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1、小学三年级（上）语文测试卷（第四单元）小学三年级（上）语文测试卷（第四单元）班级：学号：姓名：一、一、 给加点字选择正确的读音，打给加点字选择正确的读音，打“”“”。(4(4 分分) )凑齐(cu zu) 发愁(chu cu)晾晒(lingning)滑 稽(jj)担保(dndn)中弹(zhngzhng)几乎(jj)处罚(chch)压根(yy)二、看拼音二、看拼音, ,写词语。写词语。(7(7 分分) )bo()风雨来临时,一只 j()的 zh zh()通过门板的 p dng()飞快地爬上了 qing b(),织了一个大大的网。偶尔有虫子 zhung()到网上,它马上爬过去抓虫子,bo()餐一顿
2、后又开始织网。三、我会查字典填三、我会查字典填空空。(9(9 分分) )1. 在学习中遇到不认识的字,应该用查字法查字典。“唐”字用部首查字法应先查部,再查7 画,读音为,组词为。2. “凑”字用音序c 查字法查字典,应先查大写字母,再查音节。“凑”在字典里的解释有：1 聚合；2 将就；3 接近。在“往前凑”一词中,“凑”应选第种解释；在“东拼西凑”一词中,“凑”应选第种解释。四、照样子四、照样子, ,用加点字写词语。用加点字写词语。(6(6 分分) )百发百中四面八方七上八下五、读一读，再给句子加上标点符号。五、读一读，再给句子加上标点符号。(6(6 分分) )1. 我觉得很难小狗对小公鸡说
3、道2. 不要紧小公鸡说道第一次能这样就很不错了3.3. 妈妈惊奇地问你怎么没去上学呀六、选一选六、选一选, ,将序号填在括号里。将序号填在括号里。(8(8 分分) )1. 下列对“预测”认识错误的一项（）A.我们从文章的标题或书名可以预测到文章或书的大致内容。B.读书时注意更多的细节,能更准确地预测后面的内容。C.预测全凭自己的想象,不必顺着原文故事情节去猜想,想象越新奇越好。2. 下列对课文内容理解正确的一项是（）A.总也倒不了的老屋中的老屋最终肯定会倒下,因为它太老了,太破了。B.胡萝卜先生的长胡子被小男孩剪了一段用来放风筝,他很生气。C.不会叫的狗一文中的三种结局都有可能发生,因为这三种
4、结局都是顺着故事情节来预测的。3. 下列加点字的读音完全相同的一组是 (）A.假期假日假扮假装B.几乎茶几几个窗明几净C.中计打中中奖百发百中D.尽力尽管尽快尽量4. 下列各组词语中是反义词的一项是 （）A. 牢固一一坚固B. 讨厌一一喜爱C. 紧张一一慌张D. 索性一一干脆七、填空。七、填空。(6(6 分分) )（一）日积月累（1）一个篱笆三个桩,一个好。（2）,泰山移。（3）二人同心,。（4）三个臭皮匠,。（二）上面四条谚语都告诉我们。八、品析课文语句八、品析课文语句, ,回答问题。回答问题。(8(8 分分) )1. 老屋低头看看, 墙壁吱吱呀呀地响: “哦,是老母鸡啊。好吧,我就再站二十
5、一天。”“吱吱呀呀”是描写的词语,从这个词可看出。胡萝卜先生常常为胡子发愁, 因为他长着浓密的胡子,必须每天刮。（1）从“”一词可看出胡萝卜先生的胡子多。（2）胡萝卜先生常常发愁的原因是。3. 一天早晨,它在树林里练习,发出的喔喔喔的叫声是那么逼真,那么好听,那么洪亮。（1）用句中加点的词写句子。（2）小狗通过练习后,发出的叫声是怎样的?九、判断正误，对的打九、判断正误，对的打“”“”，错的打，错的打“”“”。（。（4 4 分）分）1.不会叫的狗中，那只可怜的狗其实是个哑巴。（）2. 胡萝卜先生的长胡子中，胡萝卜先生主动把胡子送给小男孩当风筝线。（）3. 狐狸告诉那只狗，狗其实应该“汪汪汪”地
6、叫。（）4. 老屋在以后的日子里可能还会遇到更多需要帮助的小动物。（）十十、观观察察下下面面的的绘绘本本封封面面示示意意图图和和绘绘本本选选页页示示意意图图，并并阅读故事大意，回答问题。（阅读故事大意，回答问题。（1212 分分）故事大意：故事大意：驴小弟和爸妈住在燕麦谷的松果路，他有一个嗜好，就是收集各种各样的小石子。一个下雨的礼拜六，他在草莓山捡到了一颗红得像火的小石子。当他端详这颗小石子时，冰冷的雨水打在他的背上，他说：“真希望雨不要下了。” 结果雨真的停了。他欢呼起来：“从现在起，我要什么就会有什么了!”回家的路上，他碰到了一头饥饿的狮子，他本来可以让狮子消失，或是让狮子变成蝴蝶、菊花
7、、蚊子，可他吓坏了。“我希望变成石头。”话一说完，他就变成了一块石头。狮子绕着石头走了一圈又一圈，最后迷迷糊糊，带着一肚子的疑惑走开了。变成了石头的驴小弟躺在草莓山上，身边就是那颗红石子，可他无法把它拿起来。他绝望了，最后睡着了。爸爸妈妈快要急疯了，可一天天过去，他们一直没有找到驴小弟。五月里的一天，驴爸爸一定要驴妈妈跟他去野餐。“我们要打起精神来，虽然我们的宝贝儿子不在了，但我们还是要像从前一样好好地过下去。”于是他们就去了草莓山。驴妈妈正好坐在那块石头上，她温暖的体温唤醒了睡着的驴小弟。这时，驴爸爸发现了那颗红石子，就捡起来放到了石头上。“我希望变回原来的我!”驴小弟想。结果一眨眼的工夫，
8、他就真的变了回来。1. 通过这本书的书名，我会猜想书里可能发生的故事。(2 分)2. 阅读故事大意，然后填空。(4 分)（1）驴小弟捡到了一颗红色的小石子，这颗小石子的神奇之处：。（2）回家的路上，驴小弟碰到了一头饥饿的狮子，惊惧之下，驴小弟把自己变成了一块，但他却没有办法变回来。1. 看了绘本选页示意图，你认为这幅插图描绘的是故事大意中哪句话的内容？请把这句话画上横线。(1 分)2. 读了这个绘本故事，你认为是什么力量使驴小弟从石头又变了回来?(2 分)3. 故事的结尾，驴小弟从石头又变了回来，你觉得接下来可能还会发生什么事呢?请写在下面。(3 分)十一、续写故事。十一、续写故事。(30(30 分分) )下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你把故事写完。要求：1. 题目自拟，字数 300 字左右。2. 情节连贯，故事写完整。3. 检查时，如要修改，请一定要用修改符号。