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1、九年级物理学科教学计划适当加强观察实验，力求生动活泼，有利于掌握知识，培养能力、情感和态度，提高学生学习物理的素质。在这里，我想和大家分享五个关于九年级物理的教案，供大家参考。九年级物理学科教学计划1一、学术条件分析九年级学生接触物理一年，有些概念比较抽象，从感性思维转变为抽象思维的学生很难理解。学生都生活在农村，知识面比较窄。虽然他们在小学自然课的学习中有一定的物理知识基础，但总体来说，他们只学到了最基础、最基础的物理知识，所学的知识相对简单。作为中考必考的科目，要注意调动学生的学习积极性，从而培养学生的学习兴趣。接手初中物理教学几年了，对初中生的年龄特点和认知水平不太了解。初中生的主观能动
2、性比高中生差，所以我需要老师及时的指导和不知疲倦的教学来培养良好的学习习惯。作为一名教师，当务之急是转变角色，更多地了解初中生的行为特征。二、教材分析我校使用的教材是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教材。本教材面向全体学生，体现了“以人为本”的理念，以学生兴趣、理解规律、探索方便为基础设计教材结构。书中包含了很多开放性的问题和实践性的话题，充分体现了STS思想，同时注重拓展学生的知识面，收集一些非常有用和有趣的知识，力求形式生动活泼。它可以激发学生的学习兴趣。三，教学目标1.知识和技能(1)了解力与运动、力与机械、压力与浮力、功与机械能、热与能等一些基本物理现象和规律，知道物理学不仅仅
3、指物理知识，还包括科学研究方法、科学态度和科学精神。(2)具有初步的实验操作技能，能使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。(3)记录实验数据，知道简单的数据处理方法，写出简单的实验报告，用科学的术语和简单的图表描述实验结果。2.流程和方法(1)通过观察物理现象的过程，可以简单描述所观察到的物理现象的主要特征。在观察物理现象或研究物理的过程中可以发现一些问题。有初步的观察能力和提问能力。(2)通过参与科学探究活动，具备收集和处理初步信息的能力。(3)学会从物理现象和实验中总结出简单的科学规律，并尝试应用已知的科学规律来解释一些具体问题。有初步分析和概括能力。3.情感态度和价值观(
4、1)对科学知识有渴求，愿意在日常生活中探索自然现象和物理原理，有勇气在日常生活用品或新装置中探索物理原理，有将科学技术应用于日常生活和社会实践的意识。愿意参加观察、实验、生产、考察等科学实践活动。(2)在解决问题的过程中，他们有克服困难的信心和决心，能够体验到克服困难和解决物理问题的喜悦。(3)初步了解科学和相关技术对社会发展、自然环境和人类生活的影响，对可持续发展的认识，以及在力所能及的范围内对社会可持续发展的贡献。四.具体计划和措施1.加强自身业务理论学习，认真学习素质教育理论，虚心向老教师学习，多听他们的课，每周不少于一节课，提高业务水平；2.认真学习教材和教学参考资料，重视教材体系，把
5、握重点和4.注重调节课堂气氛，初中生注意力分散，课堂上注重师生互动和生生互动，充分体现了“以教师为主导，以学生为中心”的教学理念。5.加强对学生学习方法的指导。指导学生建立“问题记录本”，每天让学生提问；建立“错题记录本”，以免漏掉任何错题；并引导学生预习、复习、解决问题；6.注意培养学生良好的学习习惯。课前做预习，上课做笔记，课后复习，学习习惯；杜绝学生不写作业或少写作业，禁止学生抄袭他人作业；教育学生培养独立思考的能力，让每一个学生都能真正的学习，成为终身的乐趣。7.对学生要求严格，不能放松对任何细节的管理。但根据初中生的年龄特点，要严而有情，严而适度。凡事以事实推理为主，以说服教育为主，而不是一味的批判指责。8.积极学习现代教育教学技术，在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等辅助教学手段，优化课堂教学，提高教学效率。9.开展各种课外活动，培养学生热爱和运用科学的兴趣。10.充分利用教材中的道德因素加强学生的思想政治教育。教材里有很多科学家、爱国者、唯物主义者，他们是学生学习的榜样。教师应在教学过程中引导学生进行思想道德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操、热爱科学、热爱祖国等优秀品质。九年级物理学科教学计划2一、指导思想：本教材由教育部直接领导的课程标准研究组完成。使用这本教科书时， 4 / 4