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1、南通大学电工电子实验中心技术人员考核办法（暂行）实验技术人员的考核工作是实验技术队伍管理的一项重要内容。认真搞好实验技术人员的考核有利于调动广大实验技术人员的积极性和创造性，有利于促进教学、科研、实验室建设等各项任务的完成；同时也为实验技术人员搞好任职资格评审、技术职务聘任、业务培训等提供依据。根据学校有关规定和本院实际情况，特制定本办法。 一、考核的基础是合理定编 由于实验室的合并、重组、新建，实验技术人员的配置应该重新审视，合理定编是充分发挥实验技术人员积极性的基础。学院通过细化工作量指标，使每个实验技术人员年终考评时有章可循。考核细则以工作量为主，兼顾质量。工作量包括实验教学、实验室管理
2、、实验室建设和其他方面。1、实验教学工作量（1）实验课工作量（包括准备、讲解、指导、课外答疑辅导等），G=0.5计时是时数注：实验指导教师一次指导学生一般为1/2个小班；但确因实验教学设备台套数不足和实验指导教师人数缺少等实际情况，经教务处审核同意后，可进行拆班或合班，合班人数最多不超过1个小班。拆班或合班的系数为：实验学生人数个小班个小班1个小班系数0.61.01.2批改实验报告的工作量（1/2个小班计）G=实际次数0.3（2）指导上机的工作量（包括准备、讲解、审查程序等）G=实际指导上机时数班级数0.5注：每个教师每次指导上机学生人数为1个小班。（3）指导整周实践环节的工作量（以一个教师带
3、1/2人班计）G=周数8KK值视实习环节的场所情况确定。具体为：实习场所校内校外（不住宿）校外（住宿）K1.01.11.2一位教师指导1个小班时，另外1/2个小班的工作量为上述标准的1/2。 2、实验室管理工作量：根据学校相关的规定以及结合我中心的实际情况，现将我实验中心的管理编制分配方案制定如下： （1）本中心所有实验室针对本室将当年一年的设备总值、设备台套数以及所承担的实验学时数、实践班周数进行统计。（2）实验中心将根据有关文档资料对各实验室的统计数据进行审核。（3）各实验室当年所得管理编制数为：BB=b*XX：是学校所核定我中心当年的实验室管理总编制数；b：是电工电子实验中心各实验室所占
4、X的系数；b的计算方法如下：P4P3P2P1（4）如果某个实验室一年中两个学期（第一学期、第二学期）分别由不同人员进行管理，则该实验室的第一学期、第二学期的管理编制分配方法仍采用上述四项（设备总值、设备台套数、承担的实验学时数、实践班周数）比例进行计算。具体如下：T1=t1*B T2=t2*BB：是该实验室当年一年所得的管理编制数；T1：该实验室第一学期所得的管理编制数；T2：该实验室第二学期所得的管理编制数；t1：该实验室第一学期所占B的系数；t2：该实验室第二学期所占B的系数；系数t1、t2的计算方法如下： （5）如果某个实验室在一个学期中由多个人员共同管理，则原则上采用平均分配，但也可自
5、行商定。 3、实验室建设工作量筹建新实验室、实验室改建等；新实验装置的自制复制、实验装置的改进、教具制作和软件设计等按实际工作量计算，由实验室主任核定，复杂的乘上复杂系数1.52。4、其他工作量有科研经费的工作量按教师工作量计算后折核，参加课题工作工作量由课题主持人核定后计算。在岗业务培训、进修时间按实际时数计算。编写实验教材，校内使用按7小时/千字计算，正式出版教材按教师工作量计算后折核。发表论文按第一作者计100小时；第二作者50小时；第三作者及以下20小时计算。对外服务按实际时间计。行政兼职每学年不超过200小时，由实验室主任核定。5、考核评价体系综合德、能、勤、绩四方面评定。考核结果为
6、优秀、合格、基本合格和不合格。每年完成工作量1600小时以上，且质量评价为良好以上的；完成指导毕业生论文、进修学习、出版教材、发表论文、实验装置制作、软件设计、新开设设计性综合实验等工作量大于300小时的作为考核优秀的必备条件。完成全年工作量的为合格，完成工作量80%以上的为基本合格。出现重大责任事故的在原有考评等级基础上一降一个档次。连续两年考核不合格予以辞聘。连续两年整个实验室平均考核工作量超过基准的20%以上，应增加实验技术人员编制；如果工作量少于基准的10%，应减少编制。二、提高综合素质为了充分发挥实验技术人员在实验室建设和实验教学中的作用，加强考核是源头，实验技术人员编制的合理性、科学地制定实验技术人员考核标准，对其工作实绩实行公平地量化考核是激发工作积极性和全面提高素质地有效手段。鉴于目前实验教学对实验技术人员的高要求，除了加强考核外，最有效的途径是对实验技术人员进行在岗轮训。有计划、有步骤地安排技术人员参加业务进修和培训，使其真正享受到平等进修的机会。电气工程学院 2006年6月30日