《大学主持词汇编五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学主持词汇编五篇.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大学主持词汇编五篇 大学主持词篇1 本论文在_导师的悉心指导下完成的。导师渊博的专业知识、严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严于律己、宽以待人的崇高风范，朴实无法、平易近人的人格魅力对本人影响深远。不仅仅使本人树立了远大的学习目标、掌握了基本的研究方法，还使本人明白了许多为人处事的道理。本次论文从选题到完成，每一步都是在导师的悉心指导下完成的，倾注了导师很多的心血。在此，谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感激!在写论文的过程中，遇到了很多的问题，在教师的耐心指导下，问题都得以解决。所以在此，再次对教师道一声：教师，多谢您! 时光匆匆如流水，转眼便是大学毕业时节，春梦秋云，聚散
2、真容易。离校日期已日趋渐进，毕业论文的完成也随之进入了尾声。从开始进入课题到论文的顺利完成，一向都离不开教师、同学、朋友给我热情的帮忙，在那里请理解我诚挚的谢意!在此我向_学校_专业的所有教师表示衷心的感激，多谢你们三年的辛勤栽培，多谢你们在教学的同时更多的是传授我们做人的道理，多谢三年里面你们孜孜不倦的教诲! 三年寒窗，所收获的不仅仅是愈加丰厚的知识，更重要的是在阅读、实践中所培养的思维方式、表达本事和广阔视野。很庆幸这三年来我遇到了如此多的良师益友，无论在学习上、生活上，还是工作上，都给予了我无私的帮忙和热心的照顾，让我在一个充满温馨的环境中度过三年的大学生活。感恩之情难以用言语量度，谨以
3、最朴实的话语致以最崇高的敬意。 最终要感激的是我的父母，他们不仅仅培养了我对中国传统文化的浓厚的兴趣，让我在漫长的人生旅途中使心灵有了虔敬的归依，并且也为我能够顺利的完成毕业论文供给了巨大的支持与帮忙。在未来的日子里，我会更加努力的学习和工作，不辜负父母对我的殷殷期望!我必须会好好孝敬他们，报答他们!爸妈，我爱你们! “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这是我少年时最喜欢的诗句。就用这话作为这篇论文的一个结尾，也是一段生活的结束。期望自我能够继续少年时的梦想，永不放弃。 大学主持词篇2 本研究及学位论文是在我的导师郑建立副教授的亲切关怀和悉心指导下完成的。他严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益
4、求精的工作作风，深深地感染和激励着我。从课题的选择到项目的最终完成，郑教师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。两年多来，郑教授不仅仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想、生活上给我以无微不至的关怀，在此谨向郑教师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。 在此，我还要感激在一齐愉快的度过研究生生活的电工楼105各位同门，正是由于你们的帮忙和支持，我才能克服一个一个的困难和疑惑，直至本文的顺利完成。异常感激我的师妹叶秋香同学，她对本课题做了不少工作，给予我不少的帮忙。 在论文即将完成之际，我的心境无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮忙，在那里请理解我诚挚的谢意!
5、最终我还要感激培养我长大含辛茹苦的父母，多谢你们! 大学主持词篇3 敬爱的老师、亲爱的同学： 大家晚上好!首先，请允许我以个人的名义和电子工程系20xx级全体同学的名义，感谢四年来各位老师的培育，你们渊博的知识，智慧的处事方式，将值得我们一生去学习，去感悟。 四年的大学生活，我们经历了大一的轻狂、大二的彷徨、大三的奋起，大四的坚定，现在，即将毕业，有些同学将继续深造，有些同学将走上工作岗位，但是我们已被深深地刻上暨南大学的烙印，不论何时，不论何地，我们将奉行忠信笃敬、知行合一、自强不息、和而不同的人生准则，让暨南精神发扬光大。今天我以母校为荣，明日母校以我为荣将不再是一句空洞的话语，而是我们一
6、以贯之的奋斗目标。 今天，在此举行谢师宴，即是表达我们深深地敬意和感激之情，同学们，让我们一起举杯，祝福各位老师，祝愿老师身体健康，工作顺利，阖家欢乐! 杨晓同学的致辞： 四年前，在坐的各位同学因为共同选择了暨南大学电子工程系而聚在了一起。我们共同经历了大一的懵懂，大二大三忙碌的课程学习，大四为前途的奔波，现在，我们终于要毕业了。 今天，我们聚在这里，是为了感谢电子工程系每一位老师这四年来对我们的关怀和培育。我们不会忘记刚进校时老师对我们的指引，告诉我们今后的方向和在大学期间应培养的能力;我们不会忘记奔走于本部和珠海之间任课老师，克服乘车的劳累仍为我们上好基础课程;我们不会忘记每一位专业课老师
7、，短短两节课时间的背后是你们大量时间的准备;我们不会忘记实验课老师，是你们严谨的教学态度培养了我们细致认真的动手习惯;我们不会忘记电子工程系行政老师，不胜其烦的为我们处理选课、教学问题咨询、奖助学金、学生活动等工作;我们不会忘记每一位老师在我们身上付出的努力。 今天，我们聚在这里，也是我们同学间毕业前最后的一次聚餐。我们在暨南园共同渡过了人生中最美好的大学生涯，大一的猎狐、大二的实验课、大三的金工实习和大四的毕业实习必将成为我们永久的记忆。 大学主持词篇4 甲：敬爱的老师 乙：亲爱的同学们 合：大家好！ 丙：岁月悠悠，光阴茌苒 沿着时光的隧道 丁：我们走过风雨 走过闪光的少年 甲：时光飞逝，似
8、水流年 乙：我们在父母的辛勤培育下 丙：在老师的谆谆教诲中 丁：走进了人生新的起跑线 合：我们带着童年的梦想 走进一个响亮的名字青春驿站！ 甲：青春是一首歌热情向上 乙：我们听到了春天的低语生命的萌动 丙：我们读到了远大的抱负和必胜的信念 丁：青春是一首诗慷慨激昂 甲：我们感受到时代的召唤活力的迸发 乙：领略了生命的激情和情感的热烈 丙：青春是一条路曲折幽长 丁：开拓者披荆斩棘奋勇直前 甲：我们会迷路、会跌倒、会受伤 乙：我们怀揣着必胜的决心 丙：在实现理想的路上奋不顾身义无反顾 丁：我们也许会犹豫、会彷徨 甲：青春是一幅画 乙：我们手持画笔 丙：有时却难以着色 丁：青春是一朵花 甲：我们装点
9、着生活 乙：有时也备受风雨的考验 丙：今天，我们在这里 丁：共同打开青春相簿 甲：让我们敞开心扉 乙：倾诉心灵漫话 丙：聆听青春寄语 合：心理健康主题班会 丁：邀请大家一起走进 合：青春校园！ 甲：班会进行第一项 校园心理剧表演青春相簿 (剧本另附) 男：青春是一个美丽的梦 追梦的少年狂想着未来 面对成长的烦恼 我们有时会困惑 女：青春是一条跳动的小河 曲折汹涌奔向大海 面对错综复杂的河道 我们有时会不知如何疏通 男：青春是一道彩虹 点缀空旷的天宇 面对炽热的.骄阳 合：绽放着五彩的光芒 女：青春是一朵含苞欲放的花蕾 打扮着芳草凄凄的人生之旅 面对新旧观念的冲突 我们有时会不知所措 有时又会欣
10、喜若狂 合：因为我们太年青太年青 男：班会进行第二项 心灵絮语(学生发言) 女：青春是握在手里的细沙 不知不觉已然漏去 需要我们赶快调整好 大步跟上去 男：青春是天上的一颗流星 虽然美丽却瞬间逝去 师长的教诲是 学会好好去珍惜 女：青春是幸福留下的阵阵香气 想要珍惜它已离去 学长的经历告诉我们 成长的历程不要犹豫 男：青春是一种激情在心头回旋 前方的美丽令人陶醉 我们要用热情奔放的心 披荆斩棘开创新天地 合：班会进行第三项 青春寄语(学生发言) 女：对于青春我们有许多的期盼 男：对于青春我们有许多的誓言 女：对于青春我们有许多的遐想 男：对于青春我们有许多的热望 合：让我们放飞青春翅膀 为美好
11、的明天勇敢坚强奋力翱翔 女：班会进行第四项 请班主任老师作班会总结(老师发言) 女：青春是一首歌 是一首永不言败的歌 男：青春是一条河 是一条永不停息的河流 女：青春是一本书 是一本百读不厌的书 男：青春是一杯茶 是一杯品味不尽的茶 合：青春是我们献给世界的希望 让我们的青春带着纯真 带着微笑带着悲伤和浪漫 永驻我们的心间 青春万岁！ 大学主持词篇5 A:尊敬的各位老师! B:亲爱的同学们! (合)：大家下午好! 欢迎大家来到“天翼杯”广东松山职业技术学院首届大学生创新设计大赛决赛现常 学院首届创新设计大赛是由学院主办的一项具有导向性、示范性和群众性的全院竞赛活动。本届大赛共有全院学生作品22
12、9件，其中有41件作品进入全院评审阶段。由多名专家组成的评审委员会，对参赛作品进行了细致严格的评审，共评出12件作品进入全院决赛。本次大赛得到了中国电信曲江分公司的大力支持。 接下来为大家介绍莅临比赛现场的评委： 进入今天决赛的共有12件作品，他们分别是： 1电气工程系：数控锁相环调频立体声发射机 2电气工程系：超声波测距离(汽车倒车检测系统) 3计算机系：学生信息卡批量处理系统 4计算机系：电脑工作者协会网站 5机械工程系：多功能四轮手推车 6机械工程系：双灯切换与管理系统 7外语系：新型环保酒店在韶关的发展前景 8外语系：马坝人遗址旅游开发规划 9经济管理系：大学生自我管理能力调查报告 1
13、0经济管理系：松山时尚生活网策划书 11机械工程系：健身洗衣机 12计算机系：顶岗实习管理系统 下面为大家宣读本场比赛的评分标准：参加决赛作品共计12件，评委按照A、B、c进行打分，其中得A的作品占10分，得B的作品占8分，得c的作品占6分，作品最后得分按照线性计分法计算，如有作品评分出现相等分数，则按照得A、B、c的数量计算，依次排列出顺序。按决赛作品评定出一等奖三个、二等奖四个、三等奖五个，所占比例按决赛作品数的25%、33%、42%计算。 具体评分可参照如下标准进行： 1、创新性(40%) (1)构思是否新颖 (2)设计制作方法是否独树一帜 (3)关键技术和主要技术指标是否有独特之处 (
14、4)课题的选择是否有独到之处 (5)对所研究的课题是否有新见解 (6)是否填补某一领域空白 2、可行性(20%) (1)考虑该作品本身是否可行 (2)考虑该作品中技术操作的可行性分析是否到位 (3)国内是否已有同类作品且与本制作相比不具明显优势 (4)课题选择是否有意义 3、科学性(20%) (1)设计是否合理、精巧 (2)性能是否优良 (3)与现有技术相比是否具有较突出的实质性技术特点和显著进步 (4)是否有较高的学术价值 (5)论文和报告的理论水平 (6)论文和报告是否处于该领域前 4、实用性(20%) (1)作品的实际运用价值 (2)作品的现实社会 比赛流程： 1.答辩顺序按照现场抽签顺序决定。 2.每件作品派一名作者进行作品创新思维介绍(采用PPT或相关软件)，时间为5分钟。 3.每件作品的作者(一名或多名)接受现场评委质询。 下面就正式开始比赛;首先请出1号作品(作者) (宣布分数) 比赛环节结束，进入颁奖环节 9