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1、写作一、 习作 请你写一件发生在同学之间或师生之间的事。要把人物的动作、语言写清楚，写出自己的真实感受。400字左右。【答案】一件毛线衣“铃”一阵清脆的铃声响彻了沸腾的校园。同学们马上回到教室，等待老师来上课。今天正好考语文。屋外刮着风，坐在教室里不免有点寒意。同学们都穿得厚厚的，唯独我只穿一件单衣。黄老师看见了，走过来问我：“你怎么只穿一件单衣呢？”我笑了笑，没有说话。开始考试了，同学们都埋头仔细答卷。这时，我抬起头，猛然发现黄老师站在讲台前，把里面仅能保暖的一件毛线衣脱下来，又穿好外衣。她拿着毛线衣走到我跟前，亲切地对我说：“你这样不行，穿一件衣服太冷了，怎么能坚持考试呢？来，把我这件毛线
2、衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了。”说完，她把毛线衣就往我身上披。我说：“不，我不冷。您给我穿了，您可受不了。”老师不管我怎样推辞，硬是把毛线衣往我身上披，还说：“我是老师，你是学生，在学校，我就是你们的母亲。”啊，多么亲切的话语。我穿着黄老师的毛线衣，感到格外温暖，但也不时地埋怨自己。早上，我为什么起晚了呢？我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣下课了，在楼道里一阵寒风吹打在我的脸上，凉飕飕的。黄老师只穿两件单衣，怎么受得了呢？我急忙来到办公室，脱下毛线衣让她穿上，可黄老师一把拉住我，严肃地说：“快穿上，回家路上冻病了怎么办？”说完，又给我穿上，我再也抑制不住自己的感情，眼泪模糊了我的眼睛，看着黄
3、老师慈母般的笑容，我激动得说不出话来。走在放学回家的路上，阵阵寒风袭来，我却感到温暖如春。一件普通的毛线衣，饱含着多少爱抚啊！【解析】读着这篇文章，觉得十分感人。文中没有用华丽的词藻，却表现了老师对学生的一片真情。文章对人物的语言、行动写得自然、流畅、朴实。如“把我这件毛线衣穿上，多少能暖和些。免得感冒了。”“在学校，我就是你们的母亲。”具体表现了老师对学生的爱。用词准确，较好地表达了人物的思想感情。如“猛然发现黄老师站在讲台前，把里面仅能保暖的一件毛线衣脱下来 ”这里的“仅能”、“黄老师不管我怎样推辞，硬是把毛线衣往我身上披。”这里的“硬是”，都生动地表达了老师对学生的关怀和热爱。文章的结尾
4、点明了主题，说明了毛线衣暖，老师的爱更暖。【难度】困难二、作文人在许多方面必须学会与別人合作。生活中，你是否能和別人合作做事？是否共同完成了任务？在与別人合作时，你有怎样的感受请从自己的生活经历中选取一 两件事，以“合作”为题，写一篇习作。要求：写出自己与他人合作的经历和感受。详略得当，语言通顺。600字左右。【答案】合作今年“十一”长假，我跟随妈妈回到了河北老家。金秋十月，正值收获的季节，我也在这里收获了合作的快乐。这一天，阳光明媚，村子里每家每户院子里都堆着金黄色、还没有剥皮的玉米。空气中弥漫着玉米的香甜，站在院子里，一阵清新的空气迎面吹来，宛若迷人的轻音乐，身上的压力和烦恼顿时飘然无踪了
5、。坐在金黄的棒子堆里，我一边哼着小曲，一边剥着棒子，真是惬意呀！剥着剥着，我的速度慢了下来，手也勒红，“唉，真累呀！”没想到看似简单的剥玉米，竟然也这么费劲，我不知不觉抱怨起来。拿起一个玉米，吃力地把玉米皮从玉米头分开剥到玉米尾，再把顽固地粘在玉米棒上的玉米须子揪到玉米尾，然后将玉米皮连同玉米棒上连着的半截玉米秸一起拧下来，把剥干净的玉米棒子扔到筐里，玉米皮放在一边。无数次的重复这个过程，我终于不耐烦了，看看头顶上的日头竟也毒辣起来，我擦着满脸的汗水，看着磨得红肿的快要脱皮的双手，我再也不想剥了。转身站起来，看到一旁的小妹，依然不停的剥着，没有丝毫的厌烦。我顿时觉得不好意思起来。坐下来，仔细想
6、想，如果我们分工合作，一人剥皮，一人拧下皮和秸秆，会不会更快点，更有乐趣呢？想到这里，我颇有大将风度的朝她挥了挥手，妹妹疑惑地问我：“姐，什么事？”“咱们合作吧，”我把两人的分工情况告诉她。她眨着清澈的眸子，高兴地点头同意了。然而，我们的合作之路却并不平坦。开始，由于我俩配合不默契。经常出现我把上一个玉米秸和皮拧下来了，她还没把下一个玉米皮剥开递给我。我总是不停的催她，：“你快点行不行呀，慢死了！”我一边说着，还一边快速地拍着大腿，妹妹低着头沉默不语，但手上的速度却加快了很多。我手忙脚乱地应付完一个，又拿起下一个，逐渐地剥开皮的玉米棒子在我脚下堆积起来。我显得力不从心了，一时间竟难以追上她的速
7、度。想起我刚刚说过的话，顿时有些懊悔，“妹妹，我不催你了，我错了，你慢点吧”。她得意的看了我一眼，放慢了手上的动作，大大地喘了一口气。三、习作提示:六年的小学生活即将结束了。想一想，这六年里你曾经克服了哪些困难，做成功了什么？请选择印象最深的一件事，以“我成功了”为题，写一篇作文。 要求:内容具体。言通顺连贯，叙述有条理。写工整，正确使用标点符号，尽量减少错别字。【答案】 我成功了时光如白驹过隙，仿佛转眼之间，六年的小学生活即将成为历史。在这六年中，我们曾体验过成功的喜悦，也品尝过失败的苦酒。也正因为有了困难、挫折，才显出成功的宝贵。那一次取得成功的经历，我至今仍记忆犹新，现在回想起来，又是多
8、么的来之不易！ 记得五年级的时候，我对数学没有多大的兴趣。因为我害怕计算题，特别是应用题，我一直对数学产生一种恐惧感。在一次数学测验的时候，我瞧了一下试卷，心都快要跳出来了。全部都是计算题和应用题。我几乎尖叫起来，很不情愿地计算起来。临近下课了，我连一面试卷都没有做出来。此时我的脑子里闪过了一个可耻的念头：偷看。哈哈!真是“抄”来全不费功夫!很快，我便“大功”告成。天衣无缝，老师居然毫无察觉，我的心中不由得一阵窃喜。 第二天，试卷发了下来，我得了85分，比平时进步了许多。更让我始料未及的是，课堂上，老师居然点名表扬了我。但是我心知肚明，一点也高兴不起来。一阵阵的酸楚和羞耻感油然而生，简直有点无
9、地自容，恨不得地上有条缝能钻进去，只觉得耳根发烫。唉!都怪自己平时没有注重数学，而且还弄虚作假啊！ 就从这一刻起，我决定发愤图强，努力学习，洗刷自己的耻辱，坚决把数学成绩搞上去。我买了许多关于数学的资料，争分夺秒地学习数学。遇到难题刻苦钻研，虚心向老师、同学请教。终于，皇天不负有心人。我的数学成绩是矮子爬楼梯步步高，而且一直保持在80分以上。期末考试结束后，当老师报到我99分，全班第一的时候，我简直不敢相信自己的耳朵，同学们还报以一阵热烈的掌声。顿时，泪水湿润了我的眼睛。这掌声至今还在我的耳畔回响。 我终于成功了！正如一首歌中唱到的“不经历风雨，怎能见彩虹”“ 没有人能随随便便成功”。我用辛勤
10、的汗水浇开了艳丽的成功之花，我感到无比的自豪，也为自己一洗前耻而感到无比的光荣。 【解析】文章紧扣题目要求，叙述了自己小学六年中一次印象最深的成功经历。着重写了自己受到老师的两次表扬，两种不同的心理体验。作者从一次数学测验弄虚作假写起，具体生动地描写了因为偷看别人试卷，成绩提高受到老师表扬后羞愧难当的心理过程。“耳根发烫”、“恨不得地上有条缝能钻进去”等写得惟妙惟肖。后文还细致描绘了自己真正取得优异成绩，受到老师表扬后心花怒放的内在感受。“简直不敢相信自己的耳朵”、“泪水湿润了眼睛”等，写得真切自然。心理描写细腻传神，引用歌词、歇后语，修辞手法、成语的运用，俗语的化用等等，都是本文的特色。【难
11、度】较难四、写作。请以“我们一起走过”为题目，写一篇文章。要求；(1)除诗歌、戏剧外，体裁不限。(2)表达真情实感，不得套写、抄袭。(3)文中不得出现真实的校名、地名、人名。(4)字数在500字左右。（作文纸自备）【答案】我们一起走过书，不仅是我的财富，更是我最好的朋友，它陪我走过童年，走过小学六年的时光。 记得小时候，我睡前总缠着爸爸讲故事。有一天，爸爸讲腻了，便给我讲了一个三国演义中曹操带十万大军过独木桥的故事。独木桥一次只容许一个人走，于是一个、两个、三个十万大军就要走个十天半个月的。没有等到十万大军走完的那一天，我早就听得不耐烦了。渐渐的，我识字了，学会自己看书了。童话故事是我最初的朋
12、友，我着迷于其中的人物、动物：白雪公主、七个小矮人我的世界也因此充满欢乐与向往。童话故事中的每个善人都如愿以偿，每个坏人都得到了应有的报应，善良的公主和王子最终都还是突破重重险阻快乐地生活在一起了。我因此也懂得了“善有善报，恶有恶报”的道理，知道了凡事不管多么困难，都要去努力，只有这样才能成功。 上小学后，童话书籍整齐地摆在我的书柜中，成了我童年的一个记忆。我开始读各种刊物，其中最多的就是小说和散文。三毛的遭遇让我更加感受到自己生活的幸福，“头悬梁，锥刺股”的典故则时时鞭策着我前进。 有一天，我买了一本三国演义，想起爸爸没给我讲完的曹操大军过独木桥的的故事，就贪婪地抱起那本厚重的书，狂啃起来。
13、看完之后，我才知道，那个曹操带领十万大军过独木桥的故事根本就是爸爸开的一个玩笑，现在，我倒是可以给爸爸讲几个三国的故事。 书陪伴我走过了13年的岁月，它像跳跃的音符，也似一幅流光溢彩的画页，它使我的生活不单调乏味，我和书的故事永远不会画上休止符，往后的岁月，我们也将携手一起走过【解析】我们一起走过这个作文题目可选择的材料很广泛，可以是人物，动物，景物，事物等等。作者选择的是和书一起走过。看起来很抽象的一个题目，但在作者平实质朴的语言中，却让人觉得看书可以趣味横生。字里行间，表达出作者与书为友的乐趣，读来使人觉得津津有味，文章很生动。【难度】困难五、作文。题目：谢谢你- 在我们的生活中，有许多关
14、心我们的人：老师、父母、同学有许多事情令我们感动，给我们的生活带来了快乐，使我们健康成长。我们对此都有一颗感恩的心，满怀感激。那么，就让我们用笔写出我们的这份感谢吧！请通过一件具体的事，写出你的感动。字数在500字以上。【答案】 谢谢您老师您的眼睛是我永远的牵挂，即使我走过千山万水，却总走不出您那慈祥的目光，您的呼唤是我永恒的温暖，无论凄风冷雨，您总是为我点亮心中那盏灯，您的背影是我永生的眷恋，您的坚强牵引我们勇往直前。每当上课的时候，您的眼睛总是注视着我们每位同学，生怕我们不听课。而放学的时候，您总是最后一个离开教室；无论刮风下雨还是炎日当头，您总是骑着您那辆老式的自行车，在学校到家的路上来
15、来回回；可是，您到学校，到教室却比我们早。您为我们操了一百个心，无论是在学校、家里，您生怕我们不听话、闹事，放学去电子游戏室、网吧。您就像我们的爷爷，每当有同学犯了错，您总是耐心地教育他们，从不随便交给政教处。 每天晚自习前，不管是不是您的课，您总要来到教室，看我们学习。有时候您在离教室不远处看我们，虽然我没看见您，但是，我感觉得到您就在我们身边。每到晚睡前，您总是忘不了到宿舍督促我们睡觉，在我们入睡后，您还不时到宿舍抽查我们的睡觉纪律。当您离开宿舍的时候，我看到您的背影总是那么匆忙，您还有许多的事要做。老师，您的每一天都在为我们操劳，却没有给自己留一点的空间和时间 老师，您像路灯，照我们勇往
16、直前，老师，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。老师，我们想您，更由衷地谢谢您！【解析】章开头运用排比的修辞,通过朴实的语言描绘老师对我们无微不至的关怀，能做到详略得当,重点突出.结尾照应开头，,语言优美而含义深刻,耐人寻味.【难度】困难六、习作展示再见了， 时光飞逝，已经临近小学毕业；蓦然回首，内心充满了无限的回忆和不舍。 请你选择最依恋的人、事、景、物，把再见了，这个题目补充完整，然后写一篇不少于400字的习作。要求：内容具体，感情真挚。【答案】再见了，母校六年前，拽着爸爸衣角的我，满怀憧憬，第一次踏进了校门；六年前，背着书包的我，走进教室，睁大渴望知识的双眸；六年前，端坐于座位上的我，正式开启
17、了我今生的学习之路光阴似箭，转眼间六年已过。回头望着美丽的校园，心头不禁涌上阵阵眷恋之情。六年里，我的眼前总会蹦出快乐的身影，都是你亲爱的同学，无时无刻不在陪伴我的生活。是你，让我在快乐时，学会与他人分享；是你，让我在悲伤时，得到友情的抚慰。六年的时光，我们在共同进步，共同长大。有人说，友情就像玩具，拥有时，不知珍惜；离别时，才知宝贵。我却要说，友情就像一杯水，拥有时，平淡无奇；离别时，滋味甘醇。即将分别了，朋友，请让我对你说一句：“请珍重！六年中，我的耳畔总会响起熟悉的教诲，都是您亲爱的老师，无时无刻不在哺育我的成长。是您，用心血和汗水浇灌着祖国的花朵；是您，用岁月和青春点燃了祖国的希望！六
18、年的时光，换来了我们健康茁壮地成长，而您的额头却增添了多少道皱纹，鬓角多出了多少根银丝。即将分别了，老师，请让我对您说一句：“谢谢您！”六年来，我的梦里总会浮现美丽的背影，都是你亲爱的母校，无时无刻不在关注我的心灵。是您，用整洁的环境告诉我环保的意义；是您，用动听的铃声告诉我纪律的重要。这里的花，这里的草，这里的书香，这里的阳光，让我已然觉得，校就是家，家就是校。即将分别了，母校，请让我对您说一句：“我爱您！”六年小学生涯，六年酸甜苦辣，六年欢喜冤家，六年难忘年华。在这最后时光中，请让我再回头望望，等我学业归来，定会约定当年的好友，回到难忘的母校，再来看望我们可亲可敬的老师！【解析】文章感情真
19、挚，文笔精美，深切地表达了作者对母校依依惜别的深情，读来耐人寻味，感人至深。结构、句式整齐是本文的一大特色。第二至四自然段分别回顾了“亲爱的同学”、“ 亲爱的老师”、“ 亲爱的母校”，结构紧凑而严谨。“六年前”、“六年里”、“ 六年中”、“六年来”段首的统领词工整而又富于变化，句式整齐而完备。作者还善用排比、对仗的手法，“六年小学生涯，六年酸甜苦辣，六年欢喜冤家，六年难忘年华”这样工笔描述而优美华丽的词句俯拾皆是，极大地增强了文章语言的美感和感染力。【难度】困难七、作文题目：_是最美的行囊要求:1.先把题目补充完整(横线上可填“渴望”“微笑”“自信”“关爱”“思念”等，也可自行填词），然后写一
20、篇记叙文。2.要写出自己的真情实感。3.不少于450字。【答案】自信是最美的行囊自信是最亮丽的风景线； 自信是最准确的航标；自信是最好的指南针；自信是最美的行囊。记得那一次运动会，天晴得像一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。而我，就前几秒还趴在窗户上看比赛，这一秒却被运动员管理者梦梦，抓了下去。就在刚刚，我还在操场上郁闷着怎么逃避我的最后一项比赛接力五十乘八，怎么办啊？跑步我倒不怕，就是交接棒，五十米也就几秒的事，可是如果我掉棒了怎么办？掉棒再捡起来，然后再跑的时间都已经够跑二十多米了，那么全班都会责备我的，怎么办？唉，我可不可以不参加啊？对啊！不参加，三十六计走为上
21、计，先躲起来再说，等比赛的时候找不到我就一定会找别人代替了啊，对，比完再出来。于是，我就跑到了教学楼里梦梦一边拉着我到比赛场地，一边安慰我说：“没事，就一个交接棒的事，两秒搞定，主要就是看咱们的默契程度，都六年了，肯定百分百默契，看准你下一棒人的手在哪里，接稳就好，爱默生说过自信是成功的第一秘诀加油！我们相信你，你也要相信我们啊！”我点了点头，好，加油，我要相信自己。转眼就该六年级比赛了：“砰”的一声枪响，各班的运动员就像离弦的箭一样冲了出去。我心一直在不安地跳动，我们班跑第一棒的同学一眨眼的功夫就逼近了第二棒，跑第二棒的同学飞一般的冲了出去，和别班拉开了一小段距离。眼看就轮到我了，腿都软了。
22、看着跑第二棒的同学离我越来越近，我更是害怕了。但是我看见了同学们坚定的眼神，想起梦梦对我说的话，做好了充分的准备，很利索地接过棒子就跑。尽管别班运动员紧追不舍，还是没有追上我。我看准了下一棒同学的手，感觉到他已经拿到接力棒后才放开手，就这样各班运动员一个紧接一个地跑着，“加油”声一浪高过一浪，最终我们班接力得了全年级的第一名。自信是石，敲出了星星之火；自信是火，点燃了熄灭的灯；自信是灯，照亮了夜行的路；自信是路，引着你走向成功。让我们一起带着最美的行囊自信，开始生命的征程吧！【解析】小作者能选择自己亲身经历过的最熟悉的内容来写，选取真实材料“以小见大”，紧扣主旨。文章开头与结尾运用比喻、排比的
23、手法彰显了自己的文字功底。行文流畅自然，对人物的语言、动作、心理进行了的刻画，细致生动，不失为一篇佳作。 【难度】困难八、习作好习惯受益终生，坏习惯受害一生。请以“我的习惯”为题写一篇作文。要求：中心突出，语言通顺，写出真情实感。字数500字以上。 【答案】 我的习惯每个人都有自己的习惯，这些习惯分好与坏，俗话说得好，好习惯终身受益，坏习惯终身无利。我也不例外，在我身上，有着一些好习惯与坏习惯，接下来就让我来说一说我认为最好的习惯和最坏的习惯吧。我认为我最不好的地方就是不爱刷牙。每到早上或晚上刷牙时，我就老是想着不刷，并用些“障眼法”来迷惑老妈，可是老妈总能将我“一击毙命”，没办法，我只好乖乖
24、“投降”。有一天晚上，又要刷牙了，我看老妈在房里看电视，心中便生出一计，走到卫生间后，我假装在刷牙，就在计划快成功时，老妈走了进来，我愣在那，心想：计划又失败了，只好刷牙了。我还有一个坏习惯-爱说脏话。有一次，我同学用眼睛斜视着我，我一句神经病脱口而出，他骂我是精神病。我们双方就这样展开了“战斗”。他说：“你是从神经病医院里出来的疯子。”我说：“你长大后生孩子没屁眼”虽然，我有不少的坏习惯，可我也有闪光的地方。我认为我最好的地方就是不记仇。别人得罪了我，过个两三天就忘了。有一次，我与同学在玩，我不小心惹毛了他，他打起我来了，一不小心，我胸口被他抓破了，我当场生气的走了。第二天，我见到他，他不敢
25、看我，我走到他面前，对他说：“Hi，我们去玩吧。”他惊讶的看着我，我说：“怎么了，还在想昨天的事呀，没事，我好着呢！”说着，我拉他到走廊上玩了起来。我就是这样一个不爱刷牙、爱说脏话，可又不记仇的人。以后，我要努力改正自己不好的地方，还要把自己好的地方保持下去。【解析】 “人无完人，金无足赤。”小作者敢于正视自己的缺点和优点，能心平气和地把自己的优点和缺点叙述出来，小作者是个直爽、大气的人。语言朴实通顺，没有太多华丽的辞藻。文章通俗易懂,贴近生活实际,引用生活中的事例来展现自己的优缺点，读来令人倍感亲切。本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然，情趣盎然，可读性强。【难度】困难九
26、、作文。在我们成长的道路上，我们得到过很多人的帮助，有来自父母、老师、同学、朋友、伙伴的，甚至还会有陌生人的。请写出一件令你感动的事。要求：1把题目补充完整。 2内容具体，语句通顺，抒发自己的真情 实感。 3正确使用标点符号，不少于350字。 【答案】令我感动的一件事 星期日的下午，在菜市场发生了一件事，令我十分感动。那天下午，因为有客人要来，所以妈妈带我到农贸市场上，市场上人山人海，由于我还要买钢笔。情急之下，我们来到了路边一个卖菜的小摊上买菜。摊主是一位老爷爷，一看就知道是位饱经风霜的老农民。妈妈上前问了价钱，便开始与他谈判。可那卖菜的爷爷斤斤计较，怎么也不肯降半毛钱。我在旁边不耐烦的催着
27、妈妈。妈妈也着急了，便匆忙称上菜、付上钱。风风火火的走了。谁知道到了半路上，妈妈才发现钥匙不见了，怎么办？待会儿还有客人来家中做客呢！妈妈在挎包里找了一阵儿，却没有找到，妈妈脸上露出失望的表情：肯定是落到那摊上了！丢了东西，谁会还给你？更别说那斤斤计较的老头儿了。就自认倒霉吧！经过一番激烈的思想斗争，妈妈还是决定回去碰碰运气，于是，我们又朝市场走去。到那里时已经是傍晚时分，市场上几乎没几个人了。在昏暗的灯光下，我们看到了那位老大爷还在那儿，眼睛向四处望着，像是在等人。我和妈妈走上前去，老爷爷立刻认出了我们，用它那长满皱纹的手，把钥匙递给妈妈，妈妈向他连声道谢，我们都笑了。望着眼前这位朴实的爷爷
28、，我还能说什么呢？一股愧疚感由然而生。愿祝好人一生平安！【解析】本文通过老大爷卖菜斤斤计较的故事，写出了老大爷心灵的美好与纯净。写人的作文，大多从赞颂别人方面立意，作者能另辟蹊径，值得肯定。另外，本文语言优美、洗练，环境描写和人物描写都很成功。【难度】困难十、习作 题目：那一刻，我真_ 提示：多姿多彩的生活中，总有这样的时刻给我们带来难忘的回忆和不同的感受，可能让人快乐，可能令人自豪，可能让人感动，可能令人难过请你选择自己亲身经历的一件事，先把题目补充完整，再写作。【答案】那一刻，我真的很紧张快到我了，快到我了，我的心跳得比兔子还快。 上体育课时，因外面下雨，我们就在教室里做游戏大小西瓜，我连
29、听都没听过。老师给我们讲了游戏规则：“嘴上说大西瓜的话，手上就要比一个小西瓜的动作，嘴上说小西瓜的话，手上就要比一个大西瓜的动作。还有第一个人说大西瓜的话，第二个人就要说小西瓜，错了就要上台表演节目。”游戏就这样开始了，“大西瓜”“小西瓜”快到我了，快到我了，当时我的心仿佛要“爆炸”了。终于还是轮到我了，我嘴里说：“大西瓜”，可手却像不听话了一样，也比成了大西瓜的动作，所以就只好上台表演节目了。当站在讲台上时，看到六十一双眼睛都注视者我，于是，我的心里一片空白，真不知表演什么，腿都软了，只觉得牙齿咬得嘴皮生痛。终于听到老师说：“要不你先下去想一会再上来”。听到这话，我就像抓住了救命稻草似的跑了
30、下去，我拼命的想该表演什么，可就是想不出来。正着急着，突然听到老师又叫我上台了。我开始愣了一会儿，突然一个想法一闪而过，讲个笑话吧，于是我说：“我讲一个笑话吧”。于是，我就三言两语讲完了，以最快的速度跑回了座位。这一轮总算应付过去了。可是没想到老师却说再来一轮，真没办法，于是我又开始为我的演出想节目了。说来也怪，这次，却没那么紧张了。轮到我时，我居然说对了，那一刻，我真高兴。我突然明白了，只要不紧张，别人能做到的，我也一样可以做到。可是，第一次上台的那一刻，我真的很紧张！【解析】1视角独特，文笔畅达。考生运用第一人称，来叙事描写，这样更利于自然的抒发情感。文章先抑后扬，文笔畅达，有曲折，有波澜，有自信，表达工整简洁，明净爽利。2线索清晰，层次丰富。快到我了，快到我了，我的心跳得比兔子还快。就把读者的胃口吊起来了。3自身体会，进入意境。开头万事难，把文章读完，仿佛就是自己经历的事情，像电影一样在眼前一闪而过，作者的体验，作者的经历，仿佛就是自己的，这就是这篇文章成功的所在。【难度】困难9