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1、在一起学科：音乐 年级：五年级 教材：苏教版 学校：无锡市厚桥实验小学 作者：徐晓玲教学目标：1、指导学生用优美、抒情的声音学唱歌曲在一起。感受彝族人民对美好生活的向往和对祖国的热爱。2、通用不同的方式表现、聆听歌曲。学会用简单的动作表现歌曲。教材分析：在一起是一首优美抒情的彝族民歌。歌词形象、生动、简洁地表现了彝族和汉族在一起，太阳和光明在一起，共产党和人民在一起，歌颂了民族团结。歌曲为四三拍和四二拍节拍，全曲由七个乐句构成，大调式。一、二乐句由1、3、5三个音组成，第三句开始陆续增加了6、7、4等音，歌曲的情绪也随之高涨。教学策略：音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程。因此，所有的音乐教
2、学领域都应该重视学生的艺术实践，积极引导学生参与各项音乐活动，将其作为学生走进音乐，获得音乐审美体验的基础途径。在这一课的教学中，我通过创设情境、聆听音乐、感受节奏等教学方式来培养学生各方面的能力，促进了学生个性的和谐发展。教学重点：1、通过聆听、感受来学唱歌曲。教学难点：1、 节奏难掌握2、 旋律及音准教学过程：一、百度搜索视频：课前播放MTV爱我中华二、导入：师：五十六个民族五十六枝花，五十六族弟姐妹是一家。同学们,我国幅员辽阔，民族众多，一共有56个民族出示地图。你们知道的有那些呢？（学生自由说一说。）师：每个民族都有自己的民族民歌，你最喜欢那个名族的民歌呢？请在网络上搜索，并向同学推荐
3、你喜欢的歌曲。学生百度搜索MP3，点击民族歌曲。三、新课教学一）搜索彝族风情的资料学生欣赏欣赏彝族风情的资料（文字或图片），背景音乐为在一起伴奏带。）师总结：彝族是我国人口较多的一个民族，这里山清水秀，风景秀丽，有着独特的民族风情,瑰丽灿烂的民族文化，瞧！做工精致的手工艺品使人琳琅满目，这里的人们热情好客、能歌善舞,堪称“歌舞之乡”。二） 搜索彝族的火把节 点击百度视频，搜索彝族火把节同学们，再过一个多月就是彝族人民最喜欢过的火把节了，在这个节日里，彝族同胞都要穿上节日的盛装，载歌载舞，举办声势浩大的欢庆活动。为了能参加他们的火把节，我还特地学了几个动作，今天就给大家秀一把，跳一个彝族的舞蹈。
4、（观看舞蹈，背景音乐在一起。）第一段师跳，间奏请学生一起来跳。（同学们，跟着老师一起来。）三）唱一唱这么优美的舞姿，这么动听的旋律，来自于一首好听的歌曲在一起，让我们一起来听。第二段老师引领学生跟着音乐轻轻地晃动身体。1、 读一读，奏一奏同学们，这是一首优美、抒情的彝族民歌，赞美了共产党和彝族人民的鱼水深情，谁来有感情地朗读一下歌词？你读得真好，老师也来两句，请同学们注意，老师读的和同学读的有什么不一样。是的，老师读的更有节奏感，更有舞蹈的韵律。大家有没有发现，什么歌词在歌中出现得最多？“在一起”老师刚才在读“在一起”的时候有没有什么特别的表现？拍手。那同学们能不能和老师一样，在这个“在一起”
5、的地方配上击拍作伴奏呢？老师唱，学生伴奏。老师觉得加上击拍以后，增添了很多喜庆的气氛。除了击拍以外，我们还能不能用其他的方式来为歌曲伴奏呢？拍拍肩、拍拍腿、拍拍胸说得非常好，那就请大家加上吧。2、哼一哼刚才老师在唱歌的时候，发现有些同学已经悄悄地跟了，那么，就请大家用LU来哼一哼旋律吧。同学们，你们知道这首歌曲是几几拍吗？3/4拍可有趣的是在歌曲的结束句却出现了2/4拍，我们把这种形式称为混合拍子。使用混合拍子也是彝族民族音乐的一个特点，它能使音乐的变化更加丰富，民族音乐的韵味更加浓厚。当然我们这首歌曲只是在结尾的地方变化了拍子，还是非常简单的。（我们来唱一唱第一段的最后两小节，再来唱一唱第二
6、段的最后两小结。）3、分析，对比，难点突破（1） 突破“切分节奏” 老师刚才听到在歌曲的这两小节中同学们唱的是不一样的版本，（出示色块）你们听一听，那一种是对的。（将第一乐句中的第1、2小节对比唱，强调切分音。）我们要在最后一个音上加上小尾巴，好，跟着老师来唱一唱（或：月亮是什么样子的？弯弯的，哪种唱法能唱出弯弯的感觉呢？恩，后面的小尾巴要往“上”翘，这样，美丽的月亮就唱出来了。）（2） 找分析乐句特点 对比一下，这两小节有什么特点？（第一、二乐句出示色块。）揭出：前两小节是完全一样的。 除此之外，在第一和第二乐句中，你还能找出什么特点吗？听老师连起来唱一唱，仔细观察音名的变化。 这两句旋律其
7、实只出现了三种音符，它们是谁啊？1、 3 、5。这三个音也就是构成彝族音乐的基本音符。其他音符的加入只是为了点缀和加深变化。好！跟着老师唱一唱谱。 我们接着往下看，找找第三、第四乐句中的相同点和不同点。 跟着老师唱谱。 重点教唱一下装饰音。（在这里出现里装饰音“1”，听听我是怎样来演唱的，这里的“1”像溜冰一样，一带而过。你们能像老师一样唱一唱吗？ 好！接着往下看，找找第五、第六乐句中的相同点和不同点。（出示色块。） 跟着老师唱谱。通过刚才的学习，我相信同学对旋律一定更加熟悉了，让我们用lu再来唱一唱旋律。（3）唱歌词同学们唱得真不错，能把歌词填进来唱一唱吗？ 我们采用对唱的形式，老师唱第一小
8、节，大家唱第二小节，依次类推，接下来我们交换，你们唱第一小节，我来唱二小节。四）歌曲处理同学们，你们觉得歌曲的高潮部分在哪里？那么，你觉得应该用什么样的声音来表现这段高潮部分呢？力度可以加强，声音可以响亮一些，有力一些。让我们有感情地演唱这首歌。五）围成大圆圈，火把节的预演同学们，会了彝族民歌，让我们一起真正去体验一下彝族的火把节吧。请大家起立，让我们随着音乐跳起来。 播放MTV啊哩哩四、课堂小结美妙的彝族音乐40分钟即将结束， 老师给大家说个小秘密，火把节的日期就在我们的暑假期间，学会了彝族的歌曲和舞蹈，相信彝族的小伙伴一定期待着你们的到来！ 到时，汉彝一家同歌同舞，今年的火把节一定会格外热
9、闹、欢腾。五、 课后拓展同学们，我国的民歌是多姿多彩的，你们回家后可以在网上多听一些不同民族特色的歌曲，感受不同的民族风格。推荐网站：下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主
10、题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知
11、道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（
12、3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持
13、人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约
14、用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：
15、“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开
16、始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、
17、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上
18、说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙
19、万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处
20、真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校
21、电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又
22、大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：
23、请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了
24、舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过
25、程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一
26、敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的
27、“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？