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1、初中音乐老师个人工作计划范本五篇 计划的种类很多,可以按不同的标准进行分类.主要分类标准有:计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等.但是依据这些分类标准进行划分,所得到的计划类型并不是相互独立的,而是密切联系的.比如,短期计划和长期计划,战略计划和作业计划等.下面就是小编给大家带来的初中音乐老师个人工作计划,欢迎大家阅读! 初中音乐老师个人工作计划范本一 作为一名初中音乐教师,我从教已经有很多年了.在慢慢的教学中,我有了自己独特的教学方法.不过这些都不是我最觉得自己进步的地方,我觉得自己应该在更多的方面帮助学生,让学生得到更多的进步,这才是我一直以来教学的根本目的.在教学中得到更多的进步,我
2、相信我是能够做好的. 一、指导思想: 根据学校的工作计划,结合本学期的工作时间,贯彻党的教育方针,努力完成好本学期的工作任务. 二、学生情况分析 1、学生正处于变声期,唱歌较困难. 2、学生素质差,胆子小,缺乏表演自我的能力. 3、学生对音乐的学习,观念不正确. 三、教材分析 1、初一级学人教版第二册,以唱歌为主,分五部分共9课.安排19课时,其中复习考试2课时,机动1课时,实际授课16课时. 2、初三级学人教版第四册,以欣赏为主,分四部分,共8课.安排20XX,其中机动2课时,复习考试2课时,实际授课16课时. 四、工作任务: 1、初一、三级音乐教材课堂教学,每周一节. 2、学校有关音乐方面
3、的文娱工作. 五、教学目标 1、突出音乐学科的特点,指导热爱祖国,热爱社会主义,热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养,渗透到音乐教育之中.使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者. 2、启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展. 3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能,使学生具有独立视唱简单乐谱的能力. 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的能力. 六、教学措施 1、初中的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的 教 与 学
4、过程,以培养学生的兴趣为主,以达到提高学生的学习积极性. 2、互相渗透,融洽教材中各部分内容,改变枯燥又单一的课型. 3、注重导入部分的设计,以 引趣 贯穿整个课堂教学过程. 4、课外第二课堂,本学期计划以训练歌唱技巧为主,培养学生的表演能力. 七、具体安排: 第一单元3课时第四单元3课时 第二单元3课时第五单元3课时 第三单元3课时第六单元3课时(共计:18课时) 这就是本学期我要教授的课程了.音乐并不是一门很重要的课程,所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课,所以我带了整个年级的学生音乐学习.在我不断的教学中,我有了更多的进步,这才是我一直以来最渴望自己做到了.音乐教学并不困难,主要是培养
5、学生的艺术气息,这才是我最看重的,在以后的教学中,我会重点注意这一点的! 初中音乐老师个人工作计划范本二 一、情况分析 (一)学生情况分析 初一的学生经过一个学期的学习,对初中的音乐学习有了一定的了解,加深了他们对音乐的浓厚兴趣,而且他们乐于参与各项音乐活动,特别是一些动手、需要合作完成的音乐内容会比较感兴趣,但由于他们年纪小,对音乐内容的理解还需要加强.因此,对初一的学生应该使他们对音乐的兴趣继续保持,同时引导他们加强音乐思维,体验音乐带来的美感. 初二的学生在经过前阶段的学习,对初中音乐教学已经有了一定的了解,因此,本学期要继续加强他们对音乐知识的了解,扩大他们的音乐视野. 初三的学生经过
6、两年半的初中音乐教学,思想已经比较成熟,对音乐的理解已经能达到一定的程度,因此,本学期对初三学生的音乐教学重在音乐欣赏、分析,音乐内容理解. (二)教材分析 本学期初一教材内容为歌曲演唱 渴望春天、国歌、阳关三叠、江河万古流、乡村花园、送别;欣赏各方面的相关音乐内容;同时能主动参与综合性艺术表演活动,并进行简单评价. 初二教材内容为歌曲演唱 茉莉花、唱脸谱、森林之歌、剪羊毛、夏日泛舟海上;欣赏各方面的音乐内容;听辩不同情绪的音乐,能用语言作简单的描述. 初三教材内容为歌曲演唱 军歌、小草、中国的土地等;欣赏各方面的音乐内容;能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名,每年学2
7、4首. 二、本学期教学的指导思想 音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质,同时促进学生品德素质、智能素质的提高,并在此基础上指导、帮助有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特长. 三、全学期教学的总目标 1、保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动. 2、培养音乐感受与鉴赏能力. 3、培养表现音乐的能力. 4、培养艺术想象力和创造力. 5、培养乐观的态度和友爱精神. 四、教学进度安排(附后) 五、教学措施 1、遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科的特点. 2、注意音乐教学各领域只的有机联系. 3、面向全体学生,注意因材施教. 4、建立平等互动的师生关系. 5、运用现代教育技术手段. 6、因地制
8、宜实施标准. 六、评价工作安排 音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神,贯彻标准的基本理念.着眼于评价的教育、激活与改善的功能. 1、形成性评价与终结性评价相结合. 2、定性评价与定量评价相结合. 3、自评、互评及他评相结合. 初中音乐老师个人工作计划范本三 本学期我担任七年级的音乐课教学工作,为了在教学中有明确的方向和目标,使教学工作开展得更好,本学期制定计划如下: 一、指导思想 认真贯彻党的教育方针和政策,坚持以中共十七大的精神和 三个代表 重要思想为指针,全面推进素质教育,努力提高学生的音乐综合素质,培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣,有效的促进学生的艺术修养,与文化学习相辅相成,
9、让学生成为建设祖国所需要的 四有 新人. 二、教学目标 1、突出音乐学科的特点,把爱祖国、爱人民、爱劳动 爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人,并使其成为社会主义接班人和建设者. 2、启迪智慧、陶冶情操,培养审美情趣,使学生身得到健康发展. 3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力. 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心. 5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力. 6、初步接触外国的优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有初
10、步的感受音乐、表现音乐的能力. (一)唱歌部分 1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识,再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词,然后教师弹琴生听音高自学,直到正确为止. 4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正. 5、使学生真正体会到学习音乐课的意义. (二)发声训练部分: 在气息的控制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调. (三)欣赏部分: 解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意
11、义),以进一步加强情感体验的能力. 三、具体措施: 1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时转变教学思想观念,注意与新课标结合,并注意备学生,在备课时,应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案.课前准备要充分,特别是教具的准备. 2、充分调动学生的学习兴趣,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展. 3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣,突出学生在教学中的主体地位. 4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性.限度的调动学生的积极性.并使他们限度地学到知识,掌握技能.并注意在
12、课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力. 5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,采用多种教学手段,提高课堂教学效果. 6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界.教师从中总结经验. 7、开展各种各样的活动,检验教学效果并达到锻炼学生的目的;成立课外活动小组,让有兴趣学习音乐的学生有学习的机会. 初中音乐老师个人工作计划范本四 本学期按照学校的安排,我担任了三个年级的音乐课,这对于我来说,是一项新的任务,也是一项新的挑战,有一定的难度.但我相信凭着自己的努力,在这学期的音乐课当中,我一定会有很多的收获和进步. 一、教学分析: 本学期初一年级学生开始正式系统化的学
13、习音乐,学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐.所以,对不同学生应用不同教法,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学.要培养学生专长,即 普遍培养,重点发展 .使学生各方面均有提高. 其它年级的学生能够遵守纪律,接受理论知识也比初一年级要快,而且声音音域明亮,感情处理能够参考老师的建议,对歌曲的处理更加细腻和丰富,本学期的乐理知识容量较大,难度加深,学习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱.主要以练习和巩固知识为主,发挥学生主动学习的潜力,老师带领学生找到问题、学生自己找到答案,体味解决问题时的喜悦.本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉.使学生在学习过程中
14、逐渐累积乐理知识. 教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,发展学生身体的协调能力和自编能力.为今后学习打下坚实基础.此外,在音乐课的设置上,分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分,各部分之间既有联系,又有区别,分局每课的具体情况进行穿插教学,避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味. 二、提高教学质量措施: 音乐课的特点就是寓教于乐,在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合,为了更好的发挥音乐课的这些优势,在学习中,可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围. 在音乐教学中还要注意培养学生的创造意识,为学生提供充分自
15、由的活动空间和时间,使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓励、帮助学生进行大胆的尝试,展开自由的想象和表现.注重培养学生的自我表达和表现能力,通过聆听表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式. 在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作.对学生的语言交流、智力发展大有益处.可以通过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象能力,挖掘学生的创造潜能,促进学生思维创造能力的发挥. 在本学期在教学中还应该注意以下几点的实施: 愉悦性:在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐.使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中
16、去. 艺术性:在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育. 三、提高自身的素质与修养 1、加强理论学习,树立正确的教学观念,提高自身道德品质修养;多向其他的专业教师学习,加强操作方法的探索和训练,切实提高自身的业务水平,提高自身音乐文化修养. 2、注重自身心理素质的培养,为学生营造良好的学习氛围,加强把握、控制课堂环境的能力,提高教学质量. 初中音乐老师个人工作计划范本五 一、学生基本情况分析: 1、学生刚到一个新的环境,学习的方式与以前有了很大的改变,师生之间互不相识,需要一个熟悉的过程. 2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣.本年级有四
17、个教学班,每班有70多人.由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差.又由于学校处于城乡结合部,外来务工人员的子弟较多,所以学生的音乐素质肯定会存在个别差异,因此对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣. 二、教学目标: 1、丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度. 2、培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望. 3、提高音乐审美能力,陶冶高尚情操. 4、培养爱国主义和集体主义精神. 三、教材特点: 1、根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习. 2、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间. 3、建
18、立了发展性综合评价体系,课后 音乐小花在开放 包括:今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说. 四、教学重点、难点分析: 1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力. 2、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵. 3、要善于发现孩子们的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣. 4、发挥自己的特长,积极探索、努力钻研. 五、教学进度安排: 六、各方面要求: (一)、发声基
19、本要求: 1、培养练声的兴趣. 2、歌唱姿势要正确. 3、发声要自然,用中等音量或轻声唱歌. 4、按教师的手势,整齐地唱歌. 5、用正确的口形,唱好u、o、u韵母. (二)、读谱知识: 1、知道音有高低. 2、知道音有长短.认识四分音符、八分音符、二分音符的形状,知道各唱几拍. 3、知道音有强弱. 4、认识小节、小节线、终止线、换气记号. (三)、视唱: 能用听唱法模唱歌曲.2、能打出、 、 、等节奏. (四)、练耳: 1、听辨音的高低,比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的高低. 2、听辨音的长短,比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短. 3、听辨并说明音的强弱差别,比较ff与pp、f与p的强弱差别. (五)、欣赏: 1、初步培养学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的习惯. 2、发展音乐听觉能力、记忆能力和想象力. 3、使他们具有初步的音乐感受能力. (六)、唱游: 1、培养儿童对音乐的兴趣,提高儿童对音乐多种要素的感知力. 2、通过歌唱、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美.