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1、北师大版五年级下册数学教学方案三一、学生情况分析 我班有学生21人，学生的学习态度、班级的学习风气是比拟好的。我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。但也有局部同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想，本学期应加以改良，力争使我班的合格率得到100%。另外，班中的互助互学风气尚未形成，学优生和学困生的结对工作、强化良好学习习惯的养成教育，均大有文章可做。 二、教材分析： 1、本册教材的教学内容有：1分数乘法；2长方体一；3分数除法；4长方体二；5分数混合运算；6百分数；7统计；8
2、总复习。 2、教学要求。 1结合具体情境，使学生理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法那么，并能正确熟练地计算。 2使学生掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的外表积含义并能正确计算。 3使学生理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法那么，并能熟练地计算。 4使学生认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升，能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。 5使学生掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。 6使学生理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。 7使学生认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。 8通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。 三、教学措施： 1、鼓励学生在现实情境中体验和理解数学。 2、鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。 3、重视培养学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的能力。 4、创造性地使用教材。 3 / 3