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1、提升练七一、文学类文本阅读(小说)(2020学科网3月高三第二次在线大联考)阅读下面的文字，完成13题。四季果香三 石其实也算不得是果园，不过房前屋后的空地都种上了果树。桃、李、蜜橘、葡萄、酸梅、甜柿、青枣、黄梨，甚至还有冬蜜桃，各式品种少则三五棵，多则十来株，簇拥着一幢青砖黛瓦的房屋，倒有些不一样的别致。我刚到箬源村扶贫，与村支书曹定福走访贫困户路经此处时，心中便有些感慨，若村里的贫困户都能如此，何愁脱贫，就是一步进入小康，也不是什么难事。进了园子，曹定福高声叫喊，环林，环林。屋里有人“哎”了一声，应声走出一个清瘦老人来。相互几句简单的介绍问候，我便对园子赞不绝口。问起一年能有多少收益时，曹
2、环林还没吭声，曹定福先开了口，环林种水果，可是一个也不卖。我又说，不卖，自己留着也不错，四季都有新鲜水果吃。曹定福说，自己吃？环林一个人，哪吃得了这么多水果？我迷惑了，不卖又不吃？曹定福与曹环林一相视，嘿嘿地笑了起来。曹环林是箬源村人，早年丧偶，退休前是镇果业办的技术员。退休后，曾跟着儿子去了市里，待了不到一年，曹环林便搬回村里住了。他在门前屋后清出一块小空地，挖洞打底肥，种起了果树。开始并没有种那么多品种，不过几株红心李、水蜜桃。到第三个年头，果树便果实累累了，引得村里一干顽皮孩童时不时跑来偷摘水果。那会儿曹环林家还有青砖堆砌的院墙，一米来高，虽然费些周折，但孩童们还是很容易就能翻进院子。曹
3、环林倒也无所谓，躲在门后看着孩童们摘水果，生怕贸然出现会惊着他们。时间一久，孩童们发现了门后的眼睛，惊呼一声作鸟兽散。跑出几步，也不见追来，胆子便大了起来。后来，曹环林干脆将院门打开，由着孩童随意进出。时间一久，有胆子大的，摘果时还“爷爷”“大伯”地叫唤，倒也给冷清的院落增添了些许热闹。水果是有季节的，没水果了，孩童们自然不再来了，院子里便回归了往日的寂静。曹环林想了许久，先是将院墙给拆了，又去弄些各种各样的果树来，没过几年，原先的院子便成了如今的果园，院子里差不多一年四季都有成熟的水果。曹环林家，渐渐便成了孩童们的乐园。如今，村里的年轻人差不多都外出打工去了，留下的尽是些老人和小孩，尤其是周
4、末，学校不上课，孩童们都喜欢跑来曹环林家，吃着水果，做着作业。我四下细看，葡萄架下、水果树旁，还有屋内厅堂，果真有好些小桌小凳的，想是做作业时用的。曹环林摘了一串葡萄递给我，取一粒吮吸入口，自是酸甜可口。我说，曹大叔你可是做了件好事，不然这些留守儿童没了去处。曹环林有些不好意思地笑笑，其实我也是觉着冷清，有这帮孩子和我做伴，高兴还来不及呢。不过看看曹环林欲言又止的样子，我想他可能有什么难处。曹大叔，有什么事要我们做尽管开口，一定竭尽全力。曹环林说，要是周末能有个老师给孩子们辅导，就再好不过了。我没有丝毫犹豫，这事好办，交给我就是。不过，我要是把这事办好喽，你可得答应我一件事。曹环林说，你说，什
5、么事？过些日子再跟你说。我笑了笑。我是团县委派下来扶贫的，管理着青年志愿者队伍呢。挑了一个周末，我带着几个志愿者来到曹环林家。这些志愿者里既有语文数学老师，也有音乐美术爱好者，甚至还有跆拳道教练。志愿者们还随身带来了电子琴、画板画笔、各类文学书籍孩童们高兴得蹦蹦跳跳，曹环林也乐得合不拢嘴。曹大叔，这事我可办好了，那我的事你也得答应喽！我说。什么事？你尽管开口。我说，我跟定福支书商量了，准备带着村里家家户户种果树，想请您老人家出山，当技术顾问，怎么样？我当什么事呢，我答应了。不出三年，保证让箬源村变成孙猴子的花果山。有顽皮的孩子按响了电子琴，虽不能成曲，却也是清脆悦耳(摘编自巴中日报)1下列对小
6、说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(D)A小说开头对果园的描述，“我”初见果园就觉得果园“有些不一样的别致”，为小说增添了浪漫的理想色彩。B曹环林种的水果不卖也不吃，他和村支书的“嘿嘿”一笑，为小说设置了悬念，为下文插叙果园的由来作铺垫。C“保证让箬源村变成孙猴子的花果山”一句含意丰富，既指让箬源村变成真正的果园，也指让孩童们更快乐。D“我”作为扶贫干部，因为心里有事要请曹环林帮忙，所以才没有丝毫犹豫，迅速帮他找到了辅导老师。【解析】D项表述有误，“我”之所以爽快答应帮助曹环林找辅导教师，是因为“我”觉得这是好事，解决了留守儿童的作业辅导问题，这也是扶贫干部的职责所在，并不是因为有
7、事要请曹环林帮忙，才帮他找辅导老师的。2小说为塑造曹环林这一人物形象运用了哪些手法？请简要分析。 答：(示例)动作描写。“躲在门后看着孩童们摘水果”“干脆将院门打开”“将院墙给拆了”等动作描写，表明曹环林愿意让孩童们来果园，喜欢孩童们带来的热闹。语言描写。曹环林想请“我”帮忙时的欲言又止的话，爽快答应了“我”的要求时的自信，都通过语言表现出来。侧面描写。文章通过“我”的所见所闻，对别致果园进行描写，以及对院子里孩童们的乐园的描写，都侧面表现了曹环林对孩童们的爱和默默付出。_【解析】塑造小说人物形象可以运用正面描写和侧面描写。小说中的正面描写有语言、动作、神态、细节等；侧面是通过“我”的所见来描
8、写的，果园里有四季果香，果园成为孩童们的乐园，这都来自曹环林的默默付出，从侧面凸显出人物形象。3小说以“有顽皮的孩子按响了电子琴，虽不能成曲，却也是清脆悦耳”结尾有什么好处？ 答：(示例)清脆悦耳的电子琴声和果园里人们快乐的心情相映照。“我”帮曹环林找来了辅导老师，曹环林答应当村里种果树的技术顾问，箬源村将来会变成“花果山”，悦耳的琴声与人们快乐的心情相映衬。结尾句引人畅想。在曹环林的指导下，箬源村将会“四季果香”，村子会脱贫，孩童们也会更快乐。突出主旨。在欢快的音乐声里，农村脱贫致富有了希望，脱贫路上需要“我”这样的干部，更需要曹环林这样有技术、有爱心、乐意为家乡做贡献的人。【解析】小说结尾
9、描写音乐声，并且有省略号，这就会给人无限的遐想。曹环林将做村里种果树的技术顾问，这和题目“四季果香”相照应，也更能凸显小说的主旨。解答本题，要结合小说内容，从主题、情节、结构、手法等方面作答。二、文言文阅读(2020天津市第一中学高三下学期第四次月考)阅读下面的文言文，完成47题。曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，年十二，试作六论，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。嘉祐二年进士第，出通判越州。岁饥度常平不足赡而田野之民不能皆至城邑谕告属县讽富人自实粟总十五万石视常平价稍增以予民民得从便受粟不出田里而食有余。又贷之种粮，使随秋赋以偿，农事不乏。知齐州，其治以疾奸急盗为本。曲
10、堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权豪，州县吏莫敢诘，巩取置于法。章邱民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。巩属民为保伍，使察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。有葛友者，名在捕中，一日，自出首。巩饮食冠裳之，假以骑从，夸徇四境。盗闻，多出自首。巩外视章显，实欲携贰其徒，使之不能复合也。自是外户不闭。徙洪州。会江西岁大疫，巩命县镇悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊。师征安南，所过州为万人备。他吏暴诛亟敛，民不堪。巩先期区处猝集，师去，市里不知。徙明、亳、沧三州。巩负才名，久外徙，世颇谓偃蹇不偶。一时后生辈锋出，巩视之泊如也。过阙，神宗召见，劳问甚宠，拜中书
11、舍人。巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中，宦学婚嫁，一出其力。为文章，上下驰骋，一时工作文词者，鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异。神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义，不减扬雄，以吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。(节选自宋史卷三一九)【注】常平：官仓名。4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(B)A岁饥/度常平不足赡/而田野之民不能皆至/城邑谕告属县/讽富人自实粟/总十五万石/视常平价稍增以予民/民得从便受粟/不出田里/而食有余/B岁饥/度常平不足赡/而
12、田野之民/不能皆至城邑/谕告属县/讽富人自实粟/总十五万石/视常平价稍增以予民/民得从便受粟/不出田里/而食有余/C岁饥/度常平不足赡/而田野之民/不能皆至城邑/谕告属县/讽富人自实粟/总十五万石/视常平价稍增以予民/民得从便/受粟不出田里/而食有余/D岁饥/度常平不足赡/而田野之民不能皆至/城邑谕告属县/讽富人自实粟/总十五万石/视常平价稍增以予民/民得从便/受粟不出田里/而食有余/【解析】“不能皆至城邑”中间不能断开，城邑做至的宾语。“民得从便受粟”中间不能断开，“从便”的结果是受粟。5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(B)A冠，指男子刚成年，也指二十岁。古人二十岁行加冠
13、礼以示成年，但体犹未壮，故称“弱冠”。B通判是官名，在州府的长官下掌管粮运、家田、统兵作战等事项，对州府的长官有监察的责任。C阙是古建筑中一种特殊的类型，是最早的地面建筑之一，为帝王宫廷大门外对称的高台，这里借指宫廷。D中书舍人是中国古代官职，隋唐时，中书舍人在中书省掌制诰。宋初亦设此官，实不任职。【解析】通判不负责统兵作战。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(A)A曾巩治理有方，擒获盗贼有胆有谋。知齐州时，组织百姓力量侦查乡里盗贼的行踪，相互援助擒获盗贼。他优待自首的盗贼葛友，给他好吃好喝收买他，想让他带领两队手下再也不与那些盗贼复合。B曾巩聪明有才华，初次任政就有政绩。十二岁
14、时写成六论，文辞很有气魄。通判越州时，他调动民间力量解决饥荒粮食问题，还让官府借粮种给农民，秋赋偿还，没有耽误农事。C曾巩孝顺父母、友爱兄弟，敢于说真话。父亲去世后，他侍奉继母更加无微不至，弟弟妹妹们的读书、出仕和婚嫁都由他操办。尽管王安石得志，曾巩还是对他做出了客观的评价。D曾巩关心民间疾苦，对名利看得很淡。在洪州任上，对遭遇瘟疫、生活困难、不能自养的士兵和百姓，供应衣食住宿并给他们治病。他虽负有才名，却长期在各地任地方官，别人认为他命运不济，但他并不在意。【解析】优待葛友是为了离间盗贼。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)曲堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权豪，州县吏莫敢诘，巩取置于
15、法。译文：曲堤有个姓周的人家的儿子周高横行骄纵，残害良民，他的能力能够影响当地的权贵和豪绅，州县的官吏都没有人敢去追究，曾巩逮捕了他，处以刑罚。(2)少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异。 译文：年轻时与王安石交往，王安石当时声誉不大，曾巩将他引荐给欧阳修，等到王安石得志后，曾巩对他有了不同的看法。【解析】(1)横纵：横行骄纵。贼：残害。动：影响。诘：追究。置：处置。 (2)游：交往。振：显扬。导：引荐、推荐。异：不同。【参考译文】曾巩，字子固，建昌南丰人。他从小就机智敏锐，十二岁时，曾尝试写作六论，提笔立成，文辞很有气魄。刚到了二十岁，名声已传播到四方。欧阳修看到
16、他的文章，十分惊异。嘉祐二年考中进士，出京任越州通判。这一年发生了饥荒，他估计常平仓储存的粮食不足以用来救济，而乡间的百姓，又不能都到城里来购粮。曾巩就张贴告示晓谕所属的各县，劝说富人如实申报自己储存的粮食，共有十五万石，让他们将这些粮食比照常平仓的价格稍稍提高一点后卖给百姓。百姓得以就近方便地买到粮食，又不出家乡，而且粮食有余。曾巩又让官府借给农民种子，让他们随秋季的赋税一起偿还，使得农事没有耽误。任齐州知州，他的管理以根治邪恶、迅速严厉地打击盗贼作为根本。曲堤有个姓周的人家的儿子周高横行骄纵，残害良民，他的能力能够影响当地的权贵和豪绅，州县的官吏都没有人敢去追究，曾巩逮捕了他，处以刑罚。章
17、邱有百姓在乡村里聚众结伙，号称“霸王社”，杀人劫财，劫夺囚徒，没有一件事不能如愿的。曾巩让百姓组成保伍，让他们侦察盗贼的行踪，有盗贼就击鼓传递消息，相互援助，每次都能将盗贼擒获。有一个名叫葛友的人，名列被追捕者之中，有一天，他到官府自首。曾巩就招待他吃喝，送给他衣帽，给他配备了车马和随从，让他四处夸耀。盗贼听说了这件事，大多出来自首。曾巩表面上看来是将此事到处张扬，实际上是想要离间分化那些盗贼，让他们不能再纠合在一起。从此，齐州的人们连院门都不用关闭就可以安睡了。调任洪州。适逢江西当年瘟疫大流行，曾巩命令各县镇都储存药物以备需求，士兵和百姓生活困难不能养活自己的，就招来住在官舍，供应给他们饮食
18、衣被等用品，分派医生给他们治病。朝廷的军队征讨安南，所经过的州要准备上万人所需的物资。其他地方的官吏借此机会横征暴敛，百姓难以忍受。曾巩则事先分别处理好了大军突然集结时的吃住问题，因此，军队离开后，城乡的百姓都不知道。调任明州、亳州、沧州知州。曾巩负有才名，长期在各地任地方官，世上不少人认为他命运不济，时运不佳。这一时期，朝廷的一批晚生后辈出人头地，曾巩对此看得很淡泊。一次经过朝廷时，神宗召见他，对他慰劳问候，十分宠信，任命他为中书舍人。曾巩品性孝顺父母，与兄弟友爱，父亲去世后，他侍奉继母更加无微不至，在家境衰败、无所依靠的情况下，抚育四个弟弟、九个妹妹，他们的读书、出仕和婚嫁，全都由他出力操
19、办。曾巩写文章，涉猎广泛，气势很盛，当时擅长写文章的人，很少有能超过他的。年轻时与王安石交往，王安石当时声誉不大，曾巩将他引荐给欧阳修，王安石得志后，曾巩对他有了不同的看法。神宗曾经问曾巩：“王安石是怎样的人？”曾巩回答说：“王安石的文章学问和行为道义，不在扬雄之下，但因为他吝啬的缘故所以比不上扬雄。”皇上说：“王安石对富贵看得很轻，怎么说他吝啬呢？”曾巩说：“我所说的他吝啬，是说他勇于作为，但吝啬于改正自己的过错啊。”神宗赞同他的这个看法。三、名句名篇默写8(2020湘赣皖十五校高三联考第二次考试)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)白居易在琵琶行中，用“_嘈嘈切切错杂弹_，_大珠小珠落玉盘_”两句，写出大弦和小弦交错弹奏时给人的美妙感受。(2)柳宗元在小石潭记中，用“_凄神寒骨_，_悄怆幽邃_”两句，表明凄凉冷清的地理环境使他感到孤寂忧伤。(3)李商隐在锦瑟中，用“_此情可待成追忆_，_只是当时已惘然_”两句，表达自己追忆往事的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已。6