《大班健康《预防春季传染病》公开课教案教学设计课件案例试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班健康《预防春季传染病》公开课教案教学设计课件案例试卷.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、健康预防春季传染病一、活动目标1.感知传染病的危害，加强自我保护的.意识。 2.知道春季容易得传染病，了解一些传染病的症状及传染途径。 3.掌握预防传染病的基本方法二、活动准备课件三、 活动过程（一）导入1.出示图片，请幼儿观察，激发幼儿的好奇心。 2.奇妙小镇的医院这几天真热闹，你知道发生了什么事吗？（好多小朋友都生病了） 3.生病的小朋友看起来怎么样？（很难受） （二）播放故事视频第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。 1.他们生了什么病？我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。 2.小结：原来这些小朋友都得了传染病。春天到了，病毒出来捣乱了，很容易被传染生病。 3.出示图片“看病”，播放故事视频春
2、季预防传染病第二、三段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状及传染途径。 （三）出示图片，播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。 1.出示图片，请幼儿观察图片中小伙伴们的病征。 2.鹿鹿医生要为小朋友们看病了，这些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上长了小泡泡、小疹子，有的脸上肿了起来，还有的小朋友好像发烧了）（四）播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。 1.来听听这些小朋友是怎么说的吧。 2.师幼讨论，鼓励幼儿谈谈对传染病的了解，初步感知传染病的传染途径。3.你知道这些传染病吗？你有得过吗？ 4.你知道这些传染病是怎么传染的吗？ （五）播放故事视频春季预防传
3、染病第三段，引导幼儿了解传染病的传染途径。 1.为什么这些小朋友会得传染病呢？我们请鹿鹿医生告诉我们吧。 小结：传染病具有很强的传染性，传染病毒可能会通过病人、或病人碰过的东西，或者是喷溅出的口水、飞沫传染。 2.出示组图“预防传染病”、播放故事视频春季预防传染病第四段，引导幼儿学习预防传染病的方法，加强自我保护的意识。 3.出示组图“预防传染病”，根据幼儿讨论的预防方法进行呈现。 4.原来这些小朋友是因为不小心接触了得了传染病的人、碰过带有病毒的人碰过的东西，或是被飞沫中的病毒传染得病的，你觉得他们怎样可以不得病呢？ （六）播放故事视频春季预防传染病第四段，引导幼儿学习预防传染病的方法。 1
4、.小朋友们提到了很多预防传染病的办法，我们再来听听鹿鹿医生的建议吧。 2.小结：不去人多的地方，出门戴上口罩，做好自我保护；勤洗手，做好个人卫生清洁；勤锻炼，增强体质；按医生的要求打预防针等，都能有效地预防传染病。 【活动反思】本节课内容较多包括春季传染病及其预防措施。怎样让孩子在课堂上主动的获得这些知识，是摆在老师面前的一个难题，通过本节课的处理，效果较好。 从孩子熟悉的儿童故事出发，分析故事内容获得相关知识，知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这种方法很受孩子欢迎。从生活实际出发提高了孩子在课堂上参与的积极性，其内容也成为课堂上学习知识的有源之水。在本节课的教学中也存在许多问题，首先教师要转变观念成为孩子学习的引领者，组织者和促进者，其次我们要用新的课程标准严格要求自己尽快转变教师角色，从重点培养孩子终身学习的愿望出发，尽早摆脱以学习为中心，以知识为中心的课程观念的束缚。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。瓯海区潘桥汇宁幼儿园执教人：林伊甸2022年4月22日