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1、初三下学期语文教学方案要注意如何通过把握文本特点来介绍事物,理清解释顺序,了解常用的解释方法,体会解释的准确透彻的语言。注意解释的顺序和方法;默读有一定速度;可以根据要求过滤信息。在这里,我想和大家分享5篇关于高三下学期语文教案的文章,供大家参考。初三下学期语文教学方案1这学期,九年级语文新课程的教学任务即将完成。为了迎接中考,系统复习语文知识,使学生牢固掌握并灵活运用,增强学生中考应试能力,提高学生学习成绩,特制定本复习方案。这个教学周期大约是18周,5周完成新课,11周复习。第一轮复习从3月进行到4月底,5月进行冲刺练习,6月考前放上热门话题准备。首先,分卷复习(需要两周)中考的大纲规定了
2、班里的单词和课文。梳理整个中学阶段1-6本语文教材的知识,使之系统化,使之前零散杂乱的知识有条理,便于学生记忆和掌握。复习要点:1。课文中的单词和短语2.掌握其他文学体裁的常识,如散文、小说、3.掌握重要的文学知识,重点关注一些名人,如鲁迅、唐宋等。二、专题复习(三月底四月六周)(一)根据中学语文教材编排、文体分类,进行专题复习(约五周)1.古诗文专题复习(两周)(2)作文训练(一周)让学生熟悉假期收集的大量写作材料学习优秀的作文,模仿他们的布局,刻意选择新颖的材料和新颖的内容,力求让每个学生写出好的叙事,能充分说明人或事。找一些典型的模型,引导学生分析,从审题和选材的角度进行详细的点评,让学
3、生在不盲目写作的情况下得到问题。给一些作文内容,哪些题目适用,让学生保持作文跑题,找准方向,提高写作能力。(除专题外,作文训练每周一次)三、模拟冲刺(三周)这个时候中考的时间不多了,要对学生进行强化训练,多发试卷让学生大量练习,提高心理素质,沉着应试。教师必须掌握题目的数量和程度,认真复习,准确点评,注重方法和技巧的训练。模拟考试可以增加考前看场的感觉,让学生不用操之过急的答复所有问题。四、猜题和押题(6月底)重新落实对一些热点问题的认识,辅以考题,针对性更强,目标更明确,一切为了分数,训练学生考前答题技巧。附:教学指导思想这学期语文教学的重点是复习和备考。如何更好更有效地做好复习工作,是这学
4、期教学工作的难点。准备小组有以下想法:第一,突出学习习惯的培养,让学生完成今天所做的事情。对于九年级的学生来说,大多数都有自己的学习习惯,但也有少数没有养成。所以老师要引导催促学生有每天的学习方案和目标,根据所掌握的知识进行自测和教师测试,这样今天的事情就可以做完了,一定不要拖户口,滚雪球。第二,功夫是每个班都用的九年级下学期时间很紧,不可能指望学生课后花很多时间在语文上。为此,我们应该特别注意学习效果2.在教学中,应始终强调语文的人文性。让学生潜移默化地提高思想认识,培养道德情操,培养审美情趣。让学生在学习过程中积累思想,对生活和社会有更深入的了解,从而写出高水平的作文。第四,教会学生学习分
5、析和归纳的能力在教学中,指导学生运用比拟、分析、归纳的方法,使自己在学习中成为“会思考的人,能够和老师一起从大量的习题中总结出答题的规律和技巧,真正拥有独特的答题技巧。5.冲刺阶段:训练优秀,扶贫努力挖掘优生潜力,完成知识的系统化,提高自己的应试能力。在注重卓越的同时,也注重进一步稳固和提高中学生的学业成绩。帮助差生取得适当的进步,让差生在老师和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,形成根本的语文能力。因此,学生的整体语文素养和语文成绩都有所提高。初三下学期语文教学方案2炎热的夏日过去了,转眼间又是一个清爽的秋季。在新的学期,新的开始,学校呈现出生机勃勃的新面貌。这学期我会继续带着45班的同学开始学习。这学期,经过两年的磨合,我觉得自己高三语文教学会做得更好,这是毋庸置疑的。初中生即将面临中考。作为中考高分科目,为做好本学期教学工作,特制定教学方案:一、学术条件分析在语文教学的第一年和第二年,大多数学生都有正确的学习态度,能够掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯,因为他们采用了新课程理念,认真执行新课程标准,致力于教学改革。经过两年多的学习,学生的语文知识、阅读和写作能力都有了很大的提高,在以往的语文考试中取得了明显的进步。但是学生的综合语文素养参差不齐 4 / 4