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1、宿豫区中小学教师课堂教学基本行为规范、提前3分钟候课,整肃班级纪律,确保准时上课；2、不准旷课或上课期间无故脱岗外出;不得提前下课，不得自行调课,不得随便将新授课改为自习、练习课等；、不准酒后进课堂,不准带手机进课堂,上课时不准抽烟,无特殊情况教师应站立授课，不得做与教学无关的事；4、教师在课堂上要衣着端庄、举止文明,上课使用普通话；5、不准无教案进课堂，教案撰写要规范，各环节要清楚；注重对学生活动方案的设计;深入研究学生,以学定教，提倡在集体备课的基础上进行二次、三次备课;6、加强课堂教学纪律管理，要关注每一个学生，特别要关爱、帮助学困生,教师要对课堂进行调控,引导学生积极专注地完成学习任务
2、;不讽刺挖苦学生,不歧视成绩差的学生,不准体罚或变相体罚学生,不得对学生停课处罚;7、在教学过程中，应严格按照课程教学的具体要求,做到内容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、重点与难点突出，力戒平铺直叙、照本宣科式的讲课方式,力求做到脱稿授课,课堂教学语言要准确、简练、生动;板书要规范、清晰;8、要会使用现代化教学手段进行教学，能独立制作多媒体课件、参与网上教研,能熟练操作多媒体设备(5岁以上的教师可放宽要求)，充分利用学校现存的设施设备，提高课堂教学效率；、要布置适当的课后作业,任何书面作业都要批阅、统计、讲评;要定期进行学情分析（每月至少一次),重点从错误率、错误内容、错误题型三个方面分析并及时调整教学思路及侧重点。认真进行辅导,特别是要利用课余时间对单科成绩较弱的学生进行单独辅导;1、每年要自主研读一套学科教学专业期刊或一本学科教学专著,积极参加各类教研活动，每周均要认真撰写教学反思或教学叙事，提高自身专业素养.