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1、第三课时一、 复习导入 直奔主题二、 梳理技巧 题型分析1、第四步：概括答案 文从字顺阅读题的答案最好是概括性的文字，语言简练。要在具体的语境中筛选出信息进行分析概括。材料2生活是多么广阔第1题你是怎样理解下面这些诗句的？把你的理解和同学们交流。（1） 去在平凡的事物中睁大你的眼睛。（2） 去以自己的火点燃旁人的火。（3） 去以心发现心。材料3中华第一龙的第2题、第3题也需要这种能力。2 “中华第一龙”指的是哪一条龙？它有哪些特点？3 我们的祖先为什么要把龙作为图腾？你从这一艺术形象中体会到了什么？材料4狱中联欢的1、2、3题。1用较快的速度默读课文，然后填写狱中联欢的过程。唱歌 （ ） （
2、） （ ）2挑选课文中的一两副对联认真读一读，体会对联的意思。3仔细阅读课文中“猩猩来到楼七室门前站定猩猩装作没有听见，溜走了”这一部分，说说从中体会到了什么。三、 回顾方法 加以小结第一步：通读全文 整体感知第二步：浏览全文 找关键句第三步：细读题干 读懂要求第四步：概括答案 文从字顺四、梳理回顾 知识引路1、 构段关系（1） 总叙关系 比如养花第4节（2） 总分关系 比如名碑荟萃（3） 因果关系 比如养花第2节（4） 承接关系 比如狱中联欢（5） 并列关系 比如名碑荟萃的2-5节（6） 转折关系 比如养花的2-3小节2、 文章的表达顺序（1） 按时间顺序 比如北京的春节（2） 按事情的发展
3、顺序 比如狱中联欢（3） 按地点空间的转移顺序 比如各具特色的民居（4） 以事情的类别和方面为顺序 比如养花（5） 倒叙 比如跨越百年的美丽十六年前的回忆3、 体会文章的思想感情可以采用以下几种方法：（1） 从分析题目入手（2） 从中心句入手（3） 从文章的重点段入手（4） 从分析人物入手第一步：通读全文 整体感知第二步：浏览全文 找关键句第三步：细读题干 读懂要求第四步：概括答案 文从字顺四、梳理回顾 知识引路4、 构段关系（7） 总叙关系 比如养花第4节（8） 总分关系 比如名碑荟萃（9） 因果关系 比如养花第2节（10） 承接关系 比如狱中联欢（11） 并列关系 比如名碑荟萃的2-5节（12） 转折关系 比如养花的2-3小节5、 文章的表达顺序（6） 按时间顺序 比如北京的春节（7） 按事情的发展顺序 比如狱中联欢（8） 按地点空间的转移顺序 比如各具特色的民居（9） 以事情的类别和方面为顺序 比如养花（10） 倒叙 比如跨越百年的美丽十六年前的回忆6、 体会文章的思想感情可以采用以下几种方法：（1） 从分析题目入手（2） 从中心句入手（3） 从文章的重点段入手（4） 从分析人物入手