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1、“小雨点儿，沙沙沙，落在花园里。花儿乐得张嘴巴。小雨点儿，沙沙沙，落在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴”雨给万物带来了生机，让我们一起走进雨的世界，感受一下大雨点儿和小雨点儿带给人间的变化吧！,第一课时,第二课时,人教版 语文 一年级 上册,8 雨点儿,金波 中国著名儿童文学作家。原名王金波，生于北京. 作品：诗集回声我的雪人、带雨的花等，童话集 小树叶童话金海螺小屋等。,第一课时,数,数数 数羊,彩,sh,ci,造句：小明刚上幼儿园就会数数了。,云彩 彩虹,造句：雨后，天空出现了美丽的彩虹。,朗读课文 扫清障碍,彡,三撇,读写要领,三笔都是撇，首笔和第二笔是短撇，第三笔是长撇，三撇间距离大致相同，都在
2、一条中轴线上。,三撇像胡须。,示例字,彩、须、形,记住偏旁,半,bn,一半 半天,造句：我把月饼分给了弟弟一半。,空,kn,天空 空气,造句：雨后的空气非常清新。,甲骨文,穴,空,穴宝盖,像一座房子，房中住着八个人。,儿歌 房顶平平秃宝盖， 加个烟囱是宝盖， 住进八人穴宝盖。,问,到,wn,do,问题 疑问,造句：这个问题我打算请教一下老师。,到来 到处,造句：春天来了，到处都是一片绿色。,刂,立刀旁,读写要领,第一笔是短竖，第二笔是竖钩，竖钩略长一些，短竖大概在竖钩的中部。居右，偏窄。,大刀立右边。,示例字,到 利 前,记住偏旁,方,没,fn,mi,方向 方位,造句：在森林里，很容易迷失方向
3、。,没来 没有,造句：这张桌子上什么都没有。,巧记 万里挑一。,更,绿,n,l,更好 更大,造句：红苹果比绿苹果更大。,绿色 绿叶,造句：妈妈给我买了一双绿色的运动鞋。,出,长,ch,zhn,出来 出发,造句：我们准备出发去爬山。,长大 成长,造句：小树慢慢长大了。,巧记 山上青山。,sh,sh,数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。,多音字,数学,数字,chn,没有花没有草的地方，开出了红的花， 长出了绿的草。,很长,长江,zhn,问,有,半,从,wn,yu,bn,cn,你,n,上下 结构,左右 结构,半,问,有,独体字,生字归类,从,你,半包围 结构,识字方法,儿歌识记,二人行。,从,人,从,
4、人,熟字加一加,门+口=半,联想识记,绿,红,横钩,笔画学习,书写提示：从左到右，起笔时稍重，在拐弯处稍作停顿，出锋收笔。,问,这里是“门”，三笔写成。,wn,结构：上下,组词：没有 有关,造句：我还没有把这本书还给你。,yu,部首：月,有,结构：左右,组词：从前 自从,造句：这里从前有一座森林。,cn,部首：人,从,小小雨滴,识字游戏,数目,彩色,天空,方向,没有,更好,绿色,数不清：很多。本课形容雨点儿非常多。,飘落：飘着降下来。本课指雨点从空中飘着降下来。,数不清的雨点儿从天空中飘落下来。,云彩：云,傍晚，天空中的云彩非常漂亮。,拿起小手数一数：课文一共 个自然段。,5,你来给每个自然段
5、标上序号吧！,整体感知,睁大眼睛看一看：你在课文的配图中发现了什么？,大雨点儿,小雨点儿,花儿、小草,一、看拼音读一读。,课堂演练,你们（n） 没有（yu） 天空（kn） 从来（cn） 一半（bn） 问题（wn）,二、我会扩词。,彩笔,没有,没来,更好,更大,绿色,绿叶,彩色,天空,空中,到来,到处,三、根据课文内容填空。,字词听写,课文共有 个自然段，描写的是 的景色。,5,下雨,上节课我们通过课文配图看到下雨时数不清的雨点儿从天空中飘落下来，有大雨点儿、小雨点儿，这节课就让我们一起走进课文，了解发生在雨点儿之间的故事吧！,第二课时,和老师一起读第一自然段，注意读准多音字“数”的读音。,互动
6、课堂,sh b qn de y dinr cn yn ci l pio lu xi li,数不 清 的 雨 点儿，从 云彩 里 飘 落 下 来。,多,还有什么东西是数不清的呢？,数不清的雪花,数不清的星星,我们请所有女生再来读一读第一自然段，然后找一找雨点儿是怎么从云彩里下来的？,sh b qn de y dinr cn yn ci l pio lu xi li,数不 清 的 雨 点儿，从 云彩 里 飘 落 下 来。,轻柔,你还想到了哪些东西是飘落下来的？,花瓣飘落,叶子飘落,我会说,1.数不清的（ ）从（ ）漂落下来。,2.数不清的（ ）从（ ）飘落下来。,雪花,空中,树叶,树上,3.小草从
7、（ ）里钻出来。,4.小松鼠从树上（ ）。,跳下来,5.（ ）从（ ）。,妈妈,屋里走出来,泥土,听听雨声，大雨点儿和小雨点儿在说些什么呢？让我们一起读读2、3、4三个自然段它们的对话吧！,分组朗读第2、3、4三个自然段： 用“ ”画出大雨点儿说的话，用“ ”画出小雨点儿说的话。,半 空 中，大雨点儿 问 小 雨 点儿：“你 要 到 哪 里 去？”。,bn kn zhn d y dinr wn xio y dinr n yo do n l q,你要到哪里去？,语气要稳重，表达出疑问。,xio y dinr hu d w yo q yu hu yu co de d fn n ne,小 雨 点儿
8、回 答：“我 要 去 有 花 有 草 的 地 方。 你呢？”,我要去有花有草的地方，你呢？,语气要天真，“你呢”读出疑问。,d y dinr shu w yo q mi yu hu mi yu co de d fn,大 雨 点儿 说：“我 要 去 没 有 花 没 有 草 的 地 方。”,我要去没有花没有草的地方。,“没有花”和“没有草”之间要停顿。,小组分角色读一读吧！,根据下面的情境，发挥想象，分角色读一读大雨点儿和小雨点儿的对话吧！,1.大雨点儿和小雨点儿离得很远。,大声喊,2.大雨点儿和小雨点儿都急着要去自己想去的地方。,着急，语速快,1.小雨点儿要去（ ）的地方。2.大雨点儿要去（ ）
9、的地方。,有花有草,没有花没有草,填一填。,雨娃娃们到了他们想去的地方，那里又会发生什么样的变化呢？,全班一起读最后一自然段，看看大雨点儿和小雨点儿去过的地方发生了怎样的变化。,b ji yu hu yu co de d fn hu n hn le co n l le mi yu hu mi yu co de d fn ki ch le hn de hu zhn ch le l de co,不 久，有 花/有 草 的 地 方， 花/ 更 红 了，草/更 绿 了。没 有 花/ 没 有 草 的 地方，开 出了/红 的 花， 长 出 了/绿的草。,注意长句要适当停顿,b ji yu hu yu co
10、 de d fn hu n hn le co n l le,不 久，有 花/有 草 的 地 方， 花/ 更 红 了，草/更 绿 了。,经过小雨点儿的冲洗，花更红了，草更绿了。,小雨点儿去的地方,不久，有花有草的地方，花（ ）了，草（ ）了。,更红,更绿,看图填一填。,没 有 花/没 有 草 的 地方， 开 出了/红 的 花，长 出 了/绿的草。,大雨点儿去的地方,mi yu hu mi yu co de d fn ki ch le hn de hu zhn ch le l de co,经过大雨点儿的滋润，种子发芽、生根、开花。,没有花没有草的地方，开出了（ ），长出了（ ）。,红的花,绿的草,
11、看图填一填。,不管是大雨点儿还是小雨点儿，他们都给大地带来了美好的变化。,想一想：雨点儿还有可能去哪些地方？带来哪些变化？,雨点儿来到（ ），沙漠上（ ）,沙漠,长出了小草、小花,假如你是小花、小草，你想对雨点儿说些什么呢？,因为有你的滋润，我开得更美丽了，谢谢你！,感谢你的滋润，我一定会茁壮成长！,雨水滋润万物生长,雨点儿,小雨点儿,有花有草的地方,大雨点儿,没花没草的地方,花更红草更绿,开红花长绿草,课文用 的手法，通过 和 的对话，讲述了雨点儿到来后，大地所发生的美好变化。,拟人化,大雨点儿,小雨点儿,下雨啦,滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。,麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。”,桃树说：“下吧，下吧，我要开花。”,葵花子说：“下吧，下吧，我要发芽。”,小弟弟说：“下吧，下吧，我要种瓜。”,滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。,一、看拼音，写生字。,从,半,你,问,（ ）的雨点儿从云彩里（ ）下来，小雨点儿要去（ ）的地方，大雨点儿要去（ ）的地方，不久，有花有草的地方（ ），没有花没有草的地方（ ）。,二、根据课文内容填空。,数不清,飘落,有花有草,没有花没有草,花更红草更绿,开出红花，长出绿草,三、假如你是雨点儿，你要到哪里去？又会给大地带来怎样的变化呢？动脑筋想一想，然后把你的想法用手中的笔记录下来吧！,我要去道路上，把灰尘冲刷干净。,七彩课堂 伴你成长,QICAIKETANG,