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1、 “对标先进塑师德，争做四有好老师”演讲稿践行“四有” 筑梦未来尊敬的各位领导、评委、老师们，大家上午好：我今天的演讲题目是践行“四有”，筑梦未来。在我接到参加比赛的通知时，我的内心是忐忑的，因为，我从来没有参加过演讲比赛。但，我认为，任何一件事，只要你尽力去做了，总是会有所收获，那么它存在即合理，就有了意义，所以今天我站在了这里。百年大计，教育为本，教育根基，教师为本。相信大家对于习总书记指出的作为一名好老师应当具备四大品质都不陌生。即：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。今天我也想以我浅薄的认知来谈谈对于“好老师”的看法。习近平总书记说过“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校
2、拥有好老师是学校的光荣”，因为教师是一份塑造灵魂，塑造生命、塑造人的职业。现在大家可以试着回想教过我们的老师，有的名字可能已经记不全了，但他们在讲台上的样子依然很清晰。“学高为师、身正为范”是著名教育家陶行知先生的名句，也是我的座右铭之一。好老师要师德高尚，老师对学生的影响离不开老师的 学识和能力，更离不开老师的行为规范、为人处世以及于国，于民，于公，于私所持的价值观，老师是学生道德修养的镜子，好老师应该取法乎上，见贤思其焉见不贤而内自省也，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。好老师要业务精湛，扎实的专业知识，过硬的教学能力，勤勉的教学态度，科学的教学方法是老师的基本素
3、质，其中知识是根本，是基础，老师要具备学习、处事、生活、育人的智慧，才能够在各个方面给学生以帮助和指导。好老师要有坚定的信念，要热爱教育事业，热爱学生用自己的学识、阅历、经验，点燃学生对真善美的向往。教师是为学生打开窗子并守住星光的人。好老师要有爱，爱是教育的灵魂，爱是一切行动的动力源泉，没有爱就没有教育。高尔基说过“谁爱孩子，孩子就爱他，只有孩子爱的人，他才能教育孩子”。我们身边有不少优秀教师的事迹，像张桂梅老师，一辈子把全部身心扑在教育事业上，扑在学生身上，为了改善孩子们的生活、学习状况，她节衣缩食，把自己有限的工资、政府奖励用来资助贫困学生，深恐学生失学，这不仅仅是情怀，更是人间大爱。当
4、然，因为环境与条件的不同，我们不可能做到和她一样，但她的这种大爱精神是值得也需要我们学习的。只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心的对待 孩子，对待工作。我是一个性格内向且慢热的人，但我很喜欢孩子，在高考志愿填报的时候看到学前教育这个专业，朋友都说很适合我，就把它当做备选志愿填了，结果真的被录取了。但遗憾的是学前教育专业毕业的我，真正接触幼儿教育也就是来到一幼的这一年多，在这一年多的时间里，我深刻的体会到幼儿教师是一项平凡而又伟大的工作，有难度有挑战，对待工作要有满腔的热情，要热爱、关心、尊重和信任每一位幼儿，对待孩子无论是活泼的、淘气的、安静的、腼腆的都要一视同仁。我认为，好老师不是天生的，
5、是在教学管理实践中，不断学习、总结和反思中锻炼出来的。成为“四有”好老师，我一直在路上，希望自己在未来成为一名好老师，也希望每个孩子都能遇到好老师。我在网上看到一位全国优秀教师说过这样一段话，今天想把它分享给大家,他是这样说的：有理想信念，才会有面对诗和远方的情怀；有道德情操，才会有站在三尺讲台上的伟岸身姿；有扎实学识，才会有课堂上的游刃有余；有仁爱之心，才会有面对各样学生的耐心和百折不回的坚持和付出。我的演讲到此结束，感谢各位的聆听！学识和能力，更离不开老师的行为规范、为人处世以及于国，于民，于公，于私所持的价值观，老师是学生道德修养的镜子，好老师应该取法乎上，见贤思其焉见不贤而内自省也，不
6、断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。好老师要业务精湛，扎实的专业知识，过硬的教学能力，勤勉的教学态度，科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本，是基础，老师要具备学习、处事、生活、育人的智慧，才能够在各个方面给学生以帮助和指导。好老师要有坚定的信念，要热爱教育事业，热爱学生用自己的学识、阅历、经验，点燃学生对真善美的向往。教师是为学生打开窗子并守住星光的人。好老师要有爱，爱是教育的灵魂，爱是一切行动的动力源泉，没有爱就没有教育。高尔基说过“谁爱孩子，孩子就爱他，只有孩子爱的人，他才能教育孩子”。我们身边有不少优秀教师的事迹，像张桂梅老师，一辈子把全部身心扑在教育事业
7、上，扑在学生身上，为了改善孩子们的生活、学习状况，她节衣缩食，把自己有限的工资、政府奖励用来资助贫困学生，深恐学生失学，这不仅仅是情怀，更是人间大爱。当然，因为环境与条件的不同，我们不可能做到和她一样，但她的这种大爱精神是值得也需要我们学习的。只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心的对待 孩子，对待工作。我是一个性格内向且慢热的人，但我很喜欢孩子，在高考志愿填报的时候看到学前教育这个专业，朋友都说很适合我，就把它当做备选志愿填了，结果真的被录取了。但遗憾的是学前教育专业毕业的我，真正接触幼儿教育也就是来到一幼的这一年多，在这一年多的时间里，我深刻的体会到幼儿教师是一项平凡而又伟大的工作，有难度
8、有挑战，对待工作要有满腔的热情，要热爱、关心、尊重和信任每一位幼儿，对待孩子无论是活泼的、淘气的、安静的、腼腆的都要一视同仁。我认为，好老师不是天生的，是在教学管理实践中，不断学习、总结和反思中锻炼出来的。成为“四有”好老师，我一直在路上，希望自己在未来成为一名好老师，也希望每个孩子都能遇到好老师。我在网上看到一位全国优秀教师说过这样一段话，今天想把它分享给大家,他是这样说的：有理想信念，才会有面对诗和远方的情怀；有道德情操，才会有站在三尺讲台上的伟岸身姿；有扎实学识，才会有课堂上的游刃有余；有仁爱之心，才会有面对各样学生的耐心和百折不回的坚持和付出。我的演讲到此结束，感谢各位的聆听！学识和能
9、力，更离不开老师的行为规范、为人处世以及于国，于民，于公，于私所持的价值观，老师是学生道德修养的镜子，好老师应该取法乎上，见贤思其焉见不贤而内自省也，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。好老师要业务精湛，扎实的专业知识，过硬的教学能力，勤勉的教学态度，科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本，是基础，老师要具备学习、处事、生活、育人的智慧，才能够在各个方面给学生以帮助和指导。好老师要有坚定的信念，要热爱教育事业，热爱学生用自己的学识、阅历、经验，点燃学生对真善美的向往。教师是为学生打开窗子并守住星光的人。好老师要有爱，爱是教育的灵魂，爱是一切行动的动力源泉，没有爱
10、就没有教育。高尔基说过“谁爱孩子，孩子就爱他，只有孩子爱的人，他才能教育孩子”。我们身边有不少优秀教师的事迹，像张桂梅老师，一辈子把全部身心扑在教育事业上，扑在学生身上，为了改善孩子们的生活、学习状况，她节衣缩食，把自己有限的工资、政府奖励用来资助贫困学生，深恐学生失学，这不仅仅是情怀，更是人间大爱。当然，因为环境与条件的不同，我们不可能做到和她一样，但她的这种大爱精神是值得也需要我们学习的。只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心的对待 孩子，对待工作。我是一个性格内向且慢热的人，但我很喜欢孩子，在高考志愿填报的时候看到学前教育这个专业，朋友都说很适合我，就把它当做备选志愿填了，结果真的被录取
11、了。但遗憾的是学前教育专业毕业的我，真正接触幼儿教育也就是来到一幼的这一年多，在这一年多的时间里，我深刻的体会到幼儿教师是一项平凡而又伟大的工作，有难度有挑战，对待工作要有满腔的热情，要热爱、关心、尊重和信任每一位幼儿，对待孩子无论是活泼的、淘气的、安静的、腼腆的都要一视同仁。我认为，好老师不是天生的，是在教学管理实践中，不断学习、总结和反思中锻炼出来的。成为“四有”好老师，我一直在路上，希望自己在未来成为一名好老师，也希望每个孩子都能遇到好老师。我在网上看到一位全国优秀教师说过这样一段话，今天想把它分享给大家,他是这样说的：有理想信念，才会有面对诗和远方的情怀；有道德情操，才会有站在三尺讲台上的伟岸身姿；有扎实学识，才会有课堂上的游刃有余；有仁爱之心，才会有面对各样学生的耐心和百折不回的坚持和付出。我的演讲到此结束，感谢各位的聆听！