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1、哪座房子最漂亮目标预设1、教学重点认识12个生字。会写“了、子、门、月”4个字。认识2个笔画“横钩、竖钩”和2个偏旁“广、穴”。2、教学难点理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了许多新房，最漂亮的房子是小学堂。3、学习目标（1）认识12个生字。会写“了、子、门、月”4个字。认识2个笔画“横钩、竖钩”和2个偏旁“广、穴”。（2）正确、流利地朗读课文，背诵课文。（3）理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了许多新房，最漂亮的房子是小学堂。 媒体运用1硬件媒体：计算机 投影仪2软件媒体：文字 画面 教学时间30分钟教学过程预设一、观察图片，导入课题1（出示农村图片）
2、小朋友们仔细观察图，你都看到了什么呢？2今天我们来学习课文哪座房子最漂亮。齐读课题。3（1）借助拼音读“哪 座 房 漂 亮“的字音。（2）交流方法，记字形加一加：哪 座 房 漂“亮”一般读第四声，在“漂亮”这个词中读轻声。4哪座房子最漂亮呢？去文中找答案。二、初读课文，交流识字1教师范读课文。2学生自读课文。3（1）借助拼音读一读：青 门 窗 屋 要 香 们 （2）交流记字方法。 加一加：们 香 要 屋。 “青” “窗”都是上下结构。 学习新偏旁 “穴宝盖”4课文总共有几句话呢？和同桌一起读一读课文。三、细读课文，理解内容1（1）图上有画了几座房子呢？该怎么数呢？理解量词：座（2）看一看图，这
3、些房子什么样呢？颜色：青青的瓦，白白的墙结构：宽宽的门，大大的窗你能读出房子的漂亮吗？把“青青的”、“白白的”换成“青的”、“白的”可以吗？（3）小朋友们，看到新盖的房子，你的心情怎样？（4）农村为什么会有这么多漂亮的新房呢？2不仅房子漂亮，看一看房子周围的环境怎么样？小朋友们如果你就生活在这样优美的环境中，你的心情怎样？小朋友们，农村为什么会有这样优美的环境呢？3“哪座房子最漂亮？”这是个问句，你能读出疑问的语气吗？四、回顾全文，指导背诵。1小朋友们，为什么小学堂建的最漂亮呢？2想一想怎样把课文美美地背下来呢？五、记忆字形，指导书写“了、子 、门 、月”，它们都是独体字。“了”由“横撇”和“
4、弯钩”两笔组成， “横撇”撇要向左，稍微短一点， “弯钩”挨着撇，写在竖中线上。“门”，第一笔是点。“月”，一笔竖撇，两笔横折钩，三笔横，四笔横，四笔写成“月”先描红，再写字！六、回顾课文 总结学习 小朋友们，这节课，你有哪些收获呢？课后练习课下，请同学们练习写一写本课生字。让我们做个有心的孩子，再观察一下自己周围的环境，说说它们有什么变化，还可以画一画自己所在的学校！板书设计哪座房子最漂亮青青的 白白的宽宽的 大大的 （2）交流记字方法。 加一加：们 香 要 屋。 “青” “窗”都是上下结构。 学习新偏旁 “穴宝盖”4课文总共有几句话呢？和同桌一起读一读课文。三、细读课文，理解内容1（1）图
5、上有画了几座房子呢？该怎么数呢？理解量词：座（2）看一看图，这些房子什么样呢？颜色：青青的瓦，白白的墙结构：宽宽的门，大大的窗你能读出房子的漂亮吗？把“青青的”、“白白的”换成“青的”、“白的”可以吗？（3）小朋友们，看到新盖的房子，你的心情怎样？（4）农村为什么会有这么多漂亮的新房呢？2不仅房子漂亮，看一看房子周围的环境怎么样？小朋友们如果你就生活在这样优美的环境中，你的心情怎样？小朋友们，农村为什么会有这样优美的环境呢？3“哪座房子最漂亮？”这是个问句，你能读出疑问的语气吗？四、回顾全文，指导背诵。1小朋友们，为什么小学堂建的最漂亮呢？2想一想怎样把课文美美地背下来呢？五、记忆字形，指导书写“了、子 、门 、月”，它们都是独体字。“了”由“横撇”和“弯钩”两笔组成， “横撇”撇要向左，稍微短一点， “弯钩”挨着撇，写在竖中线上。“门”，第一笔是点。“月”，一笔竖撇，两笔横折钩，三笔横，四笔横，四笔写成“月”先描红，再写字！六、回顾课文 总结学习 小朋友们，这节课，你有哪些收获呢？课后练习课下，请同学们练习写一写本课生字。让我们做个有心的孩子，再观察一下自己周围的环境，说说它们有什么变化，还可以画一画自己所在的学校！板书设计哪座房子最漂亮青青的 白白的宽宽的 大大的