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1、对幼儿选择户外活动材料的分析与指导一、 问题的提出户外活动是幼儿最喜爱的游戏之一,它在增强幼儿体能的同时，又为幼儿带来了无尽的欢乐.户外活动当然离不开运动器械，很多幼儿园在为幼儿提供户外活动材料时，大多选择一些外表较美观、价格较低廉的运动器械，而忽略了幼儿的年龄特点、材料的功能性等。兴趣是学习的动力,幼儿一旦对某样器械失去兴趣,这个器械便会被冷落一旁，无人问津。为进一步了解幼儿对户外活动材料的兴趣，更好地满足幼儿户外锻炼活动的需要，我们对幼儿如何选择户外活动材料进行了调查分析。二、 调查对象中一班30名幼儿三、 调查方法（1） 调查准备：一为大型运动器械,包括滑梯、攀登架、转马、过小桥、爬爬虫
2、、钻小鱼。二为小型运动器械,包括高跷、球、平衡木、沙包、皮筋、推小车、飞盘、轮胎.（2） 调查方法陆续提供上述14样运动器械，有目的的请幼儿选择进行活动，教师运用观察法、调查法进行分析。四、 调查结果1、 表一 项目滑梯攀登架转马过小桥爬爬虫钻小鱼高跷球平衡木沙包皮筋推小车飞盘轮胎冬季选择人数55223303110212夏季选择人数20222143422240从上表可以看出，幼儿对大型、小型运动器械的选择随季节变化而变化。天气越冷，幼儿对大型运动器械的选择兴趣越高，他们大多选择滑梯、攀登架、钻小鱼等运动量较大的器械；天气越热,幼儿对小型运动器械的选择兴趣越高,他们大多选择平衡木、飞盘、高翘、沙
3、包等运动量叫小的器械。这是因为冬季天气寒冷，幼儿需要通过运动来御寒,运动量较大的大型运动器械正好适合幼儿锻炼；夏季天气炎热,幼儿一动就出一身汗，那些运动量叫小的小型运动器械就比较适合。2、 表二名称高跷过小桥飞盘钻小鱼已提供时间一个月三个星期两个星期一个星期选择人数45714从表二可以看出，幼儿选择何种运动器械与教师提供这种器械的时间长短有很大关系.时间提供的越短，幼儿对它的兴趣越浓;时间提供的越长,兴趣越淡.幼儿总是对新鲜的事物感兴趣，再好玩的东西，幼儿长时间玩耍也会失去兴趣,因此孩子们都喜欢趣味性浓、以前又没有接触过的运动器械。3、表三 随机抽取10名幼儿进行调查，要求选择大型、小型器械各
4、两种。姓名性别选择何种器械姓名性别选择何种器械大型小型大型小型李一粟女爬爬虫过小桥飞盘高跷龚诚男滑梯攀登架球推小车冯安然女滑梯转马飞盘平衡木张语男滑梯钻小鱼推小车沙包谭笑女过小桥转马球平衡木葛昊宇男滑梯攀登架轮胎球张雪拮女爬爬虫过小桥高跷球薛世欣男钻小鱼攀登架轮胎推小车陆欢女转马钻小鱼飞盘球姜润明男转马滑梯球轮胎从上表可以看出，幼儿对具体运动器械的选择表现出一定的性别差异。（1） 在选择大型运动器械时，男孩子喜欢玩攀登架、滑梯、钻小鱼等;女孩子喜欢玩过小桥、爬爬虫、转马等。（2） 在选择小型运动器械时,男孩子喜欢玩推小车、轮胎等；女孩子喜欢玩飞盘、高跷、平衡木等。球类游戏是男、女幼儿共同喜欢的
5、，但在玩耍时，也表现出一定的性别差异,如男孩子喜欢踢球，女孩子喜欢拍球、抛球。为什么会出现如上所述的现象呢？我们不难发现，这个年龄段的男孩大多数活泼好动，喜欢刺激的、活动量大的运动，而女孩子相对比较文静,那些安静的、运动量小的活动对她们是比较合适的。4、 就游戏材料的功能性而言，幼儿喜欢选择能一物多玩的运动器械，如球、飞盘等。对那些难度较大,需要一定动作技巧的运动器械，幼儿选择较少，如皮筋、沙包.这些与幼儿的年龄特点有很大关系,幼儿面对简单的、能一物多玩的器械，可以尽兴地玩；而单一的，有一定难度的器械,幼儿往往在没有学会或掌握时就失去了兴趣。5、 就场地摆放而言，幼儿喜欢选择摆放面积大，能四处
6、跑动的运动器械,如推小车、球轮胎。而那些摆放在固定场地的运动器械,如过小桥、皮筋等，活动范围比较小，幼儿在活动时受到一定的限制与约束，因此往往玩过一遍就不愿再玩了.6、 就活动材料的外观而言，幼儿喜欢选择色彩鲜艳、造型漂亮的运动器械,如轮胎、飞盘等.这类器械无论色彩还是外型都吸引着幼儿，孩子们往往是先想到拿，再考虑怎么玩。那些外型不太美观的器械有时会受到冷落,如果功能性比较强，在活动一段时间后，会慢慢被幼儿接受。五、 教师指导1、 教师应根据季节特征为幼儿提供合适的运动器械。如在冬季可多开展大型运动器械活动,在开展小型运动器械活动时,应多提供一些运动量大的，使幼儿全身都动起来的运动器械.夏季则
7、反之。2、 教师应了解和尊重幼儿的兴趣，能根据幼儿的年龄特点和性别差异，开展一些丰富多彩的户外活动。教师可多男孩子开展大型运动器械活动或者玩踢球、赛跑等大运动量的游戏；为女孩子则可以提供一些色彩鲜艳、体积轻巧的运动器械了开展活动。3、 充分利用废旧物品制作结实、耐用的游戏材料。如将正方体的木块做成高跷，将果奶瓶穿上彩带当手榴弹，将雪碧瓶的尾部剪去，保留上半部均匀剪开做成飞盘这样既锻炼了幼儿的动手动脑能力，又丰富了游戏内容，使幼儿对晨间锻炼始终有热情,对活动器械始终感兴趣.4、 教师应尽量多给幼儿提供能一物多玩的运动器械，鼓励幼儿开动脑筋，挖掘其玩法、功能,象飞盘、球等都是幼儿十分喜爱的运动器械
8、。对那些难度较大的器械，教师应教给幼儿一定的动作技巧，鼓励幼儿不怕困难,勤与练习。活动中，教师可与幼儿一同玩耍，共同商量该怎么玩,有什么不同的玩法,这样既增进了师生友谊，又可间接指导游戏，可谓一举两得.5、 在开展户外活动时,教师应尽可能提供大的活动场地，鼓励幼儿大胆、愉悦的开展活动,对那些固定摆放的运动器械，教师隔一段时间可以换一个地方摆放，以吸引幼儿的注意。应尽量提供不受场地、摆放位置所制约的运动器械,使幼儿可以随心所意地进行活动，象轮胎、推小车等都深受幼儿的喜爱。通过对幼儿选择运动器械的分析,我在为幼儿开展户外活动和提供材料方面进行了改进.实践证明效果很好，幼儿对各类运动器械都表现出浓厚的兴趣，他们有的放矢地选择运动器械,并动脑筋玩出了许多新玩法，特别是班里一些能力较弱的孩子也敢大胆参加活动了。每次活动结束时，总有幼儿对我说：“老师,我们还想玩！我相信，只要多思考、多实践,一定能为幼儿的户外活动增添更多的乐趣。 5