《部编统编一下语文14.要下雨了教案公开课教案教学设计课件.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编统编一下语文14.要下雨了教案公开课教案教学设计课件.doc（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、要下雨了尚杨学习目标：1、 认识“坡”“割”等12个生字。会写“吗”“吧”等6个 字。2 、正确 流利 有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。3、 初步了解“燕子低飞”“鱼游出水面”“蚂蚁搬家”与下雨的关系。学习重点：有感情朗读课文学习难点：初步了解“燕子低飞”“小鱼游出水面”“蚂蚁搬家”与下雨 的 关系。教具准备：小动物头饰及制作多媒体教学课件。学习过程一、 导入新课，板书课题。同学们看过天气预报吗？那些叔叔阿姨多了不起呀，能给大家预报天气，其实我们也能做到，今天，老师就邀请同学们来试一试，好不好？出示（我是“天气预报员”）现在你们就是小小天气预报员了，只要大家仔细观察画面，就能给大家预报
2、出今天的天气情况。（鼓掌）请看：（晴天：）今天天气怎么样？谁先来试试？（我是小小天气预报员，我叫。今天我来给大家预报天气。今天的天气很晴朗，同学们可以放心出门去玩了。）是呀，同学们看，阳光多么灿烂，微风吹拂着大地，蝴蝶和小鸟也趁着好天气出来玩了。这样的天气可以说是：齐晴空万里，风和日丽（大家一起读读这两个词。）再来仔细观察，（阴天）这回谁来给大家预报天气？（这样的天气可以说是：齐乌云密布，雷声阵阵）。小天气预报员们真不简单，通过观察气象知道要下雨了，你们知道吗？大自然中还有很多现象也能告诉我们要下雨了。今天我们就来学习16课，出示课题。16、 要下雨了 。指读课题，齐读课题。二、 识字。1、
3、同学们课前都读课文了，你还做了哪些事？检查词语 2、 词语我们会读了，相信生字朋友同学们也一定认识了。自己先来练习读读，一会请同学当小老师领着大家读。谁愿当小老师？领读要注意点什么？（小老师教，组词，有什么好办法记住这个字？如：潮、湿） 3、 看，谁来了？小兔邀请大家一起来做爬山坡游戏，只要同学们能读准每个字，小兔就会爬上山坡。想不想参加？这里还有课文中的两个词语，出示多音字词： 小心淋着雨弯着腰 （多音字下加点） 谁会读？同学们注意听加点的字他读得准不准？加点字他读的对不对？这是一个多音字，他在第一个词中读着，（出音节）在第二个词中读着，（出音节），一起来读读。三、初读，感知课文。字词我们这
4、么快就读会了，真棒，那同学们的课文读得怎么样啊？谁愿展示一下，读给大家听？你想怎么读？（还想怎么读？）（接读，邀请老师参加） 评议。四、再读，理解。【发现问题】1、夏天里的一天，小白兔弯着腰在山坡上割草，（出示小白兔割草图）今天他的感觉和往常不同，他感觉到什么呢？（出第一自）自己来读读。现在这里就是山坡啦，你们就是那只正在弯腰割草的小白兔，天气那么闷热，一丝风都没有，头顶上是黑沉沉的乌云，这时你们有什么感觉？能表演出来吗？你有什么感觉？（很闷，透不过气来）你呢？是呀，所以小白兔直起身子，伸了伸腰，（一起作动作）它大吸了一口气，多舒服呀！2、这时候，动物王国里的其他小动物又有哪些与平常不同的表现
5、呢？自己读读课文27自然段，看你能发现这些奇怪的现象吗？指答。借机出三副图，点击比较，分别借机说：是呀，平时喜欢在高空飞翔的燕子今天飞得这么低;在水里自由自在生活的小鱼，今天也游出了水面;连洞里的蚂蚁也忙着搬家呢。那为什么燕子会低飞？（图下点击出问题）小鱼游出水面？蚂蚁忙着搬家呢？3、让咱们跟着小白兔去看看吧，小白兔最先看到了谁？是呀，小白兔看到燕子从它头上飞来飞去，这是怎么回事呀？咱们快来看看小燕子在说些什么。（出图和3自）现在请同学们读读这段话，然后就把自己当作小燕子，看你能不能说清楚你为什么会飞得这么低，也可以和同位互相说说。一会儿咱们请同学当小燕子，到前面来给大家讲一讲。【解决问题】【
6、燕子】（一）哪位小燕子先讲？（同学们，听明白了吗？）（同学们有没有不明白的问题？）听了小燕子说得他低飞的原因，你们还有什么不明白的问题？（小燕子，我不明白。你能给我讲讲吗？）2、谢谢小老师，现在我们知道要下雨了，为什么燕子会飞得很低，板书：燕子低飞。（二）1、现在，你们就是勤劳的小燕子了，谁愿来读读他说的话？（出燕子的话）指读。评议（小燕子一会飞到东，一会飞到西，多么忙碌呀！我正忙着捉虫子呢！） 怎样读这句话？（变红）谁再来试试？指读。 齐读。 2、咱们同位俩合作，一个当小白兔，一个当小燕子，来读读他们俩的对话，比比看哪一对同位合作得最好。指读。对于他们读得，你有什么好的建议给他们吗？ （ 是
7、呀，小兔看到燕子的反常表现很奇怪，想快点知道原因，所以他就怎么样？（看看书）大声喊，谁愿当小兔来喊一喊？评议。范读。谁能当好小白兔？）3、谁想邀请好朋友一起读？ （好的，还有谁有信心能读得更好？）（不好，评议，或对于他们读得，同学们还有什么好的建议？） 【小鱼】听了燕子的话，小兔相信了吗？（链接：出示句子请同学们自己读读，体会一下。谁来读读？小兔现在相信了吗？）是呀，小白兔现在半信半疑，这时，他看到小鱼都游到水面上来了，这是怎么回事呢?快来听听他们在说些什么。（出图和对话）老师想和同学们合作来读读，行不行呀，谁愿来当我的小伙伴？你想当谁，就来练习读读，看谁练习的最认真。谁愿做我的小伙伴？你想当
8、谁？好，老师就来当。其他同学认真听，仔细想，看你能听懂些什么？1、听了我们的对话，你知道了些什么？借机板书：小鱼出水。2、从小鱼的话你还读懂了什么？小鱼多么会关心别人呀，（变红）谁愿当小鱼读读这句话？(想像妈妈是怎样关心你的)（你看，小兔听到你的关心，都高兴的笑了。）3、就请同学们用自己喜欢的方式练习读读他俩的对话。【蚂蚁】1、小鱼也说要下雨了，小白兔这次相信了吗？（出示7自）请同学们自己读读，思考一下这个问题。从哪里知道的？（句子）还从哪里看出来？对呀，路上，小白兔（出图）还把要下雨的消息告诉了蚂蚁，他会怎么告诉蚂蚁这个消息呢？（出对话框）蚂蚁会不会问它？（出对话框）他们之间又会有一番怎样的
9、对话呢？请同学们插上想象的翅膀，和同位合作，一人当小兔，一人当蚂蚁，把他们之间的对话说一说，演一演。2、小兔在路边看到一群蚂蚁，他想蚂蚁可能还不知道要下雨了，我快把这个消息告诉他们吧，他们之间会说些什么呢？哪两位小演员先来？（戴头饰）谁和他们设想的不一样？（再指一组：为什么要搬家？往哪儿搬家？蚂蚁：赶快回家吧，小心。）哪一组表演的好？为什么？（老师有个问题不明白，要下雨了，蚂蚁为什么要搬家呢？你是怎么知道这个知识的？多么好学呀！）谢谢这几位同学，他们帮助我们了解到，要下雨了，蚂蚁为什么忙着搬家。板书：蚂蚁搬家。【结尾】1、小白兔更加相信真的要下雨了，你们看，（出图）它加快子往家跑，一边跑一边喊
10、。（出示句子） 齐：“妈妈，妈妈，要下雨了！”结果怎样？出声音和雨点。哗哗哗，大雨真的下起来了！ 2、聪明的小白兔这一趟出门，可学到了不少知识。他都知道了些什么呢？板书。（其实小白兔在下雨前也是有感觉的，是什么？板书：闷）【总结】大自然中还有很多现象也能告诉我们要下雨了，你们知道吗？你是怎么知道的？五、拓展学习。1、下雨的征兆自古以来比较为人们所熟知的有，青蛙鸣叫、 蚯蚓出洞地面潮湿柔软，蚯蚓会爬出地面，表示天将下雨之征兆。蚊子成群结团，雨蚁成群出现、猫洗脸等。蜻蜓低飞，水缸出汗，蝉不叫等今天物象测天情况：1朝起红霞晚落雨；2石板出汗天将雨；3鸡儿出笼早，当天雨就到；4蜜蜂躲在家，大雨哗啦啦；
11、5蚂蚁搬家又垒窝，告诉大家有雨下；6青蛙鸣，雨淋淋；7燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到；8泥鳅不安，雨水出现；9蜻蜓低飞要下雨。根据以上情况和气象仪器测定，今天下午到夜里有大雨。红领巾气象小组六、教师总结。大自然中还有很多奇妙的现象，能告诉我们要下雨了，同学们，用你们亮晶晶的眼睛去观察大自然吧！你会学到很多有趣的知识。下课啦，咱们来放松一下，讲个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不
12、开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸
13、；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚
14、水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁
15、家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学
16、们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我
17、们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗
18、衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大
19、对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3
20、.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？