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1、五年级班主任教学工作计划5篇 五年级班主任教学工作计划篇1 结合本班实际情况，新学期开始了本学期根据学校的统一要求。制定如下班主任工作计划。 一、指导思想 以深入开展素质教育和创新教育为目标，以学校总体工作计划为指导。围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。五年级共有学生23人，其中男生12人，女生11人，大部分学生都很活跃。 具体情况分析 品德方面 团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳
2、动。能按照小学生守则来规范自己的言行。但由于种种的原因，本班学生热爱学校、班集体。部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。 干部状况 班内大多数干部都能起到模范带头作用，通过一年的培养与锻炼。对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。 班级形成情况 但不重视家庭教育，班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作。能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。 三、班级工作重点及目标 班级教育工作重点 培养学生良好的行为习惯，加强行为规范的养成教育。继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康
3、教育。 具体工作： 培养良好行为。1继续抓好五年级学生的常规养成教育。 争创卫生文明示范班。2搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养。 增强安全意识，3搞好每位学生的自我保护教育。形成一定的能力。 使其身心都能得到健康地发展。4搞好每位学生的心理健康教育。 主动探索新知。5使学生爱科学、学科学。 本班学生奋斗目标 增强集体凝聚力。1形成健康向上的良好班风。 2争当学校的优秀班集体” 促进身心健康。3发展个性特长。 具体工作： 力争优异成绩，1鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动。锻炼能力培养其集体荣誉感。 充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、中队角，2注意育人环境的美化。每个园
4、地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。 集体活动中增强班级的凝聚力，3开展丰富多采的主题班队会。形成良好的班风。 四、常规管理措施 1学习方面 同时针对五年级学生的年龄特点，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气。制定以下措施： 班里建立全方位量化评比栏，1建立健全评比制度。取名叫“最棒！学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。 选出小组的组长。学
5、习小组”中的四位同学要互相帮助，2建立本班的学习小组”前后位四个同学为一组。团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，励志，这也培养了学生的竞争意识。 2文明行为方面 让学生的日常行为也参与评比，为进一步规范学生的行为。具体做法如下： 不好的适当减奖卡，1学生在校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡。由每组的组长记录。 2定期对学生进行“十个道德行为”教育。 要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，3利用“优秀小组”评比
6、。齐心合力才能成为“优秀小组” 进一步完善中队小家务。本学期建立中队记录本将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分，4设立中队记录本。此记录本的加减分将纳入评比栏。 3卫生方面 学生能够打扫卫生，通过四年的锻炼。但不够认真仔细，为此我将采取以下措施： 指导他如何分工，1进一步对卫生小组长进行培训。责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。 把教室内外检查整理干净，2卫生委员和每天的环境小卫士分工明确。警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。 五、德育工作措施 要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施：德育方面的工作。 班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”
7、校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，1搞好班级的育人环境。利用评比栏鼓励学生进步。 号召他积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，2培养班干部同学的责任心。带中间”原则，不忽视中间学生，让他同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。 六、学生心理健康教育 以便做好学生的心理健康教育，1班主任要积极学习心理健康方面的知识。正确地给予教育。 要及时地与家长取得联系，2对少数有心理问题的学生。实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生
8、的心理问题发生率。 培养学生健康的心理品质。3上好心理辅导课。 家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，4加强家庭与学校的联系。给孩子一个宽松的心理空间。 七、学生安全教育 不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，经常教育学生要轻声慢步。不要拥挤。 八、家访、来访工作的开展 本学期我打算对全班学生进行家访，由于五年级班级人数不多。利用平时空闲的时间进行。家访中，向家长汇报学生的校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，会热情地接待。 五年级班主任教学工作计划篇2 上学期工作在学领导的亲切关怀下圆满结束。新学期已经开始,为了以后更好的工作
9、现在把本学期的工作计划如下: 第一、德育工作。充分利用思想品德课、班队会和各科教学对学生进行思想品德教育。另外还要针对学生心理方面有所发展的情况把开展班队会作为主要阵地，结合“五一”、“六一”、“七一”等重大节日对学生进行历史国情、爱国主义教育。还真对现实的社会环境，学生的心理素质进行挫折教育进行,助人为乐教育团结同学互相帮助。开展发主题为雷锋精神永住我心中我能行等，主题班队会。极大提高学生的思想道德素质。 第二、教学方面。认真备课钻研教材、研究优秀教法，认真上好每一节课，使学生在每节课中都有所收获。在学生自学、朗读、阅读赏析方面都有一定程度的提高。语文、数学的每一节课之前都让学生自学，提出不
10、懂的问题。除朗读课、晨读外，每月举行一次朗读比赛，以促进学生朗读能力的提高。每节课前,进行口语训练，提出相应问题。除了培养学生的阅读赏析能力之外,对他们记忆力的提高和知识面的拓展都有所促进。数学方面：让学生进行实际操作,培养学生的动手能力。另外为了培养学生认真端正的学习态度定期举行“比一比”的测试活动。期末语、数成绩均达到预期效果。 第三、体育卫生方面。学生的身心健康越来越被人们所重视。因此提高学生的身心素质也是现在班主任工作的重要主成部分之一。除严格要求做好每天课间操外。利用文体活开展了丰富多彩的文艺、体育活动。为学生营造了一个轻松愉快的学习环境。在卫生方面，把卫生评比纳入班级各项评比中。加
11、强管理人人负责共同爱护自己的家园，使室内外整洁一新。 第四、班级管理方面。实行“十项评比制度”，“值日班长”“喜报”制等等。“喜报”主要是每月评选几名进步最大、表现好的学生。为其书写“喜报”送其家长。促进各方面的发展。“值日班长”参加日常管理体会班干部的辛苦与快乐，培养自身管理及约束力。 在今后的工作中，我会取他人之长补己之短。发扬优秀传统，为学校的早日腾飞而努力工作。 五年级班主任教学工作计划篇3 一、基本情况 本期有学生62人，其中男生30人，女生32人，学生有一定的学习能力，大部分学生学习习惯比较好，语言表达能力强，反应敏捷，积极参加学校组织的各项活动，有.体荣誉感，能够参加社区活动。
12、二、指导思想 坚持党的教育方针，结合校本德育工作体系，以学生自我发展为本，以愉快的儿童德育为格局，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，切实加强学校德育工作的实效性。 三、教育内容及措施 （一）、行为规范教育： 一句响亮的口号：做一个爱.体爱他人的君小人。 抓学生行为习惯的养成，分段落实君小一日常的规。 1、明确一日常的.的规细则，做到人人知晓。 2、充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。 3、用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。 4、班级开展“我驾火箭添新星”的活动。 设计四张星座宇航图，分别是： a、文明礼貌的“队礼星座
13、” 热情星谦让星尊师星爱老星 b、遵守纪律的“大雁星座” 自知星克己星值勤星 c、努力学习的“智慧星座” 预习星复习星检查星订正星 d、热爱劳动的“马兰花星座” 育苗长叶开花献果 以上四个星座是学生奋斗目标的过程，也是有计划的准备过程 （1）、小队里进行交流，队员在宇航计划中亮标，以求得到大家的支持和帮助。（队员可根据自己的情况的，选择自己最弱项为攻克目标） （2）、在壁报上以小队为单位把每个队员的星座图表布置出来 （3）、以后航行中，每到一站便可添上一颗闪耀的小星星。 （4）、报喜讯。在每个队员都有所得的基础上，评出“行为规范小标兵”，可命名为“大雁队员”、“白鸽队员”、“智多星队员”等称号
14、，由中队或小队向队员的家庭报喜。 （5）、每月进行行为规范的阶段小结。 （6）、积极做好“行规”特色中队的申报工作。 （二）、主题教育活动： 1、“做小主人，创新形象”系列教育活动 （1）、感受一流的新校舍，谈谈自己切身的体会。 （2）、为新校园画一张画、写一首小诗、拍一张照。 （3）、开展“如何爱护身边的小生命”的专题讨论，出金点子、写宣传语 （4）、自觉养成爱护身边的公物、植物、动物，做君小的主人 2、爱国主义专题教育 （1）每月至少推荐1本爱国主义书籍。 （2）开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事比赛。 （3）积极配合学校的“春芽电视台”、“春芽小报“，提供好的材料，好的节目，输送好的人才。 （
15、4）结合社会实践活动和秋游活动，了解上海，走向社会。 （5）认真收听爱国主义专题讲座。 （6）积极参与“我心中的祖国“绘画比赛。 3、“人人争做环保小卫士”的主题教育活动 （1）利用晨会和学生讨论环保的重要性 （2）说一说日常的.的生活的中如何做到环保，提一些合.化建议 （3）收.环保方面的成就，在班中进行交流。 （4）每月回收费电池，做力所能及的事情 （5）评出班级的“保洁小卫士”。 4、开展“新世纪，我能行”的各项创新+实践的少先队活动 （1）充分发挥队干部的能动性，培养小干部能力 （2）开展“多味巧克力”的十分钟队会，做到更多元化、趣味化、融知识性、娱乐性于一体，使同学们“品尝”之后回味
16、无穷。 （三）、体育、卫生工作： 1、上好体锻课。配合副班主任组织好早锻炼，力求人人参与，不缺席，不迟到。 2、与体育老师及时联系，抓紧对体育有困难的学生进行督促。 3、与家长联系，督促孩子每天坚持锻炼。 4、小队队员做到自己的同学自己帮，共同进步。 5、抓好“两操”，注重质量，控制眼睛新发病率。 6、上好每周20分钟的健康教育课。 7、布置好“卫生角”“生物角”，定期宣传卫生知识，生活的小常识。 （四）、科技、艺术工作： 1、组织好学生参与每周的科技、艺术日活动。 2、协助科常、音乐、美术组抓好有特长学生的培养。 （五）、家长工作： 1、做好家访工作，做到及时联系。 2、开好家长会，继续办好
17、家长联谊会，积极引导家长参与“创建学习型家庭”活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。 3、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。 4、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。 （六）、心理健康教育： 1、建立班级心理档案，有针对性的23人。 2、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入与学生谈心。 3、教师本人要适当接触有关心理辅导的书籍，做好札记。 五年级班主任教学工作计划篇4 一、班级情况说明 我班现有学生x人，其中男生x人，女生x人，学生活泼好动，热情开朗，有良好的思想品质、学习习惯和行为习惯。本学期我班的基本目标是：建立一支具有凝聚力、
18、向心力、积极向上、锐意创新的班干部队伍，使全体同学明确学习目标，对集体具有较强的认同感、归属感、荣誉感和责任感，培养学生良好的行为规范，形成良好的学习风气和班级文化氛围。 二、加强班风建设 第一，帮助班干部树立威信；授予班干部管理权力，指点他们工作方法；让他们大胆管理。 第二，严格要求班干部在知识、能力、纪律上以身作则，力求从各方面起到模范带头作用。 第三，培养班干部团结协作的精神，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 三、加强学风建设，营造良好的学习氛围。 利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。 四、提高学生的整体素质，培养更多的艺术人才。 在班级管理中注重培养学生德、智、体、美、
19、劳等方面全面发展。作为全校艺术课上表现最棒的班级，个个都是经过老师精心挑选的学生，而且兴趣广泛，积极参加各种活动和比赛。班主任要积极支持、配合艺术老师和校领导的工作！ 五、加强家校联系，力争家长配合，共同管理和教育学生。 作为班主任通过观察、与学生谈心、听取各方意见，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想动向。力争家长对学生有一致的要求和态度，及时交换意见。利用网络平台密切与家长的联系，向家长汇报学生在校情况并了解学生的校外活动，充分调动家长的积极性，并取得共识，配合学校共同教育好孩子。 五年级班主任教学工作计划篇5 对于一个班级而言，良好的班风和纪律，是学生们进行一切学习的前提和保证。对
20、于我们班的学生，这学期的班级管理，我想从以下几个方面进行。 建立班级日常档案，每周依据学生的表现进行以下几个方面的星级评比、并填写各种星级评比统计表 内容包括： 1、阅读之星：由老师准备书籍，或学生自带亦可，放在班内，以便学生阅读，并填写阅读之星评比记录表，作为本周内阅读之星的评比依据。 2、作业之星：根据课上作业完成情况（由老师推荐，同学们过半同意就算过关）和课下家庭作业检查记录表的检查结果进行评定。 3、进步之星：奖励本周内从各方面有进步的同学。（老师推荐，有全班同学集体投票过半即可） 4、卫生评比，以卫生评比表作为依据。 以上所有内容，按小组成员当周累计加分，评选当周优秀组，颁发奖状。 除此之外，我们班同学身体偏胖，身体健康素质指标偏低，根据这种情况，我打算每天放学后锻炼半个小时，跑跑跳跳，走走方队，活动活动，也可以视情况提前，无特殊情况要坚持，也许一段时间下来会好些。 以上所有内容，开学后实验一周到两周，全班同学都可以参与班级管理的制订，可以给与建议，如有不适及时调整。 9