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1、大班社会领域优秀教案（5篇）：泡泡糖小丑大班社会领域优秀教案 第一篇： 学会合作 活动目标： 1、初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。 2、能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。 3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。 活动准备： 1、球、筐。 2、四组操作材料。 3、课件。 活动过程： 一、运球游戏，感知合作。 1、教师出示球。 师：请一个小朋友把球从这里运到对面的筐里去。 幼儿第一次运球。 师：要求你们不用四肢，不借用任何工具，再把球放到对面的筐里。 幼儿第二次运球。 师：这次成功了吗？他们是怎么做到的？ 2、教师小结：合作就是2个或2个以上的人，一
2、起努力去完成一件事情。 二、讨论研究，了解合作 教师出示相应图片（一个人削苹果、一个人拼拼图、二胡独奏、一个人玩跷跷板、拔河、推车、音乐会、搬桌子） 师：老师这里有一些图片，请你们来看一看，这些图片里哪些是合作的？ 幼儿分辨交流。 三、游戏感悟，如何合作 师：究竟我们应该怎样来合作呢？ 今天，老师给你们准备了一些小游戏，请你们去玩一玩。 1、介绍游戏规则。 第一个游戏：同心鞋。 第二个游戏：站孤岛。 第三个游戏：过河拆桥。 第四个游戏：搭小桥。 师：玩的时候请你们尝试合作着去完成，我只给你们5分钟的时间哦，看看哪组能完成！ 2、幼儿第一次尝试。 师：你玩的哪个游戏？你们成功了吗？ 幼儿交流合作
3、的方法。 师：那现在你们还想不想再去尝试一下？刚没成功的可以再去试一试，刚已经成功的可以去玩玩你感兴趣的游戏。 3、幼儿第二次尝试。 师：这次你们成功了吗？你们这次是怎么合作的？ 师小结：原来合作也是有一些小技巧的，只要我们互相谦让，相互协商，相互配合，合理分工，就能又快又好地完成一件事情。 四、联系生活，运用合作。 1、师：在我们平时的生活、游戏中也会有很多事情需要合作，那你看到或遇到过什么合作的事情吗？ 2、教师小结：看来，只要大家同心协力、互相合作，什么事都难不倒我们，希望小朋友们在今后的学习和生活中多多合作、合作愉快！ 3、那现在就让我们众人划桨开大船吧！（播放音乐退场） 大班社会领域
4、优秀教案 第二篇： 鲜花送给谁 教学目标： 1、认识人民英雄纪念碑。 2、认识清明节，表达对革命烈士的敬仰之情。 环境与材料： 1、油画棒、电光纸、剪刀、胶水 2、教学挂图鲜花送给谁、健康社会 一次备课： 1、介绍清明节 告诉幼儿每年四月五日前后是清明节，介绍清明节的小知识。 让幼儿了解清明节是人们为先人扫墓、寄托哀思的节日。 询问幼儿是否见过家里的长辈在清明节时为先人扫墓。 2、出示挂图，引出话题 介绍人民英雄纪念碑，告诉幼儿纪念 碑是为无数革命先烈建立的。 向幼儿简单介绍纪念碑上的浮雕的内容：”武昌起义”、”胜利渡江”等。 3、介绍一些革命烈士的故事 教师简要讲述刘胡兰、董存瑞、黄继光和雷
5、锋的故事。 4、剪贴鲜花 引导幼儿在画册鲜花送给谁上，为革命烈士献上鲜花（剪贴鲜花）。 大班社会领域优秀教案 第三篇： 弟弟妹妹过节好 活动目标： 1、尝试用自己制作的礼品，和弟弟妹妹一起活动，表达对弟弟妹妹的关心。 2、主动与弟妹进行交往，乐意表达自己的情感，感受交流的乐趣。 活动准备： 1、每人一份自己制作的礼物，准备表演的歌舞、故事等节目。 2、与邻班联系互动事宜。 活动过程： 1、展示分享幼儿为弟妹做的礼物，并互相欣赏说说。 2、讨论如何向别人赠送礼物，练习说祝福的话语。 3、带领幼儿有秩序地来到小班、中班，鼓励幼儿大方地向弟弟妹妹赠送礼品。 （1）主动寻问弟妹的名字。 （2）向弟妹介
6、绍自己的礼品并赠送，说祝福话语。 4、和弟弟妹妹共欢乐。 （1）给弟弟妹妹表演节目。 （2）与弟弟妹妹一起玩游戏，如”听音乐抢凳子”“捉迷藏”“击鼓传花”等。 5、师幼分享和弟弟妹妹一起过节的乐趣。 大班社会领域优秀教案 第四篇： 小小泡泡糖 活动目标： 1、了解乱吐泡泡糖带来的烦恼，感知生活环境与人们行为之间的关系。 2、理解泡泡糖外包装上环保标志的含义，有初步的环保意识。 3、乐意为保护家乡环境左力所能及的事。 活动准备： 1、泡泡糖若干，活动前发给孩子们。 2、垃圾桶若干 活动过程： 一、课前谈话，谜语导入 1、吃进去是硬的，吃过后变软的，吐出来可以是圆的，孩子们最喜欢的。（泡泡糖） 2
7、、马路边谁站岗，不怕晒不怕站，张着嘴像在说：小朋友，可别忘：果皮纸屑递给我，不要扔在大街上！（垃圾箱） 二、大家都有吃过泡泡糖的经历，那么你吃过的泡泡糖是如何处理的呢？ 1、说一说处理的办法。 2、评一评谁的方法好。 三、启发幼儿思考”泡泡糖”的问题。 1、生活中，在哪里看见过人们吃过的泡泡糖？ 2、看到这些到处乱丢的泡泡糖时，有什么想法？ 四、讨论：泡泡糖应该怎么丢？ 五、寻找泡泡糖纸上的秘密。 1、请幼儿找到糖纸上”如何丢泡泡糖”的图标。用笔圈出来。同座互相说一说它的意思。 2、请幼儿模仿图纸上的提示，做动作。 六、结合社会第24-25页内容，指导幼儿看书，理解每幅图的意思。 1、判断：谁
8、都做法对？ 2、启发幼儿完成”大红花儿属谁”活动。 大班社会领域优秀教案 第五篇： 白鼻子是丑角 【活动目标】 1、认识京剧中的白鼻子代表丑角，了解丑角说话幽默、功夫了得的特点。 2、尝试扮演小丑，在学做小丑的动作的基础上感受中国戏剧文化的魅力。 【活动准备】 1、自制教学PPT。 2、面粉、湿毛巾、镜子若干。 3、京剧的音乐。 【活动过程】 一、认识京剧中的白鼻子代表丑角，了解其外形特征。 1、教师播放PPT，出示图1丑角图片。 师：今天老师带来了一位客人，看看他的打扮，穿着怎样的衣服，和我们平时穿的有什么不一样吗？ 2、欣赏图片，感受京剧中丑角的服饰装扮和外貌特点。 幼儿欣赏图片，集体讨论
9、。 如说到”这个人脸上化了妆”教师应进一步追问”看看他的鼻子是什么颜色的”，引导幼儿说出”鼻子是白色的”。 如说到”这个人穿的衣服和现在不一样”，教师应进一步追问”看看衣服的袖子怎么样”引出”袖子很大”等，最终引出”这样的衣服叫做戏服，是人们在唱戏、表演的时候穿的衣服。” 3、认识丑角，知道它是国粹京剧中的一种角色。 师：你见过这种打扮的人么？是在哪里见过的？他们这样打扮是在做什么？（引出他在表演京剧，也可从唱戏的地方引出京剧） 师：京剧是中国的传统文化，是我们的国粹。 4、明确丑角的概念。 师：这个穿着戏服，唱着京剧，鼻子白白的是小丑，也叫丑角。丑角是京剧中的一中角色。 师：你喜欢这个小丑吗
10、？看到他你有什么感觉？（小丑长得很可笑、滑稽、有趣） 二、观看视频，了解丑角说话幽默、功夫了得的特点。 1、过渡环节。 师：小丑在唱戏的时候会做些什么呢？他的表情怎么样？我们一起来看一看吧。 2、集体讨论，了解小丑讲话幽默、脸部表情滑稽的特点。 师：小丑在做什么？他的表情怎么样？（会功夫、表情很搞笑） 师：为什么要有这些表情啊？（引出逗趣，滑稽，引人笑） 3、观看视频，提问： 小丑刚才做了哪些动作？小丑会这些动作你觉得本领大吗？（在幼儿讲述的基础上引出翻、跌、滚、打、跳等，功夫很厉害） 4、教师总结。 师：小丑很滑稽喜欢说笑话，逗得大家哈哈笑。他还喜欢跌、打、跳，功夫可真厉害。 三、尝试扮演小
11、丑，在学做小丑的动作的基础上感受中国戏剧文化的魅力。 自己动手用面粉来扮演小丑。 师：你们喜欢这样的小丑吗？我们也来扮一扮这个可爱、本领又大的小丑吧。 1、介绍材料，了解扮演小丑的方法。 师：老师准备了什么材料？我们应该怎样用它？ 请幼儿自由讲授，后教师小结：先用湿毛巾轻轻擦拭鼻子，然后用手蘸着面粉涂在鼻子上，再用小镜子照一照。 2、教师提醒孩子两个一组，一起合用一个盆子的面粉和镜子，完成的孩子可以学着小丑做一做脸部的表情。 幼儿动手自己打扮小丑。 操作过程中教师要提醒孩子注意卫生，面粉不能撒得一地，也不能涂到鼻子意外的地方。 请幼儿来表演。 师：我们都变成了小丑，谁愿意上来给我们表演一下。（请几个幼儿到前面来表演，逗乐大家） 3、简单模仿丑角的厉害动作。 师：小丑出了表情幽默，还会厉害的功夫，我们也来学一学。 展示图片，引导幼儿自由的学一学。 师：表演的真好，我们给他们鼓鼓掌。这些小丑滑稽吧，把我们逗得可真开心。 四、延伸 师：老师还准备了京剧的音乐，我把它放到小舞台，游戏的时候你可以去表演。 7