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1、六年级下册数学教学工作总结 本学期面临学生的毕业,这是小学阶段的关键时期，我担任六年级二班的数学教学工作，从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳,兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，可以说紧张忙碌而收获多多.总体看，我能认真执行学校教育教学，把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想 结合起来，转变思想，积极探索,改革教学，收到很好的教学效果.现对本学期教学工作做出如下总结： 一、认真备课.备课时，不但备教材、备教法.根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录， 既突出了本节课的难点，又突出了
2、本节课的重点.每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，及时反思，写下学生学习中的闪光点或困惑。 二、注重课堂教学的师生之间、学生之间交往互动、共同发展, 增强上课技能，提高教学质量，向40分钟要成绩.在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口、动手、动脑的能力。 使学生成为学习的主人,学习成为他们的需求,学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。三、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段.对学生的学
3、习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。既抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合.定性采用评语的形式，表现在数学作业和数学学习周记,以及小学生素质评价手册中。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展.四、认真批改作业,布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后
4、,为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣.关于学困生，我除了在课堂上多照顾他们外， 拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心;其次,对他们进行了辅导.对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。总之,一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有存在的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上，对学困生的辅导上.本人今后将在教学工作中,吸取别人的长 处,弥补自己的不足,力争再创佳绩。2018。6.233