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1、师的指导下练习半小时，课余时间再给自己加码，师的指导下练习半小时，课余时间再给自己加码，功夫不负有心人，在我日复一日的努力下，终于功夫不负有心人，在我日复一日的努力下，终于突破了及格，并取得良好的成绩。我兴奋的高举突破了及格，并取得良好的成绩。我兴奋的高举双手欢呼着，在我双手举过头顶的一瞬间，我似双手欢呼着，在我双手举过头顶的一瞬间，我似乎明白了什么乎明白了什么 ，我喜欢上了语文，经常写一些押，我喜欢上了语文，经常写一些押韵的小诗，父亲见我对此有浓厚的兴趣，便建议韵的小诗，父亲见我对此有浓厚的兴趣，便建议我尝试着去投稿，我选了一首比较满意的，向我尝试着去投稿，我选了一首比较满意的，向故事会故事
2、会投了稿投了稿 ，一个星期以后，我收到了，一个星期以后，我收到了主编的退稿信，他指出了我的一些错误，于是我主编的退稿信，他指出了我的一些错误，于是我将它修改之后又寄去，可没想到我的稿件却一次将它修改之后又寄去，可没想到我的稿件却一次又一次的被退回，我先后寄出六次，六次都被退又一次的被退回，我先后寄出六次，六次都被退回。当我收到第六封退稿信时，连父亲也劝我放回。当我收到第六封退稿信时，连父亲也劝我放弃。但我坚持认为：我会成功的！弃。但我坚持认为：我会成功的！终于，主编在第七次时录取了我的作品。我欣喜终于，主编在第七次时录取了我的作品。我欣喜若狂，不只是因为作品被录取，更重要的是我明若狂，不只是因
3、为作品被录取，更重要的是我明白了什么是执著！白了什么是执著！ 我多了一份执著，我不去想是否能够成我多了一份执著，我不去想是否能够成功功,既然选择了远方既然选择了远方,便应该努力追求，我不去想便应该努力追求，我不去想,身后会不会袭来寒风冷雨身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线既然目标是地平线,留留给世界的只能是背影给世界的只能是背影 上次去表弟家，他拿着书问我：上次去表弟家，他拿着书问我：“哥哥，为哥哥，为什么水能滴穿石头呢？什么水能滴穿石头呢？”，我告诉他：，我告诉他：“那是因那是因为水有一种执著的精神为水有一种执著的精神 是一支小夜曲，寂静中却不乏激情。是一支小夜曲，寂静中却不乏激情。你
4、看，那百花都落下了片片黄叶，只剩一轮圆你看，那百花都落下了片片黄叶，只剩一轮圆月悬挂在天空中。秋是凄凉的，可秋并不孤独，月悬挂在天空中。秋是凄凉的，可秋并不孤独，并不寂寞。丰收了的人们给它唱着歌，结出的并不寂寞。丰收了的人们给它唱着歌，结出的累累果实为它添着彩。累累果实为它添着彩。 是一首经典的弦乐，飘落的雪花是它是一首经典的弦乐，飘落的雪花是它跳动的音符。冬又是沉闷的，它让人学会了深跳动的音符。冬又是沉闷的，它让人学会了深沉，学会了冷静。让每天都充满期待和希望，沉，学会了冷静。让每天都充满期待和希望，因为因为春天就要到了。这正应了那句：冬天春天就要到了。这正应了那句：冬天到了，春天还会远吗到
5、了，春天还会远吗? 我爱一年变化的四季，更爱作为我爱一年变化的四季，更爱作为的的，因为，是它引领着一年的开始，因为，是它引领着一年的开始!p审读题目审读题目 p审读题目审读题目 例一例一 文题：让心开花文题：让心开花题眼：题眼：“开花开花”快乐起来、开朗起来、乐观起快乐起来、开朗起来、乐观起来、来、自信起来、坚强起来、勇敢起来等。自信起来、坚强起来、勇敢起来等。 重要要素重要要素：“让让”心开花，应有一个变化过程。心开花，应有一个变化过程。由由“不开花不开花”“开花开花”的变化过程，要将这个过程写的变化过程，要将这个过程写清楚。而不能只写成我明白了要清楚。而不能只写成我明白了要“让心开花让心开
6、花”。要有。要有具体的行为具体的行为怎样让心怎样让心“开花开花“。例二：文题：她始终微笑着例二：文题：她始终微笑着 题眼：题眼：“微笑微笑”开朗快乐、乐观自信、坚强勇敢开朗快乐、乐观自信、坚强勇敢 重要要素：重要要素：“始终始终”自始至终、不管什么时候自始至终、不管什么时候。“自始自终自始自终”，在整个事件过程中，她（他）一，在整个事件过程中，她（他）一直直“不管什么时候不管什么时候”，无论遇到什么事情，都，无论遇到什么事情，都不仅不仅仅写一件事。仅写一件事。一、审题眼，同时关注题目中的其它要素。一、审题眼，同时关注题目中的其它要素。 训练一训练一 文题：平凡中的美丽瞬间文题：平凡中的美丽瞬间
7、 u题眼：题眼：u重要要素：重要要素：一、审题眼，同时关注题目中的其它要素。一、审题眼，同时关注题目中的其它要素。 训练一：文题：平凡中的美丽瞬间训练一：文题：平凡中的美丽瞬间 题眼：题眼：“美丽瞬间美丽瞬间”应写生活中一个短暂场景，应写生活中一个短暂场景，扣住扣住“瞬间瞬间”；这一场景展现了人或物的真善美，或；这一场景展现了人或物的真善美，或能给人带来深刻启示，扣住能给人带来深刻启示，扣住“美丽美丽”。重要要素：不要忽略文题中的限定语：重要要素：不要忽略文题中的限定语：“平凡中的平凡中的”，要从小处入手，才生活的细处入手。要从小处入手，才生活的细处入手。p审读题目审读题目 二、审题目隐含意。
8、审题目隐含意。 隐含义是指比喻义、引申义等，是指题目隐含义是指比喻义、引申义等，是指题目的深层含义、言外之意。的深层含义、言外之意。 例一例一 文题：仰望蓝天文题：仰望蓝天 分析：分析：“仰望仰望”有希望、向往、追求方面的意有希望、向往、追求方面的意思。思。“蓝天蓝天”则是远大理想，美好的生活，光明的前景等则是远大理想，美好的生活，光明的前景等的象征。的象征。 p审读题目审读题目 2-审题目隐含意。 例二：文题：敞开那扇门例二：文题：敞开那扇门 分析：分析： “门门”的表层含义是房屋或用围墙等围起来的表层含义是房屋或用围墙等围起来的地方的出口。的地方的出口。u 进一步的含义是人与人之间的进一步
9、的含义是人与人之间的情感之门，交往之情感之门，交往之门，学习、研究上的方法之门。门，学习、研究上的方法之门。再大而言之指的是再大而言之指的是改革开放或闭关自守的国门。改革开放或闭关自守的国门。p审读题目审读题目 2-审题目隐含意。 训练二、文题：画一扇窗给自己训练二、文题：画一扇窗给自己 u分析：分析：p审读题目审读题目 2-审题目隐含意。 训练二、文题：画一扇窗给自己训练二、文题：画一扇窗给自己 u“窗窗”通往美好境界的途径、方法。通往美好境界的途径、方法。u“画一扇窗画一扇窗”自我寻找到的自我寻找到的释放自我，唤醒自我，释放自我，唤醒自我，使自己自信起来，快乐起来，坚强起来的一个途径、使自
10、己自信起来，快乐起来，坚强起来的一个途径、一种方法。一种方法。u“给自己给自己”必须写自己的事。必须写自己的事。三、审题目中的副词。三、审题目中的副词。 我们经常在文题中看到我们经常在文题中看到“其实其实”“”“总总”“”“也也”“”“很很”等等副词，我们在审题时一定要关注，因为这些副词往往决定了副词，我们在审题时一定要关注，因为这些副词往往决定了文章的写作重点。文章的写作重点。 例一例一 文题：门其实开着文题：门其实开着 u“其实其实”这一副词表明，这一扇理解之门、情感这一副词表明，这一扇理解之门、情感之门等一直是敞开着的，只不过我不曾知道而已。在之门等一直是敞开着的，只不过我不曾知道而已。
11、在行文中就要先交代我的不曾知道。行文中就要先交代我的不曾知道。三、审题目中的副词。三、审题目中的副词。 例二例二 文题：其实很简单文题：其实很简单 （南京中考题）（南京中考题）u“其实其实”言下之意是我一直以为很不简单，言下之意是我一直以为很不简单，在实践之后，才恍然领悟在实践之后，才恍然领悟其实很简单。认为不其实很简单。认为不简单的内容一定要交代。简单的内容一定要交代。p审读题目审读题目 3-审题目中的副词。 例三例三 文题：总有一把钥匙属于自己文题：总有一把钥匙属于自己 （南京中考题）（南京中考题）u“总总”这一副词表明，我寻找到这一把属于自己这一副词表明，我寻找到这一把属于自己钥匙是曲折
12、的，是有一个反复寻找的过程的。行文中钥匙是曲折的，是有一个反复寻找的过程的。行文中就要将这种寻找的曲折性写出来。就要将这种寻找的曲折性写出来。三、审题目中的副词。 训练三训练三 文题：这也是一种美文题：这也是一种美 u副词：副词：u表明：表明：三、审题目中的副词。 训练三训练三 文题：这也是一种美文题：这也是一种美 副词：副词：“也也”表明：言下之意是我一直以为某一事物不美。行表明：言下之意是我一直以为某一事物不美。行文中要将这一点交代清楚。文中要将这一点交代清楚。p审题示例 文题：请以文题：请以“打开一扇窗打开一扇窗”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。 审题：审题：u“窗窗”既指有形的窗（
13、自然地），也指无形的窗。将既指有形的窗（自然地），也指无形的窗。将窗理解为无形的窗立意更高一些。如：心灵之窗。窗理解为无形的窗立意更高一些。如：心灵之窗。u这样文题重点词是这样文题重点词是“打开打开”，要写清以下三点：，要写清以下三点： 谁为谁打开谁为谁打开“心窗心窗”？“父母父母”为为“我我”打开打开“心窗心窗”。 为什么打开为什么打开“心窗心窗”？因为因为“我我”和和“父母父母”间有隔阂。间有隔阂。 如何打开如何打开“心窗心窗”？用真诚的关怀打开用真诚的关怀打开“心窗心窗”。 打开后怎样？打开后怎样？ 温暖彼此！温暖彼此！u“打开打开”是一个过程，要写出是一个过程，要写出“心窗心窗”由关闭
14、到开启的过程。由关闭到开启的过程。 有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。 请以“总有属于我的季节”为题，写一篇作文。p审题练习（写审题分析） u文题关键词文题关键词u文题重要词文题重要词p审题练习（写审题分析） u文题关键词文题关键词“季节季节” “季节季节”既指自然的季节，也指人生的季节。选择既指自然的季节，也指人生的季节。选择“人人生的季节生的季节”立意高。立意高。“人生的季节人生的季节”应指人生的成功之应指人生的成功之时时人生的精
15、彩之时，人生的辉煌之时。人生的精彩之时，人生的辉煌之时。 p审题练习（写审题分析） u文题重要词文题重要词“总有总有” “总有总有”有众里寻它千百度，回首却在阑珊中的意有众里寻它千百度，回首却在阑珊中的意思。要写出其中的曲折，历经的磨练。思。要写出其中的曲折，历经的磨练。u文题重要词文题重要词“属于我的属于我的” 要写自己亲身经历的事，要写自己的生活与感悟。要写自己亲身经历的事，要写自己的生活与感悟。p特别提醒 u树立审题意识，养成审题的习惯树立审题意识，养成审题的习惯 用好“5分钟”，磨刀不误砍柴功。拿到作文题后，要舍得花5分钟进行审题，从导语、要求语、文题等方面进行全方位地分析，确保准确审
16、题。这一环节要强行入轨，直至养成习惯。 u胸中有丘壑，下笔才有序。胸中有丘壑，下笔才有序。 作文前要打好审题草稿。写作前要通过审题，明确文题的题作文前要打好审题草稿。写作前要通过审题，明确文题的题眼，即写作重点和中心思想，文章的体裁，将用哪些素材或论据眼，即写作重点和中心思想，文章的体裁，将用哪些素材或论据来写作等。来写作等。 u唤醒生活，让作文与生活对接。唤醒生活，让作文与生活对接。 这里的生活，包括生活阅历与阅读经历。其实，同学们的作这里的生活，包括生活阅历与阅读经历。其实，同学们的作文文“不能切题不能切题”、“内容淡薄内容淡薄”，很大的原因是因为在读题时没有唤，很大的原因是因为在读题时没有唤醒生活，没有接通生活，万般无奈之下，只得胡乱地堆积了一些醒生活，没有接通生活，万般无奈之下，只得胡乱地堆积了一些文字。这需要联想、想像思维。文字。这需要联想、想像思维。