,考察学生的掌握程度。(二)第二关:拼音变变变1.出示课本的图片,
4、指名学生回答。师:猜猜看,图片和哪个声母最像?(生:c、s、x)2.让学生自己试一试,教师相机指导。师:大家能摆一摆别的声母的样子吗?3.学生上台展示(四)第三关:大家来找茬教师过渡:拼音王国有好几对兄弟,他们长得可真像,连老师都常常搞错,你们能区分出来吗?1.bd师:说说看,你们怎么区分这对兄弟的?(学生举手回答)出示“b h”、“d b”以及相应的图片,让学生拼读,注意读准声母。2.运用相同的方法区分“pq”以及“ft”【设计意图】三组声母的区分在之前已经学习过,只是随着时间的推移部分学生还是会遗忘和混淆,在此处进行复习实际上是对学生知识的强化。在这里我是让学生自己想办法区分,学生自己说出
5、的方法学生记得更牢。(四)第四关:我读我做1.教师过渡:大家闯关这么久了也很累啦,我们一起来做一个“读拼音,做动作”的游戏吧。2.PPT随机出示课本上的拼音并配上插图,让学生一起做动作。3.播放音乐,同桌之间互相做这个游戏。(五)第五关:我是分类小能手过渡:欢迎大家来到最后的关卡,准备好了吗?1.PPT出示八组拼音,学生先自己尝试拼读。2.学生齐读拼音,教师正音。3.学生开火车按顺序读拼音,教师正音。4.学生开火车,教师随机指拼音朗读。5.学生尝试分类师:我们前面出现了动物园和植物园,我们能帮八个拼音宝宝回家吗?【设计意图】此处不仅是考验学生的拼读更是挑战学生的分类能力。八组词语可以分为动物和
6、水果两类,如果单纯让学生进行分类存在一定难度,所以我采用阶梯式的教学,先让学生认读,再给学生两个大类让学生区分。给学生一个大的方向。(三)闯关完成,谁是拼音王?师:经过五轮激烈的闯关,大家都出色的完成了闯关任务。我们每个人都是拼音王!第二课时一、读一读,连一连(一)PPT出示“t”、“d”、“m”、“hu”四个拼音并请学生拼读(二)学生读正确后出示相应的汉字,全部出示后再一起读一遍师:哇,小朋友们可真厉害,自己就能读出拼音宝宝的名字,听到你们的呼唤啊,汉字宝宝也跑出来啦。我们再来一起读一读。(三)汉字和拼音同时出示,让学生观察相同的地方。师:小朋友们找一找,这四个拼音宝宝有没有相同的地方?(都
7、有韵母a)(四)出示“七、地、你、棋”让学生找到相同的韵母师:这四个生字宝宝有没有相同的韵母作伴呢?(五)用相同的方法,学习“目、不、足、五”(六)连线。PPT出示课本内容并连线。师:三组汉字宝宝可调皮了,一不小心就和韵母宝宝走散了,我们一起帮帮他们吧。(七)扩展提高师:开动小脑筋想一想,哪些汉字宝宝带有韵母a哪些带有韵母i哪些带有韵母u呢?谁来说一说,看谁说的多。二、读一读,找一找(一)出示课本插图,你看到了什么?师:现在大家来到了拼音王国的大花园,睁大眼,说说你都看到了什么?(二)教师范读带拼音的词语,再一起朗读所有词语。师:课本上又出现了许多生字宝宝,我们一起借助拼音读一读。(三)比较上
8、下两组词语的区别师:大家看,上面一行的词语和下面一行不太一样,你们发现了什么吗?生:上面一行只有名字,下面一行还有数字和量词师:对数字和名词之间的词我们叫做量词,我们一起来读一读下面一行词语。(四)将词语与相应的图片对应(PPT展示)(五)扩展,根据图片内容补充“小鱼、小鸡、虫子”的量词一( )小鱼两( )小鸡一( )虫子三、和大人一起读(一)播放介绍窗花的视频(二)教师范读剪窗花师:窗花是我国传统的艺术形式,今天我们也要学习一首有关窗花的好听的儿歌。我们一起来听老师先读一读。一边听一边把不会的或者难读的字圈出来。(三)配乐,大家一起读(四)布置作业师:回到家后,我们一起把这首儿歌读给爸爸妈妈
9、听。四、总结回顾这两节课,我们认识了课程表,复习了23个声母和拼音的拼读,区分了三对相似的声母,还初次尝试了分类,学习了量词。大家回去后一定要好好复习,把知识牢牢地记在脑子里哦!课后作业:板书设计:第一课时b p m f b-dd t n l p-qg k h f-tj q xzh ch sh rz c s y w第二课时a:妈 爸 大i: 鸡 字 子u: 木 乌 土教学反思:滴水之中见精神主题班会教案活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。活动过程:1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答
10、:“愿意!”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”甲:如果没有水,我们人类就无法生存。小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。主持人:下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话,水的用处真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶
11、,生活处处离不开它。栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;采煤发电要靠它,京城美化更要它。主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?(1)(生):我要节约用水,保护水源。(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。(3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水
12、城市,我们再不能浪费水了。(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。(3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)(4)一生说:主持人我们想给大家表演一个小品行吗?主持人:可以,大家欢迎!请看小品这又不是我家的大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念
13、念有词,又说:“反正不是我家的。”旁白:“那又是谁家的呢?”主持人:看完这个小品,你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?甲:刚才三个同学太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,应该把水龙头关上。乙:上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人:我们给他鼓鼓掌,今后你们发现水龙头没关会怎样做呢?齐:主动关好。小记者:同学们,你们好!我想打扰一下,听说你们正在开班会,我想采访一下,行吗?主持人:可以。小记者:这位同学,你好!通过参加今天的班会你有什么想法,请谈谈好吗?答:我要做节水的主人,不浪费一滴水。小记者:请这位同学谈谈好吗?答:今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每
14、个厕所都贴上“节约用水”的字条,这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者:你们谈得很好,我的收获也很大。我还有新任务先走了,同学们再见!水跑上来说:同学们,今天我很高兴,我“水伯伯”今天很开心,你们知道了有了我就有了生命的源泉,请你们今后一定节约用水呀!让人类和动物、植物共存,迎接美好的明天!主持人:你们还有发言的吗?答:有。生:我代表人们谢谢你,水伯伯,节约用水就等于保护我们人类自己。动物:小熊上场说:我代表动物家族谢谢你了,我们也会保护你的!花草树木跑上场说:我们也不会忘记你的贡献!水伯伯:(手舞足蹈地跳起了舞蹈)同学们的笑声不断。主持人:水伯伯,您这是干什么呢?水伯伯:因为我太高兴了,今后
15、还请你们多关照我呀!主持人:水伯伯,请放心,今后我们一定会做得更好!再见!4.主持人:大家欢迎老师讲话!同学们,今天我们召开的班会非常生动,非常有意义。水是生命之源,无比珍贵,愿同学们能加倍珍惜它,做到节约一滴水,造福子孙后代。5.主持人宣布:“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果: 此次活动使学生明白了节约用水的道理,浪费水的现象减少了,宣传节约用水的人增多了,人人争做节水小标兵。滴水之中见精神主题班会教案活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。活动过程:1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿
16、意吗?”大家回答:“愿意!”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”甲:如果没有水,我们人类就无法生存。小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。主持人:下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话,水的用处真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚
17、,煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;采煤发电要靠它,京城美化更要它。主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?(1)(生):我要节约用水,保护水源。(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。(3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了
18、我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。(3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)(4)一生说:主持人我们想给大家表演一个小品行吗?主持人:可以,大家欢迎!请看小品这又不是我家的大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后又皱眉又骂,但都没有
19、关水管,嘴里还念念有词,又说:“反正不是我家的。”旁白:“那又是谁家的呢?”主持人:看完这个小品,你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?甲:刚才三个同学太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,应该把水龙头关上。乙:上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人:我们给他鼓鼓掌,今后你们发现水龙头没关会怎样做呢?齐:主动关好。小记者:同学们,你们好!我想打扰一下,听说你们正在开班会,我想采访一下,行吗?主持人:可以。小记者:这位同学,你好!通过参加今天的班会你有什么想法,请谈谈好吗?答:我要做节水的主人,不浪费一滴水。小记者:请这位同学谈谈好吗?答:今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个
20、人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条,这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者:你们谈得很好,我的收获也很大。我还有新任务先走了,同学们再见!水跑上来说:同学们,今天我很高兴,我“水伯伯”今天很开心,你们知道了有了我就有了生命的源泉,请你们今后一定节约用水呀!让人类和动物、植物共存,迎接美好的明天!主持人:你们还有发言的吗?答:有。生:我代表人们谢谢你,水伯伯,节约用水就等于保护我们人类自己。动物:小熊上场说:我代表动物家族谢谢你了,我们也会保护你的!花草树木跑上场说:我们也不会忘记你的贡献!水伯伯:(手舞足蹈地跳起了舞蹈)同学们的笑声不断。主持人:水伯伯,您这是干什么呢?水伯伯:因为我太高兴了,今后还请你们多关照我呀!主持人:水伯伯,请放心,今后我们一定会做得更好!再见!4.主持人:大家欢迎老师讲话!同学们,今天我们召开的班会非常生动,非常有意义。水是生命之源,无比珍贵,愿同学们能加倍珍惜它,做到节约一滴水,造福子孙后代。5.主持人宣布:“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果: 此次活动使学生明白了节约用水的道理,浪费水的现象减少了,宣传节约用水的人增多了,人人争做节水小标兵。