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1、仰望星空,脚踏实地仰望星空,脚踏实地 现代学校管理既要“仰望星空”，又要“脚踏实地”。所谓的“仰望星空”就是要有先进的办学思想、办学理念，即本文中的“以先进的教育理念培育人”；所谓的“脚踏实地”就是要有扎实的办学实践、办学活动，即本文中的“以突出的办学特色激发人”“以现代的教育技术促进人”和“以扎实的精细管理成就人”等三方面。 一、以先进的教育理念培育人 教育理念是指人们对教育发展的理性认识，主要包括教育思想、教育观念、教育主张和教育信念等。 福建省三明市的三明九中、永安一中、永安三中和尤溪七中等四所中学（下文简称“四校”）都有先进的符合校情、学情的教育理念。如：三明九中的“让每一个学生走向成
2、功”；永安一中的“面向全体，以人为本，为学生终身发展奠基”；永安三中的“让每个学生成人、成才”；尤溪七中的“尊重人，相信人，依靠人，发展人”。这些学校的教育理念不约而同地十分明确的表达了“以人为本”的教育核心理念。 朱永新教授说过，“教育是一个技术活，但更是一个思想活，成功的教育，优秀的教育人，无论支撑他站立在教育大地上的，一定是思想。没有思想的教育，一定是站不住、走不遠的。”常言道，眼界决定境界，思路决定出路。这些学校正是在各自先进的教育理念的引领下，以具体扎实的教育实践，不断的向前发展、跨越发展，实现全体学生的全面的有个性的健康发展。 二、以突出的办学特色激发人 中国教育改革与发展纲要明确
3、指出：中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出自己的特色。 办学特色是指一所学校在发展中根据学校所处地域的历史文化传统、教育发展水平、教育资源配置的状况等，遵循教育规律，发挥本校优势和传统，选准突破口，以点带面，实行整体优化，逐步形成的比较持久稳定的发展方式，具有明显有别于其他学校的办学风格和被社会公认的、独特的、稳定的个性风貌、优良的办学特征，是学校整个教育思想的折射，是教育理念物化的象征。 “四校”有各自鲜明的办学特色。如：三明九中的美术办学特色，永安一中的创思教育特色，永安三中的
4、智慧教育特色，尤溪七中的长善教育特色。这些学校在办学特色方面都非常成功，也积累了大量的先进经验，值得我们深入研究借鉴。 其中，三明九中的美术办学特色的具体做法：开展“六创”活动，美术教育铸特色。具体是： 1.创建特色鲜明的艺术校园（特别是，普通班学生重视上美术课）。 2.创建有特长的专业师资队伍（有21名美术专业教师）。 3.创建丰富多样的课程资源。 4.创新美术课堂教学模式。 5.创建精彩纷呈的校园活动文化。 6.创新美术人才培养途径（举办国际班、邀请国际知名美术专业老师莅校讲课） 面对21世纪的挑战和世界人才的竞争，只有办出学校特色，才能改变长期以来“千校一面”的单一学校模式和畸形发展。以
5、突出的办学特色激发人是素质教育的要求。 三、以现代的教育技术促进人 古人云，工欲善其事必先利其器。现代教育技术，是指运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。现代教育技术的运用，呈现在学生面前的是图文并茂的音像教材、视听结合的多媒体教学环境与手段利用网络远距离双向传输的教学系统，使得教学过程与教学效果达到最优化状态。 “四校”都能很好地发挥现代教育技术巨大教育功能，提升教育教学效益，促进学生更好更快地发展。 其中，永安三中的“智慧教育”最为典型。永安三中开展了“用信息化手段建智慧型校园”方面的工作，很好地体现“以现代的教
6、育技术促进人”的认识。在建设方面，学校建有3间网络机房、16间希沃触体交互白板、数学探究室、网课室、录播室等。在信息化教学改革探索方面，学校做了一下工作：运用名师网络课堂打造在线教育平台，实现优质资源共享与应用；应用录播教室，打造精品课程，共享网络教研；成立信息化应用教研组，进行信息化教学探索；发挥“永安市信息技术名师工作室”示范引领作用；借助省教育资源公共服务平台；开展科技社团活动，提升学生科技和信息素养。在现代化管理方面，学校做了一下工作：智学网网上阅卷、OA办公平台、无限宝视频会议系统、校园监控系统.智能广播系统、微信短信平台、优教通、人人通等。学校还通过各种形式，提升教师教育技术能力水
7、平。 永安三中虽然是一所二级达标校，但是近年来高考、中考及各级各类竞赛成绩均居永安市前茅，这跟该校的现代化教育技术的运用是分不开的。以现代的教育技术促进人，可以使学校的教育教学工作事半功倍。 四、以扎实的精细管理成就人 “教育实践”“教育行动”必须“以扎实的精细管理成就人”。 精细化管理是一种理念，一种文化，更是一种保障成功的行为实践。它是社会分工精细化、以及服务质量精细化对现代管理的必然要求。“四校”都能很好做到精细管理，特别是尤溪七中。尤溪七中陈利灯校长围绕“长善教育”的实施，在教育教学管理方面可以说是全面充分地进行着精细管理，已经逼近极致！一项内容可谓做到细之又细。 尤溪七中的精细管理并不是停留在理念上，也不是停留在文件里，更不是仅仅书写或张贴在墙壁上，而是扎扎实实地落实在教育教学管理的实践中，扎扎实实地落实在全体师生员工的行动上。尤溪七中的“长善教育”能够取得如此令人瞩目的育人成就，原因已知矣！ 既“仰望星空”，又“脚踏实地”的现代学校管理经验，是经过实践证明了的成功经验。以先进的教育理念培育人，以突出的办学特色激发人，以现代的教育技术促进人，以扎实的精细管理成就人，应该成为我们建设好、管理好一所现代学校的四个抓手。 3