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1、长兴县中心幼儿园二二一学年第二学期第1周工作计划表 班 级：小7班 2月16日2月18日主 题名 称合家欢共（ 5 ）周完成 （2月 16日 3月18日 ） 本周是主题的第（ 1 ）周本 周教养目标1.了解知道“家”的概念，知道自己是家庭中的一份子。2.感受和家人在一起的快乐，感受爸爸妈妈对自己的关爱，学习表达对爸爸妈妈的爱。3.在情景中，理解并正确使用不同的方位词。4.在老师的提醒下，用餐结束后能够主动地漱口并用餐巾擦嘴巴。晨间自由活动能自主选择区域，进行游戏。 星期一星期二星期三星期四星期五早锻炼在活动中发展大肌肉动作，提高跑、跳、钻爬等运动技能。拉个圆圈蹲一蹲足球射门自主早锻炼早操1.情
2、绪稳定，乐意听着音乐跟着老师做早操。2.能够在老师的提醒下，进行排队。上午集中活动幼儿寒假安全第一课：疾病防控语言：我妈妈音乐：妈妈我要亲亲你自主游戏其他活动分组活动室内自主游戏室外自主游戏下午自主游戏其他活动室外自主游戏室外自主游戏室内自主游戏生活活动盥洗1.在老师的提醒下，能正确洗手，洗手时不将水洒在身上。2.入厕时不推挤，知道排队入厕。进餐1.能右手拿勺子，独立进餐，进餐时不哭闹。2.餐后能用口巾正确擦嘴，并将餐具放入指定的脸盆里。午睡1.能在老师的帮助下脱外套，并整理好放在床尾。2.能情绪稳定，不哭闹，安静入睡。餐 后自由活动能够自由选择喜欢的材料进行操作游戏。室内自主区域设置图书区、
3、建构区、美工区、娃娃家、数学区 离 园活 动开展一分钟安全教育：1.不喝生水、不吃腐烂、变质、有异味的东西。2.自己受到伤害时要及时告诉大人。家 园共 育1.帮助孩子收集全家福、家庭成员的单人照以及家里各房间的照片，并自制成照片集带来幼儿园。各房间的照片最好能呈现孩子和家人在这个环境中做的一些有代表性的事情。2.鼓励孩子收集爸爸妈妈喜欢的或者经常使用的物品，这些物品可以是体现爸爸妈妈对孩子的爱护的，也可以是体现爸爸妈妈的爱好的。长兴县中心幼儿园二二一学年第二学期第2周工作计划表 班 级：小7班 2月21日2月25日主 题名 称合家欢共（ 5 ）周完成 （2月 16日 3月18日 ） 本周是主题
4、的第（ 2 ）周本 周教养目标1.知道家是一家人共同生活的地方。2.在与家人的相处中，学习感恩、关心、分担，乐意用多种方式表达对家人的爱。3.在老师的提醒下，用餐结束后能够主动地漱口并用餐巾擦嘴巴。晨间自由活动能自主选择区域，进行游戏。 星期一星期二星期三星期四星期五早锻炼在活动中发展大肌肉动作，提高跑、跳、钻爬等运动技能。足球游戏自主早锻炼一起走赶着球儿跑自主早锻炼早操1.情绪稳定，乐意听着音乐跟着老师做早操。2.能够在老师的提醒下，进行排队。上午集中活动语言：幸福的叮咚足球：我和足球玩游戏数学：星星找朋友社会：我的家美术：爸爸的领带自主游戏其他活动室内自主游戏室外自主游戏分组活动室外自主游
5、戏室外自主游戏下午自主游戏其他活动室外自主游戏室内自主游戏室外自主游戏室内自主游戏室内自主游戏生活活动盥洗1.在老师的提醒下，能正确洗手，洗手时不将水洒在身上。2.入厕时不推挤，知道排队入厕。进餐1.能右手拿勺子，独立进餐，进餐时不哭闹。2.餐后能用口巾正确擦嘴，并将餐具放入指定的脸盆里。午睡1.能在老师的帮助下脱外套，并整理好放在床尾。2.能情绪稳定，不哭闹，安静入睡。餐 后自由活动能够自由选择喜欢的材料进行操作游戏。室内自主区域设置图书区、建构区、美工区、娃娃家、数学区 离 园活 动开展一分钟安全教育：1.不喝生水、不吃腐烂、变质、有异味的东西。2.自己受到伤害时要及时告诉大人。家 园共
6、育1.帮助孩子收集全家福、家庭成员的单人照以及家里各房间的照片，并自制成照片集带来幼儿园。各房间的照片最好能呈现孩子和家人在这个环境中做的一些有代表性的事情。2.鼓励孩子收集爸爸妈妈喜欢的或者经常使用的物品，这些物品可以是体现爸爸妈妈对孩子的爱护的，也可以是体现爸爸妈妈的爱好的。长兴县中心幼儿园二二一学年第二学期第3周工作计划表 班 级：小7班 2月28日3月4日主 题名 称合家欢共（ 5 ）周完成 （2月 16日 3月18日 ） 本周是主题的第（3）周本 周教养目标1.寻找自己与家人的相像之处，体验亲情联结的亲密感。2.感知并尝试区分前面、后面、里面、外面、旁边等不同的方位。3.继续学习同伴
7、之间相互帮助脱外套，并较整齐的放在固定处。晨间自由活动能自主选择区域，进行游戏。 星期一星期二星期三星期四星期五早锻炼在活动中发展大肌肉动作，提高跑、跳、爬等运动技能。踢球进门自主早锻炼拉大锯 踢足球自主早锻炼早操乐意听音乐跟着老师做动作。上午集中活动语言：我们是一家健康：宝贝一家亲科学：一样的朋友社会：我想和你做朋友（德育）音乐：我的朋友在哪里自主游戏其他活动室外自主游戏室内自主游戏分组活动室内自主游戏室外自主游戏下午自主游戏其他活动室内自主游戏室外自主游戏室外自主游戏室外自主游戏室内自主游戏生活活动盥洗1.餐前能用洗手液洗手，并将洗手液冲洗干净。2.能独立脱裤子穿裤子，养成自我服务的意识。
8、进餐1.能够自己独立进餐，不将米饭、菜等掉落在桌子和地面上。2.进餐时情绪稳定，能整理桌面并摆放餐具。午睡1.午睡时能先入厕再进午睡时，能自己将鞋子摆放在床底下。2.能独自找到自己的床位，上床入睡。餐 后自由活动能够自由选择喜欢的材料进行操作游戏。室内自主区域设置图书区、建构区、美工区、娃娃家、数学区 离 园活 动开展一分钟安全教育：1.不拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。2.不随身携带玩具、刀、牙签等锐利的器具来园，更不能将其放在鼻子、嘴巴、耳朵里。家 园共 育1.和孩子在社区玩耍时，鼓励孩子尝试与年龄相近的小朋友共同游戏，邀请幼儿园或社区的小朋友到家中做客。2.鼓励孩子收集爸爸妈妈喜
9、欢的或者经常使用的物品，这些物品可以是体现爸爸妈妈对孩子的爱护的东西，也可以是体现爸爸妈妈的爱好的东西。长兴县中心幼儿园二二一学年第二学期第4周工作计划表 班 级：小7班 3月7日3月11日主 题名 称合家欢共（ 5 ）周完成 （2月 16日 3月18日 ） 本周是主题的第（4）周本 周教养目标1.感受与小伙伴一起的快乐和解决问题的满足感。2.喜欢参与游戏，敢于在活动中表达自己的想法。3.继续学习用“七步洗手法”洗手，同伴之间相互帮忙将袖子卷起来。晨间自由活动能自主选择区域，进行游戏。 星期一星期二星期三星期四星期五早锻炼在活动中发展大肌肉动作，提高跑、跳、爬等运动技能。足球小世界自主早锻炼抱
10、抱团 我和足球玩游戏自主早锻炼早操乐意听音乐跟着老师做动作。上午集中活动语言：小伙伴足球：朋友一起玩数学：开车去郊游社会：疫病防控（安全）音乐：拉拉手自主游戏其他活动室内自主游戏室外自主游戏分组活动室外自主游戏室外自主游戏下午自主游戏其他活动室外自主游戏室内自主游戏室外自主游戏室内自主游戏室内自主游戏生活活动盥洗1.餐前能用洗手液洗手，并将洗手液冲洗干净。2.能独立脱裤子穿裤子，养成自我服务的意识。进餐1.能够自己独立进餐，不将米饭、菜等掉落在桌子和地面上。2.进餐时情绪稳定，能整理桌面并摆放餐具。午睡1.午睡时能先入厕再进午睡室，能自己将鞋子摆放在床底下。2.能独自找到自己的床位，上床入睡。
11、餐 后自由活动能够自由选择喜欢的材料进行操作游戏。室内自主区域设置图书区、建构区、美工区、娃娃家、数学区 离 园活 动开展一分钟安全教育：1.不拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。2.不随身携带玩具、刀、牙签等锐利的器具来园，更不能将其放在鼻子、嘴巴、耳朵里。家 园共 育1.和孩子在社区玩耍时，鼓励孩子尝试与年龄相近的小朋友共同游戏，邀请幼儿园或社区的小朋友到家中做客。2.鼓励孩子收集爸爸妈妈喜欢的或者经常使用的物品，这些物品可以是体现爸爸妈妈对孩子的爱护的东西，也可以是体现爸爸妈妈的爱好的东西。长兴县中心幼儿园二二一学年第二学期第5周工作计划表 班 级：小7班 3月14日3月18日主 题
12、名 称合家欢共（ 5 ）周完成 （2月 16日 3月18日 ） 本周是主题的第（5）周本 周教养目标1.知道班级就是自己的家，和老师同伴在一起就是相亲相爱的一家人。2.观察物体的颜色、形状特征，并能根据特征进行多种分类。3.知道正确的睡姿有益健康，入睡时能保持睡姿正确。晨间自由活动能自主选择区域，进行游戏。 星期一星期二星期三星期四星期五早锻炼在活动中发展大肌肉动作，提高走、跑、跳、钻爬等运动技能。小小传球手自主早锻炼赶小猪 夹足球跳自主早锻炼早操乐意听音乐跟着老师做动作。上午集中活动语言：朋友连一起健康：抱抱团数学：宝宝要回家社会：小手真干净（卫生保健）音乐：跟爸爸在一起自主游戏其他活动室外
13、自主游戏室内自主游戏分组活动室内自主游戏室外自主游戏下午自主游戏其他活动室内自主游戏室外自主游戏室外自主游戏室外自主游戏室内自主游戏生活活动盥洗1.餐前便后能洗手，并学习用“七步洗手法”正确的洗手。2.上厕所时，能将裤子退到适合的位置，正确入厕。进餐1.喝汤时，能先用小勺子品尝冷热，再用嘴巴直接对着碗喝汤。2.餐后能够将自己的餐具轻轻地放到指定的地方，并整理桌面。午睡1.能够与同伴之间相互帮助一起脱外套，并较整齐的放在固定处。2.能根据自己的需求盖被子，不将被子平放在床栏上。餐 后自由活动能够自由选择喜欢的材料进行操作游戏。室内自主区域设置图书区、建构区、美工区、娃娃家、数学区 离 园活 动开展一分钟安全教育：1.不拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。2.不随身携带玩具、刀、牙签等锐利的器具来园，更不能将其放在鼻子、嘴巴、耳朵里。家 园共 育1.和孩子在社区玩耍时，鼓励孩子尝试与年龄相近的小朋友共同游戏，邀请幼儿园或社区里的小朋友到家中做客。2.鼓励幼儿多与同伴交往，尝试让幼儿带一些玩具、有趣的故事与幼儿园里的同伴分享。3.在其他集体面前，鼓励幼儿能够大胆的向别人介绍自己。