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1、 幼儿园中班数学公开课教案6 以内的序数含反思中班数学公开课教案6 以内的序数含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能清楚表述序列的顺序，学习6以内序数，理解序数的含义，会用序数词“第几”来表示 6 以内物体的排列顺序，发展观察、辨别、归案的能力，快来看看幼儿园中班数学公开课6 以内的序数含反思教案吧。设计意图：在日常教学中发现，将数学知识渗透到日常生活中以及教学形式、操作材料的适当改变能给枯燥的数学游戏活动带来勃勃生机。为此，我设计了这节以带幼儿去参加生日餐会为主线的数学游戏活动，其中还融入了孩子们喜欢的动画片人物美羊羊。从而引导幼儿通过多种形式的探索，真正感知 6 以内的序数的概念
2、。活动目标：1、学习 6 以内序数，理解序数的含义，会用序数词第几来表示6 以内物体的排列顺序。2、能清楚表述序列的顺序。3、发展观察、辨别、归案的能力。4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。活动重点：学习从不同方向（从左右、从右左、从上下、从下到上）确定物体的排列位置。1 、活动难点：尝试用完整的语言描述物体排列的位置。活动方法：游戏法、讲解法、引导法。活动准备：1、ppt 课件2、操作材料：6 种写有数字 16 的食物卡片，操作纸人手一份3、生日歌音乐活动过程：一、创设情境（一）情境导入，破译羊村大门密码数字 1-6。1、今天是羊村美羊羊小姐的生日，她要邀请小动物们去她家聚餐，小朋友想
3、不想也一起去看看啊？2、要进入森林，得先把羊村大门打开，我们来试试。（按门铃）哎呀，怎么打不开？原来羊村的大门上有一把五彩锁，里面藏着许多数字宝宝，小朋友只要猜出数字宝宝，就可以打开这把五彩锁了，桔黄色后面藏着谁呢？小朋友猜的对不对？看一看。以此类推，出示数字宝宝，（1、2、3、4、5、6）。羊村大门打开了，欢迎小朋友的到来。（二）以羊羊的生日餐会活动，学习 6 以内的序数。1、出示 ppt 小动物图片，引导幼儿观察。2 提问：有那些小动物接受了羊羊小姐的邀请，准备去去她家呢？羊羊小姐邀请了几个小动物呀？一起来数。引导幼儿说一说从左往右和从右往左数 xx 小动物排在第 x 个。教师小结：我们数
4、第几第几要看是从哪边数起，红旗在哪边，我们就从红旗的那边往后数，开始数的那一个叫第一。2、到羊村超市选购食物。出示装有食物的货架，今天小动物要带上自己最爱吃的食物去聚餐，小朋友看一看，它们要买的最爱吃的食物在第几层？交流讨论：为什么买同样的东西会得出不同的结论？引导幼儿认识货架有高有低，可以从上往下数，也可以从下往上数。教师小结：序数可以从不同的方向数，从不同的方向数得出的结论会不同。（三）寻找羊羊的家。出示四幢楼房，让幼儿找一找羊羊住在第几幢楼房的第几层。小动物们高高兴兴去羊羊家了，这里有四幢楼房，美羊羊在哪里呢？我们一起来帮忙喊一下。（美羊羊）她的家在第几幢第几层？小结：小朋友真聪明，我们
5、数房子楼层的时候是从下往上数的，不可以从上往下数。二、幼儿操作帮助小动物用序数方式将食物依箭头方向从左往右或从右往左装盘。3 小动物们终于找到羊羊家了，他们要把好吃的东西装进盘子，你们能不能帮帮忙？红旗在前面就从前面开始往后排，红旗在后面就从后面开始往前排，一定要按照顺序排。幼儿回桌子旁操作。三、评价活动放生日歌幼儿端着完成得作品回到椅子上坐好。这个小朋友排的对吗？小动物们可以过一个快乐的生日餐会了，我们一起祝美羊羊小姐生日快乐。教学反思：本次活动以游戏贯穿，环节安排层次清晰、过渡自然，幼儿参与积极性较高。从学习从左到右的方向送小动物上火车旅行，再到小动物回家时调转方向，学习从不同的方向来说出
6、第几节车厢，第三个环节则是送小动物回家，将难度提高，让幼儿学习从两个方向同时确认次序。第三个环节是难点，由于担心幼儿不明白，所以在教学过程中，我用了较多时间进行讲解和示范，导致了幼儿的注意力有一些分散，课后，我进行了反思，教学活动要注意教师语言的简洁、精炼，让幼儿多动手进行操作，让幼儿成为学习的主体。小百科：集合论基本概念之一，是日常使用的第一、第二等表示次序的数的推广。序数概念是建立在良序集概念之上的，而良序集又是偏序集、全序集的特殊情形。【幼儿园中班数学公开课教案6 以内的序数含反思】4 5小动物们终于找到羊羊家了，他们要把好吃的东西装进盘子，你们能不能帮帮忙？红旗在前面就从前面开始往后排
7、，红旗在后面就从后面开始往前排，一定要按照顺序排。幼儿回桌子旁操作。三、评价活动放生日歌幼儿端着完成得作品回到椅子上坐好。这个小朋友排的对吗？小动物们可以过一个快乐的生日餐会了，我们一起祝美羊羊小姐生日快乐。教学反思：本次活动以游戏贯穿，环节安排层次清晰、过渡自然，幼儿参与积极性较高。从学习从左到右的方向送小动物上火车旅行，再到小动物回家时调转方向，学习从不同的方向来说出第几节车厢，第三个环节则是送小动物回家，将难度提高，让幼儿学习从两个方向同时确认次序。第三个环节是难点，由于担心幼儿不明白，所以在教学过程中，我用了较多时间进行讲解和示范，导致了幼儿的注意力有一些分散，课后，我进行了反思，教学活动要注意教师语言的简洁、精炼，让幼儿多动手进行操作，让幼儿成为学习的主体。小百科：集合论基本概念之一，是日常使用的第一、第二等表示次序的数的推广。序数概念是建立在良序集概念之上的，而良序集又是偏序集、全序集的特殊情形。【幼儿园中班数学公开课教案6 以内的序数含反思】4 5